Arabic is the Language of Tomorrow Series: A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers Philosophy of the Curriculum: The series covers all educational stages. It is prepared according to modern global quality standards in teaching languages to non-native speakers. It provides a curriculum that imparts basic skills to learners. It offers a curriculum that is engaging for non-native learners. The series provides a curriculum without relying on an intermediary language. Objectives and Components of the Series: The series aims to enable learners to communicate verbally and in writing in Arabic. It is targeted at basic education from kindergarten to the twelfth grade for non-native Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide In addition to audiovisual aids, including: Flashcards and posters Audio recordings Bilingual dictionary Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: Presenting aspects of Arab-Islamic culture in an appealing and engaging manner for children of this age, as well as providing elements of general culture common among children. Linguistic Content: Introducing the phonetic system of Arabic with its various features. Providing vocabulary derived from a child's lexicon. Supplying basic grammatical structures to children and students. Methods of Presenting Educational Material: The series employs diverse methods such as stories, songs, dialogues, language games, and entertainment. It includes various linguistic exercises that are suitable for children. Each book in the series contains several assessments to evaluate and measure the student's progress in learning the language, with an assessment after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Kindergarten Stage (4-5 years) and Preparatory Stage (5-6 years): Key Features of the Curriculum: Emphasis on simplicity, gradual progression, ease of implementation, addressing the child's emotions, stimulating their imagination, and fostering innovation and creativity. Providing linguistic material that enables the child to communicate verbally. Adopting the latest educational methods in teaching children. Training on pencil control. Developing the child's thinking skills. Practicing motor skills in writing. تعريف بالكتاب:هذا الكتاب موجه للأطفال في مرحلة الروضة (٥-٤ سنوات). وقد روعي في مادة الكتاب البساطة والتدرج، وسهولة الأداء، ومخاطبة وجدان الطفل وشحذ خياله، وتنمية روح الابتكار والإبداع لديه. ومن أهم سمات الكتاب ما يلي: مد الطفل بمادة لغوية، تمكنه من التواصل الشفهي: (التعريف بالاسم، والحال والعمر، والتعريف بأسماء بعض الأشياء والناس وأصحاب المهن والحديث عمَّن يُحب، وعَمّا يأكل، وما يشرب، وما يريد، والقيام بتنفيذ بعض الأوامر التي توجه إليه) تنمية مهارات التفكير لدى الطفل: ترتيب الأشياء من القليل إلى الكثير ترتيب الأشياء من الأصغر إلى الأكبر، إدراك الصور المختلفة، إدراك الصور المتشابهة، إدراك العلاقة بين الأصل والظل، ترتيب الأشياء من الأقصر إلى الأطول، ترتيب الأشياء من الأطول إلى الأقصر، إدراك العلاقة بين الشيء والمكان. ممارسة الجانب الحركي عن طريق تلوين الحروف والكلمات والصور والوصل بينهما، والرسم قراءة الحروف والكلمات وكتابتها تنويع الأنشطة لتحقيق المتعة للطفل ودفع الملل عنه من أهم سمات المنهج ما يلي : مراعاة البساطة والتدرج وسهولة الأداء ومخاطبة وجدان الطفل وإثارة خياله وتنمية روح الابتكار والإبداع فيهمد الطفل بمادة لغوية تمكنه من التواصل الشفهي ويشمل ذلك التعريف بالاسم والحال والعمر والتعريف ببعض أسماء الأشياء والناسوأصحاب المهن، والحديث عمن يحب، وعما يأكل، وما يشرب، وما يريد، وطرح مجموعة من الأسئلة والإجابة عنها ، وطلب بعض المعلوماتوالقيام بتنفيذ الأوامر التي توجه إليه. الأخذ بأحدث الطرق التربوية في تعليم الطفل دون السادسة الأصوات والحروف العربية، فبعد أنيتعرف الطفل على الحرف يتدرج تمرينه على نسخه وكتابته. التدريب على التحكم في الإمساك بالقلم، والاتجاه في الكتابة من اليمين إلىاليسار، والمحاكاة والنسخ والربط بين الصور وشكل الحرف وكتابته. تنمية مهارات التفكير لدى الطفل إدراك الصور المختلفة، معرفة ما يركبهالإنسان، التعرف على الصور المتماثلة، الترتيب من الأسرع إلى الأبطأ، ومن الأقصر إلى الأطول. ممارسة الجانب الحركي ( عن طريق تلوين الصور والأشكال والوصل بين الكلمات والصور، والوصل بين الحروف والكلمات والإعادة فوق النقط)مكونات مرحلتى رياض الأطفال تتكون مرحلة الروضة من ثلاثة كتب كتاب الطفل، وكتاب النشاط، وكتاب المعلمة. وتتكون مرحلة التمهيدي منثلاثة كتب كتاب الطفل، وكتاب النشاط، وكتاب المعلمة. الزمن المخصص لتدريس كتابي الطفل والنشاط يتم تدريس كتاب الطفل والنشاط في٦٤ حصة (الحصة نحو ٣٥ دقيقة) يضاف إلى ذلك الوقت المخصص لتدريس كتاب النشاط الذي يستغرق ٣٢ حصة. وبناء على ذلك يتمتدريس الكتابين (كتاب الطفل وكتاب النشاط) في ٩٦ حصة. ويأتي كتاب النشاط بعد كل درس في كتاب الطفل.

