In The Arabic Language Garden (Elementary Level: KG to 6) في حديقة اللغة العربية

Click here to Download the Teacher Guides The kindergarten level is the second level in the series (In the Garden of the Arabic Language), which is the second book (Kindergarten Two) for the kindergarten stage - before school, and it is for non-Arabic speakers from the age of 5-6 years The educational material contains 180 pages that have been distributed into two books (Textbook + Workbook), and it contains 28 educational lessons equivalent to the number of letters of the Arabic alphabet. Each lesson consists of 6 pages (4 pages in the textbook + 2 pages in the workbook)vv The educational contents consist of knowing the letters of the Arabic alphabet in alphabetical order using the syntactic method, as well as acquiring the skills to distinguish between letters that are similar in drawing and similar in pronunciation. The educational material also contains the skill of recognizing the forms of writing letters in the first words with the short sound (fatha, damma, kasra), then with the long phoneme (madd - alif, waw, yaa) The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to المستوى التحضيري هو المستوى التعليمي الثاني من سلسلة (في حديقة اللغة العربية)، ويسمى (الروضة الثانية) لمرحلة الروضة - قبل المدرسة، ويقدم للتلاميذ الغير ناطقين باللغة العربية من عمر 5- 6 سنوات تحتوي المادة التعلمية على عدد 180 صفحة تم توزيعها على كتابين (الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية)، ويحتوي على 28 درس تعليمي بما يعادل عدد حروف الأبجدية العربية. كل درس يتكون من 6 صفحات (4 صفحات في الكتاب الأساس + 2 صفحتين في كتاب التمارين التكميلية) يتكون المحتوى التعليمي من معرفة حروف الهجاء العربي بالترتيب الأبجدي باستخدام الطريق التوليفية (التوفيقية)، وأيضاً اكتساب مهارات التمييز بين الحروف المتشابهة في الرسم والمتشابهة في النطق. كما تحتوي المادة التعليمية على مهارة التعرف إلى أشكال كتابة الحروف في أول الكلمات مع الصوت القصير -التشكيل (الفتحة، الضمة، الكسرة)، ثم مع الصوت الطويل- المدود (الألف، الواو، الياء) تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته

Read more less

Click here to Download the Teacher Guides The first level in the series (In the Arabic Language Garden) for elementary non-Arabic speakers, which starts from the age of 6 -7 years, and it can also be used for teenagers up to 15 years who have not previously learned the Arabic language The educational material consists of 180 pages that have been distributed into two books (Textbook book + Workbook), and it contains 28 educational lessons equivalent to the number of letters of the Arabic alphabet. Each lesson consists of 6 pages (4 pages in the textbook + 2 pages in the workbook) The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language and attract them to love the book and interact with its contents. Students at this level will learn to know the letters of the Arabic alphabet in alphabetical order using the synthesis method, in addition to acquiring the ability to recognize alphabets and distinguish between them reading and writing in their abstract form and with all forms of drawing them in the beginning, middle and end of the word Distinguish between the sounds of letters with fatha, damma, kasra, sukoon, and tanween, and between the sound of long vowels: alif, waw and yaa. The ability to distinguish between letters that are similar in pronunciation and similar in writing, to be familiar with the image that expresses the nouns, verbs and opposites related to the surrounding of the student. Also, for the first time in the Arabic language teaching curricula, the skill of analysis and syllabus the word is applied, which has a great role in reading and writing the Arabic word quickly and easily. On pages 116-117 there is a proposal for the course of spelling, to consolidate the skills related to learning letters, their movements, their lengths, and their intonation, clear the differentiation between the similarity letters in writing and pronunciation. There is also a detailed index on pages 118- 119 for the distribution of pictures inside the book, to facilitate access to them, called the Illustrated Dictionary. Fluency in writing all the letters of the Arabic alphabet and distinguishing between similar pronunciation and drawing, and the dictation material is closely related to the basic book. Make the student acquire the skill of copying by adopting many interesting methods and getting him used to writing from right to left, as is the case in Arabic calligraphy. The book contains drawing and coloring material in an attractive manner aimed at developing the student's imagination and refining his artistic and aesthetic taste. المستوى الأول هو المستوى التعليمي الأول من سلسلة (في حديقة اللغة العربية) للمرحلة الابتدائية للتلاميذ الغير ناطقين باللغة العربية ابتداء من عمر 6 - 7 سنوات، كما يمكن ان يستعمل للمراهقين حتى عمر 15 سنة الذين لم يسبق لهم تعلم اللغة العربية. تتكون المادة التعليمية من 180 صفحة تم توزيعها على كتابين (الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية)، ويحتوي على عدد 28 درس تعليمي بما يعادل عدد حروف الأبجدية العربية. كل درس يتكون من 6 صفحات (4 صفحات في الكتاب الأساس + 2 صفحتين في كتاب التمارين التكميلية). تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته. يتعلم التلاميذ في هذا المستوى معرفة حروف الهجاء العربي بالترتيب الأبجدي باستخدام الطريق التوليفية (التوفيقية)، بالإضافة إلى اكتساب القدرة على التّعرف إلى الحروف الهجائيّة والتّفريق بينها قراءة وكتابة بشكلها المجرد ومع جميع أشكال رسمها في أول الكلمة ووسطها وآخرها. التّمييز بين أصوات الحروف مع الفتحة والضّمّة والكسرة والسّكون والتّنوين، وبين أصواتها ممدودة: بالألف والواو والياء للوصول إلى إتقان مهارات النّطق والكتابة. القدرة على التّمييز بين الحروف المتشابهة في النّطق والمتشابهة في الرّسم، التعّرف على الصورة المعبرة عن الأسماء والأفعال والأضداد المرتبطة بمحيط التلميذ. كما أنه ولأول مرة في مناهج تعليم اللغة العربية يتم تطبيق مهارة التحليل والتركيب والتي لها دور كبير في قراءة وكتابة الكلمة العربية بسرعة وسهولة. يوجد في الصّفحتين 116-117 مقترحا لمادّة الإملاء، لترسيخ المهارات المتعلّقة بتعلّم الحروف وحركاتها ومدودها وتنوينها، والمتشابه منها في الرّسم والنّطق. كما يوجد في الصّفحتين 118- 119 فهرسا تفصيليا لتوزيع الصّور داخل الكتاب لتسهيل الوصول إليها اسمه القاموس المصور. إتقان كتابة جميع حروف الهجاء العربية والتّفريق بين المتشابه في النطّق والرّسم ، وترتبط مادّة الإملاء بالكتاب الأساس ارتباطا وثيقا. جعل التلميذ يكتسب مهارة النّسخ باعتماد العديد من الطّرق المشوّقة، وتعويده على الكتابة من اليمين إلى الشّمال كما يقتضي الحال في الخطّ العربي، ويحتوي الكتاب على مادّة الرّسم والتّلوين بأسلوب جذّاب يهدف إلى تنمية خيال التلميذ وتهذيب ذوقه الفنّيّ والجمالي.

Read more less

Click here to Download the Teacher Guides This the second level of the series (In the Arabic Language Garden) for the elementary students, and the educational material was distributed on two books (Textbook + Workbook).This level supports the skill of reading, starting from making the student able to master many skills, which helps him to read properly, and then to reach his understanding with the help of art & pictures. Raise the student's cognitive, mental, and sensory level by receiving a set of texts related to his daily life and his social environment.Conversation: for each lesson there are orientation applications, the aim of which is to train the student to understand the topic of the text and its details. Syntax: to make the student acquire the ability to express what he understands or remembers in texts by forming simple sentences.The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to address emotional intelligence and attract students to love the book and interact with its contents. المستوى الثاني من سلسلة (في حديقة اللغة العربية) للمرحلة الابتدائية، وتم توزيع المادة التعليمية على كتابين (الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية).يدعم هذا المستوى مهارة القراءة انطلاقًا من جعل التلميذ قادرًا على الإلمام بالعديد من المهارات بما يساعده على القراءة السّليمة، ومن ثمّ الوصول به إلى الفهم بالاستعانة بلوحات فنيّة توضيحية.الارتقاء بالمستوى المعرفي والذّهني والحسّي للتلميذ من خلال تلقّيه مجموعة من النّصوص متعلقة بحياته اليوميّة ومحيطه الاجتماعي.المحادثة: يوجد لكلّ درس تطبيقات توجيهيّة، الهدف منها تدريب التلميذ على فهم موضوع النّصّ وتفاصيله.تركيب الجمل: جعل التلميذ يكتسب القدرة على التّعبير على ما يفهمه أو يتذكّره من نصوص بتكوين جمل بسيطة.تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.