Read more less

تعريف بالكتاب:الكتاب.... موجه للأطفال في مرحلة الروضة، وقد روعي فيه البساطة، ومخاطبة وجدان الطفل وتنمية روح الابتكار والإبداع، وهو يتبنىعرض الحروف من خلال مجموعات متشابهة في الشكل وفي طريقة الكتابة، وذلك للتيسير على الطفل، مع العناية بقراءتها بالترتيب الألفبائي- من أن لآخر - كلما توفر عدد من الحروف المتتابعة... وهكذا حتى تكتمل في آخر الكتاب.من أنشطة الكتاب التعليمية: التدريب على التحكم في الإمساك بالقلم. الاتجاه في الكتابة من اليمين إلى اليسار. التدريب على كتابة الحروف بالإعادة فوق النقط التدريب على قراءة الحروف بالترتيب الألفبائي بطريقة متدرجة. الربط بين الحرف والصورة الدالة عليه. التدريب على وضع النقط على الحروف المنقوطة . قراءة الحروف ذات الفراغات وكتابتها. التدريب على قراءة كلمات تحتوى على المد بالألف والواو والياء. الاهتداء بصورة الكلمة عند كتابة الحرف الذي تبدأ به. العد من ١-٥ يتضمن الكتاب نحو ٢٥ نوعاً مختلفاً من الانشطة التي تستهوي الطفل في هذه السن

Read more less

A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers Philosophy of the Curriculum: The series covers all educational stages. It is prepared according to modern global quality standards in teaching languages to non-native speakers. It provides a curriculum that imparts basic skills to learners. It offers a curriculum that is engaging for non-native learners. The series provides a curriculum without relying on an intermediary language. Objectives and Components of the Series: The series aims to enable learners to communicate verbally and in writing in Arabic. It is targeted at basic education from kindergarten to the twelfth grade for non-native Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide In addition to audiovisual aids, including: Flashcards and posters Bilingual dictionary Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: Presenting aspects of Arab-Islamic culture in an appealing and engaging manner for children of this age, as well as providing elements of general culture common among children. Linguistic Content: Introducing the phonetic system of Arabic with its various features. Providing vocabulary derived from a child's lexicon. Supplying basic grammatical structures to children and students. Methods of Presenting Educational Material: The series employs diverse methods such as stories, songs, dialogues, language games, and entertainment. It includes various linguistic exercises that are suitable for children. Each book in the series contains several assessments to evaluate and measure the student's progress in learning the language, with an assessment after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Kindergarten Stage (4-5 years) and Preparatory Stage (5-6 years): Key Features of the Curriculum: Emphasis on simplicity, gradual progression, ease of implementation, addressing the child's emotions, stimulating their imagination, and fostering innovation and creativity. Providing linguistic material that enables the child to communicate verbally. Adopting the latest educational methods in teaching children. Training on pencil control. Developing the child's thinking skills. Practicing motor skills in writing.   سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية – الصف الأول (المستوى الأول ) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطفل مثل المدرسة و البيت و الحديقة التراكيب النحوية (نحو وظيفي)

Read more less

Arabic is the Language of Tomorrow Series: A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers Philosophy of the Curriculum: Comprehensive Coverage: The series encompasses all educational stages, ensuring a holistic approach to language learning. Global Standards: Developed in accordance with modern global quality standards in language education, the curriculum ensures relevance and effectiveness. Essential Skills Acquisition: The curriculum aims to equip learners with fundamental language skills necessary for effective communication. Engaging Curriculum: Designed to be appealing, the curriculum aims to cultivate a love for learning among learners who are not native speakers of Arabic. Direct Arabic Instruction: The curriculum is designed to eliminate the need for a mediator language, enabling direct engagement with the Arabic language. Objectives and Components of the Series: The series aims to empower students to communicate orally and in writing in Arabic. It targets primary education from kindergarten to twelfth grade for non-native Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Exercise Book Teacher's Guide In addition to audiovisual aids, including: Flashcards and posters Audio recordings Bilingual dictionary Duration of Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: Introduces various aspects of Arab-Islamic culture in an engaging and intriguing manner for children, incorporating elements of common general culture. Linguistic Content: Introduction to the Arabic phonetic system with its different phenomena. Presenting vocabulary derived from the child’s lexicon. Providing children and students with several basic grammatical structures. Teaching Methods: Utilizes diverse methods such as storytelling, chants, songs, dialogues, language games, and entertainment to make learning enjoyable and effective. Includes various types of linguistic exercises suitable for children. Each book includes tests for evaluation, measuring students' language learning progress after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Elementary Stage - Second Grade (Level Two): Focuses on reading skills through topics relevant to the child's environment such as school, home, and the garden. Introduces syntactic structures to enhance language proficiency, focusing on functional grammar. Overall, the "Arabic: The Language of Tomorrow" series offers a comprehensive and engaging curriculum designed to instill a deep appreciation for the Arabic language and culture among non-native speakers. سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية - الصف الثاني (المستوى الثاني) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطفل مثل المدرسة و البيت و الحديقة ثانيًا: التراكيب النحوية (النحو الوظيفي)