Read more less

Click here to Download the Teacher Guides Level 3 from the series (In the Arabic Language Garden) for the elementary students contains many new skills in addition to basic skills in learning Arabic for non-Arabic speakers. At this level, the student will learn many new vocabularies and synthetic methods that help him to read & understand the Arabic sentences and link them together to form a short paragraph. Raising the student’s cognitive, mental, and sensory level by receiving a set of texts related to his daily life and his social environment and by using conversation, prose texts and short stories. Each lesson has guiding applications, the aim of which is to train the student to understand the topic of the text and its details, thus making the student acquire the ability to express what he understands or remembers from texts by forming simple sentences. This level consists of two books (Textbook + Workbook), and the two books were designed and produced using full colors and large clear fonts, with artistic production work in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and arts to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment to address the emotional intelligence of students and attract them to love the book and interact with its contents. يحتوي المستوى الثالث من سلسلة (في حديقة اللغة العربية) للمرحلة الابتدائية على العديد من المهارات الجديدة بالإضافة إلى المهارات الأساسية في تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها. في هذا المستوى سوف يتعلم التلميذ العديد من المفردات الجديدة والأساليب التركيبية التي تجعل لديه القدرة على تكوين الجمل العربية وربطها مع بعضها لتكوين فقرة قصيرة. الارتقاء بالمستوى المعرفي والذّهني والحسّي للتلميذ من خلال تلقيه مجموعة من النّصوص تخصُّ حياته اليوميّة ومحيطه الاجتماعي وباستخدام المحادثة والنصوص النثرية وأيضاً القصة القصيرة. يوجد لكل درس تطبيقات توجيهيّة، الهدف منها تدريب التلميذ فهم موضوع النّصّ وتفاصيله، مما يجعل التلميذ يكتسب القدرة عن التّعبير عمّا يفهمه أو يتذكّره من نصوص بتكوين جمل بسيطة. يتكون هذا المستوى من كتابين ( الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية)، وتم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته

Read more less

Click here to Download the Teacher Guides In level 4 from the series (In the Arabic Language Garden), the student will acquire more skills in learning the Arabic language. This level consists of two books (Textbook + Grammar book), which leads to raising the cognitive, mental, and sensory level of the student through receiving a set of interesting texts related to the reality of the student and his social environment. Starting from level 4, the presence of grammatical rules became necessary in learning the Arabic language as a second language to non-Arabic speakers, and this is what makes the student able to form sentences with correct structure and meaning. Starting from learning the grammatical skill in the simplified grammar book and then employing it with various other skills in the basic book, which leads to the student being able to employ sound grammatical and morphological patterns when writing and speaking in Arabic. The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to address emotional intelligence and attract students to love the book and interact with its contents. في المستوى الرابع من سلسلة (في حديقة اللغة العربية)، سوف يكتسب التلميذ المزيد من مهارات تعلم اللغة العربية ابتداءً من المستوى الرابع، أصبح وجود القواعد النحوية ضرورياً في تعلم اللغة العربية كلفة ثانية للناطقين بغيرها، وهذا ما يجعل التلميذ قادرا على تكوين جمل صحيحة البنية والمعنى. يتكون هذا المستوى من كتابين (الكتاب الأساس + كتاب القواعد المبسطة)، مما يؤدي إلى الارتقاء بالمستوى المعرفيّ والذّهنّي والحسّي للتلميذ من خلال تلقيّه مجموعة من النّصوص المشوّقة المتعلقة بواقع التلميذ ومحيطه الاجتماعي. انطلاقًا من تعلم المهارة النحوية في كتاب القواعد المبسطة ثم توظيفها مع مختلف المهارات الأخرى في الكتاب الأساس، مما يؤدي إلى أن يجعل التلميذ قادرا على توظيف أنماط نحويّة وصرفيّة سليمة عند الكتابة والمحادثة باللغة العربية. تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.