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides  Arabic: The Language of Tomorrow Series The "Arabic: The Language of Tomorrow" series is a comprehensive curriculum designed for teaching Arabic to non-native speakers. Built upon modern global standards in language education, this series aims to encompass all educational stages, providing learners with essential skills in an engaging and accessible manner.  Philosophy: The philosophy behind this curriculum is multifaceted. Firstly, it aims to cover all educational levels, ensuring continuity and progression in language learning. Secondly, it is meticulously crafted according to contemporary global standards in language education, ensuring relevance and effectiveness. Thirdly, the series strives to offer a curriculum that not only imparts essential skills but also fosters a love for learning among non-native speakers. Additionally, it aims to provide a curriculum that eliminates the need for a mediator language, allowing learners to engage directly with the Arabic language.  Objectives and Components: The primary objective of the series is to empower students to communicate effectively in both oral and written Arabic. Tailored for primary education from kindergarten to twelfth grade, each stage of the series comprises three core components: the Student's Book, the Exercise Book, and the Teacher's Book. In addition to these core materials, the series incorporates auditory and visual aids such as cards, posters,and a bilingual dictionary.  Content: The series offers a rich blend of cultural and linguistic content. Cultural content introduces students to Arab-Islamic culture in an engaging manner, while linguistic content covers the phonological system of Arabic, vocabulary acquisition, and fundamental syntactic structures. The series also employs various pedagogical methods, including storytelling, chants, songs, dialogues, language games, and entertainment, to make learning enjoyable and effective.  Integration of Language Skills: A key feature of the series is its integration of language skills. Students are guided through the development of listening, speaking, reading, and writing skills in a balanced and cohesive manner. Special attention is given to speaking, auditory comprehension, expression, reading, and writing, ensuring holistic language development.  Illustrated Dictionary and Vocabulary List: Each book in the series includes an illustrated dictionary and a vocabulary list, providing students with essential reference tools for language acquisition.  Elementary Stage - Third Grade (Level Three): At this stage, the focus is on developing reading skills through topics relevant to the child's environment, such as the village and the city. Additionally, students are introduced to syntactic structures, specifically functional grammar, to further enhance their language proficiency.  Overall, the "Arabic: The Language of Tomorrow" series offers a comprehensive and engaging approach to Arabic language education, catering to the needs of non-native speakers and fostering a deep appreciation for the Arabic language and culture. سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية - الصف الثالث (المستوى الثالث) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطفل مثل القرية و المدينة ثانيًا: التراكيب النحوية (النحو الوظيفي)

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides  Arabic is the Language of Tomorrow Series: The "Arabic: The Language of Tomorrow" series is a comprehensive curriculum designed for teaching Arabic to non-native speakers. It encompasses all educational stages and adheres to modern global standards in language education.  Curriculum Philosophy: Comprehensive Coverage: The series aims to cover all educational levels, ensuring a seamless progression in language learning. Global Standards: Developed according to contemporary global standards in language education, the curriculum prioritizes quality and relevance. Essential Skills Acquisition: The series provides learners with essential language skills necessary for effective communication. Engaging Curriculum: Designed to be engaging, the curriculum aims to cultivate a love for learning among non-native learners. Direct Arabic Instruction: The curriculum is designed to eliminate the need for a mediator language, facilitating direct engagement with the Arabic language. Objectives and Components: The series aims to enable students to communicate orally and in writing in Arabic. It is tailored for primary education from kindergarten to twelfth grade and consists of three core components for each stage: the Student's Book, the Exercise Book, and the Teacher's Book. Additionally, auditory and visual aids such as cards, posters, and a bilingual dictionary complement the core materials.  Content: Cultural Content: Engagingly presents aspects of Arab-Islamic culture relevant to children, supplemented with elements of common general culture.  Linguistic Content: Covers the phonological system of Arabic, vocabulary acquisition, and fundamental syntactic structures.  Teaching Methods: Utilizes diverse methods such as storytelling, chants, songs, dialogues, language games, and entertainment to make learning enjoyable and effective. Includes various linguistic exercises suitable for children's learning needs. Each book includes tests for evaluation, assessing students' language learning progress after each unit. Integration of Language Skills: Integrates the four main language skills - listening, speaking, reading, and writing - in a balanced manner, with special attention given to speaking, auditory comprehension, expression, reading, and writing.  Illustrated Dictionary and Vocabulary List: Each book includes an illustrated dictionary and a vocabulary list, providing essential reference tools for language acquisition.  Elementary Stage - Fourth Grade (Level Four): Focuses on reading skills through topics relevant to students' environments such as phones, sports, doctors, satellites, etc. Introduces syntactic structures to enhance language proficiency. Overall, the "Arabic: The Language of Tomorrow" series offers a comprehensive and engaging approach to Arabic language education, fostering a deep appreciation for the Arabic language and culture among non-native speakers. سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية - الصف الرابع (المستوى الرابع) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطالب مثل الهاتف و الرياضة و الطبيب والأقمار الصناعية إلخ ثانيًا: التراكيب النحوية

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides  Arabic is the Language of Tomorrow Series: A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers  Philosophy of the Curriculum: The series encompasses all educational stages. The series is designed according to modern global quality standards in teaching languages to non-native speakers. The series provides a curriculum that equips learners with essential skills. The series should offer a curriculum that is enjoyable for non-native learners. The series provides a curriculum that does not rely on a mediator language. Series Objectives and Components: The series aims to enable learners to communicate orally and in writing in Arabic. The series is targeted at basic education from kindergarten to grade twelve for non-Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide In addition to audiovisual aids, including: Flashcards and posters Bilingual dictionary Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: The series presents aspects of Arab-Islamic culture in an engaging and appealing manner for children at this age, while also providing general shared cultural knowledge among children. Linguistic Content: Introduction to the Arabic phonetic system with its different phenomena. Vocabulary derived from the child's lexicon. Provision of a number of basic grammatical structures for the child and student. Methods of Presenting Educational Material: The series employs diverse methods such as stories, songs, dialogues, language games, and entertainment. It includes different types of language exercises suitable for children. Each book in the series contains several assessments to evaluate and measure the student's progress in learning the language, with an assessment after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Elementary Stage - Grade 5 (Level 5): Reading skills through topics from the student's environment such as the four seasons, communications, the library, etc. Extensive reading: "Activity Book" - Stories Grammar structures (singular, dual, and plural) سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية - الصف الخامس (المستوى الخامس) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطالب مثل الفصول الأربعة والاتصالات والمكتبة.. إلخ ثانيًا: القراءة الموسعة «كتاب النشاط» قصص ثالثـًا: التراكيب النحوية (المفرد والمثنى و الجمع)

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides  Arabic is the Language of Tomorrow Series: A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers  Philosophy of the Curriculum: The series encompasses all educational stages. It is developed according to modern global quality standards in language education for non-native speakers. The series should provide a curriculum that imparts essential skills to learners. It offers a curriculum that is appealing to learners who are not native speakers. The series provides a curriculum that does not rely on a mediator language. Series Objectives and Components: The series aims to enable learners to communicate orally and in writing in Arabic. It is directed towards basic education from kindergarten to twelfth grade for non-Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide In addition to audiovisual aids, including: Flashcards and posters Bilingual dictionary Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: Introducing patterns of Arab-Islamic culture in an engaging and appealing manner for children at this age, while also providing elements of general culture shared among children. Linguistic Content: Introduction to the Arabic phonetic system with its different phenomena. Providing vocabulary drawn from the child's lexicon. Equipping the child and student with a number of basic grammatical structures. Presentation Methods: Various methods are used in the series such as: stories, songs, chants, dialogues, and language games and entertainment. The series includes different types of language exercises suitable for children. Each book in the series contains several assessments to evaluate and measure the student's progress in learning the language, with an assessment after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Elementary Stage - Sixth Grade (Level Six): Reading Skills: Through topics derived from the environment, such as stories beloved by children. Extensive Reading: "Activity Book" stories. Grammar Structures: Such as the nominal sentence, the verbal sentence, and nouns. سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية - الصف السادس (المستوى السادس) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات مستمدة من البيئة مثل الحكايات المحببة للطفل ثانيًا: القراءة الموسعة «كتاب النشاط» قصص ثالثـًا: التراكيب النحوية مثل الجملة الأسمية والجملة الفعلية والاسم.