Read more less

Click here to Download the Teacher Guides In level 5 from the series (In the Arabic Language Garden), the student will acquire other new skills that help him learn Arabic as a second language for non-Arabic speakers. This level consists of two books (Textbook + Grammar book), where the user of these two books works to raise the cognitive, mental, and sensory level of the student by receiving a group of interesting texts related to the student’s reality and his social environment, which makes him able to form sentences that are correct in structure and understandable in meaning. The student learns the grammatical skill in the simplified grammar book and then applies it with various other skills in the basic book, which leads to the development of the skill of expression and the ability to write sound by employing sound grammatical patterns and correct conjugation of the Arabic word in the context of the sentences. The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to address emotional intelligence and attract students to love the book and interact with its contents. في المستوى الخامس من سلسلة (في حديقة اللغة العربية)، سوف يكتسب التلميذ مهارات أخرى جديدة تساعده في تعلم اللغة العربية كلغة ثانية لغير الناطقين بها. يتكون هذا المستوى من كتابين (الكتاب الأساس + كتاب القواعد المبسطة)، حيث يعمل الدمج بين هذين الكتابين إلى الارتقاء بالمستوى المعرفيّ والذّهنّي والحسّي للتلميذ من خلال تلقيّه مجموعة من النّصوص المشوّقة المتعلقة بواقع التلميذ ومحيطه الاجتماعي مما يجعله قادرا على تكوين جمل صحيحة البنية ومفهومة المعنى. يتعلم التلميذ المهارة النحوية في كتاب القواعد المبسطة ثم يقوم بتطبيقها مع مختلف المهارات الأخرى في الكتاب الأساس، مما يؤدي إلى تنمية مهارة التعبير وأيضاً القدرة على الكتابة السليمة من خلال توظيف أنماط نحويّة سليمة وتصريف صحيح للكلمة العربية في سياق الجمل. تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.

Read more less

Click here to Download the Teacher GuidesLevel 6 in the In the Arabic Language Garden series is the last level for elementary school students to learn Arabic for non-Arabic speakers. Students will acquire further development of the skills of expression and conversation, as well as the development of the skill of reading aloud and silent reading. Students will be able to develop the skills of listening, reading, writing, and speaking with the ability to construct and write sentences and paragraphs with correct style and meaning while helping them be able to have a sound conversation and acquire dialogue skills, in a way that helps them use the Arabic language as a second language for non-Arabic speakers. This level consists of two books (textbook and grammar book), and some exercises and ideas have been added that provide the student with many skills, such as creative thinking and the use of imagination. The two books were designed and produced using full color and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, using modern, high-quality pictures and drawings to engage non-Arab students in learning the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment to address emotional intelligence and help students love the book and interact with its contents.   المستوى السادس هو المستوى الأخير في المرحلة الابتدائية من سلسلة (في حديقة اللغة العربية)، وسوف يكتسب التلميذ المزيد من تطوير مهارة التعبير والمحادثة وأيضاً تطوير مهارة القراءة الجهرية والقراءة الصامتة.سوف يتمكن التلميذ من تنمية مهارات الاستماع، القراءة، وتطوير مهارات الكتابة وأسلوب المحادثة مع القدرة على تركيب وكتابة جمل وفقرات صحيحة الأسلوب والمعنى مع جعله قادراً على المحادثة السليمة واكتساب مهارات التحاور، وبما يساعده في استخدام اللغة العربية كلغة ثانية لغير الناطقين بها. يتكون هذا المستوى من كتابين (الكتاب الأساس + كتاب القواعد المبسطة)، وتم إضافة بعض التمارين والأفكار التي تعمل على إكساب التلميذ العديد من المهارات مثل: التفكير الإبداعي، واستعمال الخيال.تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.