Read more less

Arabic is the Language of Tomorrow Series: A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers Philosophy of the Curriculum: The series covers all educational stages. It is prepared according to modern global quality standards in teaching languages to non-native speakers. It provides a curriculum that imparts basic skills to learners. It offers a curriculum that is engaging for non-native learners. The series provides a curriculum without relying on an intermediary language. Objectives and Components of the Series: The series aims to enable learners to communicate verbally and in writing in Arabic. It is targeted at basic education from kindergarten to the twelfth grade for non-native Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide In addition to audiovisual aids, including: Flashcards and posters Audio recordings Bilingual dictionary Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: Presenting aspects of Arab-Islamic culture in an appealing and engaging manner for children of this age, as well as providing elements of general culture common among children. Linguistic Content: Introducing the phonetic system of Arabic with its various features. Providing vocabulary derived from a child's lexicon. Supplying basic grammatical structures to children and students. Methods of Presenting Educational Material: The series employs diverse methods such as stories, songs, dialogues, language games, and entertainment. It includes various linguistic exercises that are suitable for children. Each book in the series contains several assessments to evaluate and measure the student's progress in learning the language, with an assessment after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Kindergarten Stage (4-5 years) and Preparatory Stage (5-6 years): Key Features of the Curriculum: Emphasis on simplicity, gradual progression, ease of implementation, addressing the child's emotions, stimulating their imagination, and fostering innovation and creativity. Providing linguistic material that enables the child to communicate verbally. Adopting the latest educational methods in teaching children. Training on pencil control. Developing the child's thinking skills. Practicing motor skills in writing. العربية لغة الغدسلسلة من مستويين لتعليم اللغة العربية للناطقين باللغلات الاخرى.لكل مستوى ثلاثة كتب الاول الطفل، والثاني كتاب النشاط، والثالث كتاب المعلمة.تتناول السلسلة بطريقة تكاملية من خلال المهارات والعناصر اللغوية.نعتمد السلسلة علر الصورة في كل خطوة من الخطوات التعليمية.لا تعتمد السلسلة على أي لغة.يشكل كتاب النشاط مع كتاب الطفل وحدة واحدة. ويتألف كتاب النشاط من 25 درسا، يأتي كل درس في صفحتين. ويدرس الطفل درسين في كتاب الطفل، ثم يدرس درساً واحداً في كتاب النشاط حتى الدرس الخامس والعشرين. أما الأنشطة الأخيرة (62-51) في كتاب النشاط، فهي لا ترتبط مباشرة بدروس كتاب الطفل.أنشطة الكتاب : من أنشطة كتاب التدريبات التمرين على التحكم في الإمساك بالقلم، وتقوية عضلات اليد، والاتجاه في الكتابة من اليمين إلى اليسار، والإعادة بالقلم فوق النقط والمحاكاة والنسخ والربط بين الصوت وشكل الحرف، وكتابة الحرف. كما يتدرب على العد من 1 إلى 10 والربط بين الرقم والعدد، وترتيب الأرقام.كتابة الحروف:يأخذ الكتاب بأحدث الطرق التربوية في تعليم الطفل دون السادسة الأصوات والحروف العربية، فبعد أن يتعرف الطفل على الحرف في كتاب الطفل، يتدرج تمرينه على نسخه وكتابته، وفق الخطوات الأربع التالية: الإعادة فوق النقط من الشكل التقريبي للحرف، ذلك للتمكن من الإمساك بالقلم ولمعرفة خطوات كتابة الحرف المحاكاة الموجهة لكتابة الحرف بين نقطتي البداية والنهاية الإعادة بالقلم فوق الشكل الصحيح للحرف موجهة بالأسهم المرشدة. نسخ الحرف وكتابته دون الإعادة فوق النقط. تدريبات الكتاب:يتضمن كتاب التدريبات نحو 20 نوعاً مختلفاً . من التدريبات التي تستهوي الطفل في هذه السن بعضها يختص بدراسة الأصوات ،والحروف والبعض الآخر يتناول الأرقام والأعداد من 1 إلى 10