Read more less

explaining the contents by the teacher and the ease of arranging the ideas in the mind of students in a gradual and scientific way. It helps students acquire skills and knowledge of the Arabic language step by step until they reach the required level. In addition to considering the age characteristics of students, it also considers the non-Arab educational environment, and it responds to the needs of teachers, schools, and parents. The two books were designed and produced using full color and large clear lines, with an interesting and attractive style using modern, high-quality pictures and drawings to engage non-Arab students in learning the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment to address emotional intelligence and help students love the book and interact with its contents. Students will acquire the knowledge of all letters of the alphabet and learn to pronounce letters, write letters individually, write in a straight horizontal line from right to left, understand the meaning of simple words associated with a specific letter, and understand the meaning of simple words related to a specific topic. مستوى الروضة هو المستوى الأول في سلسلة (في حديقة اللغة العربية) وهو (روضة 1) من مستوى ما قبل المدرسة وهو للطلاب غير الناطقين باللغة العربية من سن 4-5 سنوات تحتوي المادة العلمية على عدد 180 صفحة تم توزيعها على كتابين (الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية) لسهولة شرح المحتويات من قبل المعلم، وسهولة ترتيب الأفكار في ذهن التلميذ بصورة متدرجة وبطريقة علمية تكسب التلميذ مهارات ومعارف اللغة العربية خطوة بخطوة حتى تصل بالتلميذ إلى المستوى المطلوب. بالإضافة إلى مراعاة الخصائص العمرية للأطفال، والأخذ بعين الاعتبار بيئة التعليم الغير عربية وأيضاً الاستجابة لاحتياجات المعلمين والمدارس وأولياء الأمور. تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته. سيتعلم التلاميذ التالي: التمييز النظري لجميع الأحرف الأبجديّة التعلّم على لفظ الأحرف تعلّم كتابة الأحرف بشكل منفرد تعلّم الكتابة في خط أفقي مستقيم من اليمين إلى اليسار فهم معنى كلمات بسيطة مرتبطة بحرف محدّد فهم معنى كلمات بسيطة مرتبطة بموضوع محدّد

Read more less

The kindergarten level is the second level in the series (In the Garden of the Arabic Language), which is the second book (Kindergarten Two) for the kindergarten stage - before school, and it is for non-Arabic speakers from the age of 5-6 years The educational material contains 180 pages that have been distributed into two books (Textbook + Workbook), and it contains 28 educational lessons equivalent to the number of letters of the Arabic alphabet. Each lesson consists of 6 pages (4 pages in the textbook + 2 pages in the workbook)vv The educational contents consist of knowing the letters of the Arabic alphabet in alphabetical order using the syntactic method, as well as acquiring the skills to distinguish between letters that are similar in drawing and similar in pronunciation. The educational material also contains the skill of recognizing the forms of writing letters in the first words with the short sound (fatha, damma, kasra), then with the long phoneme (madd - alif, waw, yaa) The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to المستوى التحضيري هو المستوى التعليمي الثاني من سلسلة (في حديقة اللغة العربية)، ويسمى (الروضة الثانية) لمرحلة الروضة - قبل المدرسة، ويقدم للتلاميذ الغير ناطقين باللغة العربية من عمر 5- 6 سنوات تحتوي المادة التعلمية على عدد 180 صفحة تم توزيعها على كتابين (الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية)، ويحتوي على 28 درس تعليمي بما يعادل عدد حروف الأبجدية العربية. كل درس يتكون من 6 صفحات (4 صفحات في الكتاب الأساس + 2 صفحتين في كتاب التمارين التكميلية) يتكون المحتوى التعليمي من معرفة حروف الهجاء العربي بالترتيب الأبجدي باستخدام الطريق التوليفية (التوفيقية)، وأيضاً اكتساب مهارات التمييز بين الحروف المتشابهة في الرسم والمتشابهة في النطق. كما تحتوي المادة التعليمية على مهارة التعرف إلى أشكال كتابة الحروف في أول الكلمات مع الصوت القصير -التشكيل (الفتحة، الضمة، الكسرة)، ثم مع الصوت الطويل- المدود (الألف، الواو، الياء) تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته