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides Click here to download the educational aid material A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers Philosophy of the Curriculum: The series covers all educational stages. It is prepared according to modern global quality standards in teaching languages to non-native speakers. It provides a curriculum that imparts basic skills to learners. It offers a curriculum that is engaging for non-native learners. The series provides a curriculum without relying on an intermediary language. Objectives and Components of the Series: The series aims to enable learners to communicate verbally and in writing in Arabic. It is targeted at basic education from kindergarten to the twelfth grade for non-native Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide In addition to audiovisual aids, including: Flashcards and posters Bilingual dictionary Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: Presenting aspects of Arab-Islamic culture in an appealing and engaging manner for children of this age, as well as providing elements of general culture common among children. Linguistic Content: Introducing the phonetic system of Arabic with its various features. Providing vocabulary derived from a child's lexicon. Supplying basic grammatical structures to children and students. Methods of Presenting Educational Material: The series employs diverse methods such as stories, songs, dialogues, language games, and entertainment. It includes various linguistic exercises that are suitable for children. Each book in the series contains several assessments to evaluate and measure the student's progress in learning the language, with an assessment after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Kindergarten Stage (4-5 years) and Preparatory Stage (5-6 years): Key Features of the Curriculum: Emphasis on simplicity, gradual progression, ease of implementation, addressing the child's emotions, stimulating their imagination, and fostering innovation and creativity. Providing linguistic material that enables the child to communicate verbally. Adopting the latest educational methods in teaching children. Training on pencil control. Developing the child's thinking skills. Practicing motor skills in writing. تعريف بالكتاب:الكتاب.... موجه للأطفال في مرحلة الروضة، وقد روعي فيه البساطة، ومخاطبة وجدان الطفل وتنمية روح الابتكار والإبداع، وهو يتبنىعرض الحروف من خلال مجموعات متشابهة في الشكل وفي طريقة الكتابة، وذلك للتيسير على الطفل، مع العناية بقراءتها بالترتيب الألفبائي- من أن لآخر - كلما توفر عدد من الحروف المتتابعة... وهكذا حتى تكتمل في آخر الكتاب.من أنشطة الكتاب التعليمية: التدريب على التحكم في الإمساك بالقلم. الاتجاه في الكتابة من اليمين إلى اليسار. التدريب على كتابة الحروف بالإعادة فوق النقط التدريب على قراءة الحروف بالترتيب الألفبائي بطريقة متدرجة. الربط بين الحرف والصورة الدالة عليه. التدريب على وضع النقط على الحروف المنقوطة . قراءة الحروف ذات الفراغات وكتابتها. التدريب على قراءة كلمات تحتوى على المد بالألف والواو والياء. الاهتداء بصورة الكلمة عند كتابة الحرف الذي تبدأ به. العد من ١-٥ يتضمن الكتاب نحو ٢٥ نوعاً مختلفاً من الانشطة التي تستهوي الطفل في هذه السن

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides  A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers  Curriculum Philosophy: Our comprehensive Arabic curriculum is designed to cover all educational stages, from kindergarten to 12th grade, with a focus on non-native speakers. Developed according to modern international language-teaching standards, it equips learners with essential language skills while offering an engaging, immersive experience. Notably, the curriculum eliminates the need for an intermediary language, promoting direct acquisition of Arabic.  Key Objectives and Structure: The series aims to empower learners to communicate effectively in Arabic, both verbally and in writing.  Each educational stage includes: Student’s Book: Primary learning material Workbook: Practice exercises for reinforcement Teacher’s Guide: Instructional support for educators Time Allocation: Each level of the curriculum is structured to be taught over approximately 100 sessions (40 minutes per session), divided as follows: 75 sessions for the Student’s Book 25 sessions for the Workbook Cultural Enrichment: The curriculum highlights Arab-Islamic culture in a way that is engaging and relevant for children of this age. It also integrates elements of general culture common among children.  Linguistic Approach: Phonetic System: Introducing the phonetic system of Arabic with its various features. Vocabulary: Tailored to a child’s lexicon, ensuring relevance and ease of understanding Grammar: Supplying basic grammatical structures to children and students. Teaching Methods: Our curriculum incorporates diverse educational methods that make learning Arabic enjoyable: Stories, songs, and dialogues: To keep learners engaged Language games and interactive activities: To reinforce lessons Linguistic exercises: Suited for children’s developmental stages Assessments: Each book contains multiple assessments to track student progress, with evaluations following every unit to ensure thorough understanding. Integrated Language Skills: The series takes a balanced approach to developing the four essential language skills—listening, speaking, reading, and writing. Special emphasis is placed on speaking and listening comprehension, ensuring that students become proficient in everyday communication.  Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end.  Vocabulary List: At the end of each book, there is a comprehensive list of all the vocabulary introduced, accompanied by an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary.  With a focus on high-quality content and modern pedagogical methods, this curriculum provides a well-rounded foundation for non-native Arabic speakers, ensuring a rewarding and effective learning experience. سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية – الصف الأول (المستوى الأول ) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطفل مثل المدرسة و البيت و الحديقة التراكيب النحوية (نحو وظيفي)

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides    "Arabic: The Language of Tomorrow" Series A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers  Curriculum Philosophy: The series encompasses all educational stages. It is designed according to modern global quality standards in teaching languages to non-native speakers. The series provides a curriculum that equips learners with essential skills. The series provides a curriculum that is appealing to learners who are not native speakers The series provides a curriculum that does not rely on a mediator language. Series Objectives and Components: The series aims to enable students to communicate orally and in writing in Arabic. It is aimed at basic education from kindergarten to twelfth grade for non-Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide   Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: Presenting patterns of Arab-Islamic culture in an engaging and interesting way for children at this age, as well as providing them with elements of common general culture among children. Linguistic Content: Introducing the phonological system of Arabic with its various phenomena. Introducing vocabulary derived from the child's dictionary. Providing the child and student with a number of basic syntactic structures. Methods of Presenting Educational Material: The series employs diverse methods such as stories, chants, songs, dialogues, language games, and entertainment. The series includes various types of linguistic exercises suitable for children. Each book in the series includes a number of tests for evaluation, measuring the student's progress in learning the language, with a test after each unit.  Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Elementary Stage - Second Grade (Level Two) First: Reading Skills through topics from the child's environment such as school, home, and garden. Second: Syntactic structures (functional grammar). سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية - الصف الثاني (المستوى الثاني) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطفل مثل المدرسة و البيت و الحديقة ثانيًا: التراكيب النحوية (النحو الوظيفي)

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides    Arabic is the Language of Tomorrow Series: The "Arabic: The Language of Tomorrow" series is a comprehensive curriculum designed for teaching Arabic to non-native speakers. Built upon modern global standards in language education, this series aims to encompass all educational stages, providing learners with essential skills in an engaging and accessible manner.  Philosophy: The philosophy behind this curriculum is multifaceted. Firstly, it aims to cover all educational levels, ensuring continuity and progression in language learning. Secondly, it is meticulously crafted according to contemporary global standards in language education, ensuring relevance and effectiveness. Thirdly, the series strives to offer a curriculum that not only imparts essential skills but also fosters a love for learning among non-native speakers. Additionally, it aims to provide a curriculum that eliminates the need for a mediator language, allowing learners to engage directly with the Arabic language.  Objectives and Components: The primary objective of the series is to empower students to communicate effectively in both oral and written Arabic. Tailored for primary education from kindergarten to twelfth grade, each stage of the series comprises three core components: the Student's Book, the Exercise Book, and the Teacher's Book. In addition to these core materials, the series incorporates auditory and visual aids such as cards, posters, and a bilingual dictionary.  Content: The series offers a rich blend of cultural and linguistic content. Cultural content introduces students to Arab-Islamic culture in an engaging manner, while linguistic content covers the phonological system of Arabic, vocabulary acquisition, and fundamental syntactic structures. The series also employs various pedagogical methods, including storytelling, chants, songs, dialogues, language games, and entertainment, to make learning enjoyable and effective.  Integration of Language Skills: A key feature of the series is its integration of language skills. Students are guided through the development of listening, speaking, reading, and writing skills in a balanced and cohesive manner. Special attention is given to speaking, auditory comprehension, expression, reading, and writing, ensuring holistic language development.  Illustrated Dictionary and Vocabulary List: Each book in the series includes an illustrated dictionary and a vocabulary list, providing students with essential reference tools for language acquisition.  Elementary Stage - Third Grade (Level Three): At this stage, the focus is on developing reading skills through topics relevant to the child's environment, such as the village and the city. Additionally, students are introduced to syntactic structures, specifically functional grammar, to further enhance their language proficiency.  Overall, the "Arabic: The Language of Tomorrow" series offers a comprehensive and engaging approach to Arabic language education, catering to the needs of non-native speakers and fostering a deep appreciation for the Arabic language and culture. سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية - الصف الثالث (المستوى الثالث) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطفل مثل القرية و المدينة ثانيًا: التراكيب النحوية (النحو الوظيفي)

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides    Arabic is the Language of Tomorrow Series: A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers  Curriculum Philosophy: The series encompasses all educational stages. It is designed according to modern global quality standards in teaching languages to non-native speakers. The series provides a curriculum that equips learners with essential skills. The series offers an engaging curriculum for non-native learners. The series provides a curriculum that does not rely on a mediator language. Series Objectives and Components: The series aims to enable learners to communicate orally and in writing in Arabic. It is directed towards basic education from kindergarten to twelfth grade for non-Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: Introducing patterns of Arab-Islamic culture in an engaging and appealing manner for children at this age, while also providing elements of general culture shared among children. Linguistic Content: Introduction to the Arabic phonetic system with its different phenomena. Providing vocabulary drawn from the child's lexicon. Equipping the child and student with a number of basic grammatical structures. Presentation Methods: Various methods are used in the series such as: stories, songs, chants, dialogues, and language games and entertainment. The series contains different types of language exercises suitable for children. Each book in the series includes a number of assessments for evaluation, measuring the student's progress in language learning, with tests provided after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Elementary Stage - Fourth Grade (Level Four) Firstly: Reading skills through topics from the student's environment such as the phone, sports, doctor, satellites, etc. Secondly: Grammatical structures. سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية - الصف الرابع (المستوى الرابع) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطالب مثل الهاتف و الرياضة و الطبيب والأقمار الصناعية إلخ ثانيًا: التراكيب النحوية

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides    Arabic is the Language of Tomorrow Series: A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers  Curriculum Philosophy: The series encompasses all educational stages. The series is designed according to modern global quality standards in teaching languages to non-native speakers. The series provides a curriculum that equips learners with essential skills. The series offers an engaging curriculum for non-native learners. The series provides a curriculum that does not rely on a mediator language. Series Objectives and Components: The series aims to enable learners to communicate orally and in writing in Arabic. It is targeted at basic education from kindergarten to the twelfth grade for non-native Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: The series presents aspects of Arabic Islamic culture in an engaging and appealing manner for children at this age, while also providing elements of general culture shared among children. Linguistic Content: Introduction to the Arabic phonetic system with its different phenomena. Vocabulary derived from the child's lexicon. Provision of a number of basic grammatical structures for the child and student. Methods of Presenting Educational Material: The series employs diverse methods such as stories, songs, dialogues, language games, and entertainment. It includes various linguistic exercises that are suitable for children. Each book in the series contains several assessments to evaluate and measure the student's progress in learning the language, with an assessment after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Elementary Stage - Grade 5 (Level 5): Reading Skills: Topics from the student's environment such as the four seasons, communications, the library, etc. Extensive Reading: "Activity Book" - Stories Grammar Structures: Singular, dual, and plural forms. سلسلة العربية لغة الغد منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي: تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال  المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية: تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة  القاموس المصور يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب قائمة المفردات: توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي  المرحلة الابتدائية - الصف الخامس (المستوى الخامس) أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات من بيئة الطالب مثل الفصول الأربعة والاتصالات والمكتبة.. إلخ ثانيًا: القراءة الموسعة «كتاب النشاط» قصص ثالثـًا: التراكيب النحوية (المفرد والمثنى و الجمع)

Read more less

Follow this Link to Download the Teacher Guides    Arabic is the Language of Tomorrow Series: A Comprehensive Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers  Curriculum Philosophy: The series encompasses all educational stages. It is designed according to modern global quality standards in teaching languages to non-native speakers. The series provides a curriculum that equips learners with essential skills. The series offers an engaging curriculum for non-native learners. The series provides a curriculum that does not rely on a mediator language. Series Objectives and Components: The series aims to enable learners to communicate orally and in writing in Arabic. It is targeted at basic education from kindergarten to the twelfth grade for non-native Arabic speakers. Each stage consists of three books: Student's Book Workbook Teacher's Guide Time Allocated for Teaching the Series: Each stage's books are taught over approximately 100 sessions (each session = 40 minutes) per level, distributed as follows: 75 sessions for the Student's Book. 25 sessions for the Workbook. Cultural Content: The series presents aspects of Arabic Islamic culture in an engaging and appealing manner for children at this age, while also providing elements of general culture shared among children. Linguistic Content: Introduction to the Arabic phonetic system with its different phenomena. Vocabulary derived from the child's lexicon. Provision of a number of basic grammatical structures for the child and student. Methods of Presenting Educational Material: The series employs diverse methods such as stories, songs, dialogues, language games, and entertainment. It includes various linguistic exercises that are suitable for children. Each book in the series contains several assessments to evaluate and measure the student's progress in learning the language, with an assessment after each unit. Integration of Language Skills: The series addresses the four main language skills—listening, speaking, reading, and writing—in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing. Illustrated Dictionary: Each book in the series includes an illustrated dictionary at the end of the book. Vocabulary List: At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary introduced in the book, along with an Arabic-English dictionary for children and an English-Arabic glossary. Elementary Stage - Grade 6 (Level 6): Reading Skills: Topics derived from the environment, such as stories beloved by children. Extensive Reading: "Activity Book" - Stories Grammar Structures: Nominal sentences, verbal sentences, and nouns. سلسلة العربية لغة الغدمنهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرهافلسفة المنهج: أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية . أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها . أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط. اهداف السلسلة ومكوناتها: تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي: كتاب التلميذ. كتاب التدريبات. كتاب المعلم بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن: البطاقات واللوحات. التسجيلات الصوتية. القاموس ثنائي اللغة. الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي 75 حصة لكتاب التلميذ. 25 حصة لكتاب التدريبات. المحتوى الثقافي:تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال المحتوى اللغوي:. تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة. تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل. إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية أساليب عرض المادة التعليمية: استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة التكامل بين المهارات اللغوية:تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة القاموس المصوريحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتابقائمة المفردات:توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي المرحلة الابتدائية - الصف السادس (المستوى السادس)أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات مستمدة من البيئة مثل الحكايات المحببة للطفلثانيًا: القراءة الموسعة «كتاب النشاط» قصصثالثـًا: التراكيب النحوية مثل الجملة الأسمية والجملة الفعلية والاسم.

Read more less