Read more less

The first level in the series (In the Arabic Language Garden) for elementary non-Arabic speakers, which starts from the age of 6 -7 years, and it can also be used for teenagers up to 15 years who have not previously learned the Arabic language The educational material consists of 180 pages that have been distributed into two books (Textbook book + Workbook), and it contains 28 educational lessons equivalent to the number of letters of the Arabic alphabet. Each lesson consists of 6 pages (4 pages in the textbook + 2 pages in the workbook) The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language and attract them to love the book and interact with its contents. Students at this level will learn to know the letters of the Arabic alphabet in alphabetical order using the synthesis method, in addition to acquiring the ability to recognize alphabets and distinguish between them reading and writing in their abstract form and with all forms of drawing them in the beginning, middle and end of the word Distinguish between the sounds of letters with fatha, damma, kasra, sukoon, and tanween, and between the sound of long vowels: alif, waw and yaa. The ability to distinguish between letters that are similar in pronunciation and similar in writing, to be familiar with the image that expresses the nouns, verbs and opposites related to the surrounding of the student. Also, for the first time in the Arabic language teaching curricula, the skill of analysis and syllabus the word is applied, which has a great role in reading and writing the Arabic word quickly and easily. On pages 116-117 there is a proposal for the course of spelling, to consolidate the skills related to learning letters, their movements, their lengths, and their intonation, clear the differentiation between the similarity letters in writing and pronunciation. There is also a detailed index on pages 118- 119 for the distribution of pictures inside the book, to facilitate access to them, called the Illustrated Dictionary. Fluency in writing all the letters of the Arabic alphabet and distinguishing between similar pronunciation and drawing, and the dictation material is closely related to the basic book. Make the student acquire the skill of copying by adopting many interesting methods and getting him used to writing from right to left, as is the case in Arabic calligraphy. The book contains drawing and coloring material in an attractive manner aimed at developing the student's imagination and refining his artistic and aesthetic taste. المستوى الأول هو المستوى التعليمي الأول من سلسلة (في حديقة اللغة العربية) للمرحلة الابتدائية للتلاميذ الغير ناطقين باللغة العربية ابتداء من عمر 6 - 7 سنوات، كما يمكن ان يستعمل للمراهقين حتى عمر 15 سنة الذين لم يسبق لهم تعلم اللغة العربية. تتكون المادة التعليمية من 180 صفحة تم توزيعها على كتابين (الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية)، ويحتوي على عدد 28 درس تعليمي بما يعادل عدد حروف الأبجدية العربية. كل درس يتكون من 6 صفحات (4 صفحات في الكتاب الأساس + 2 صفحتين في كتاب التمارين التكميلية). تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته. يتعلم التلاميذ في هذا المستوى معرفة حروف الهجاء العربي بالترتيب الأبجدي باستخدام الطريق التوليفية (التوفيقية)، بالإضافة إلى اكتساب القدرة على التّعرف إلى الحروف الهجائيّة والتّفريق بينها قراءة وكتابة بشكلها المجرد ومع جميع أشكال رسمها في أول الكلمة ووسطها وآخرها. التّمييز بين أصوات الحروف مع الفتحة والضّمّة والكسرة والسّكون والتّنوين، وبين أصواتها ممدودة: بالألف والواو والياء للوصول إلى إتقان مهارات النّطق والكتابة. القدرة على التّمييز بين الحروف المتشابهة في النّطق والمتشابهة في الرّسم، التعّرف على الصورة المعبرة عن الأسماء والأفعال والأضداد المرتبطة بمحيط التلميذ. كما أنه ولأول مرة في مناهج تعليم اللغة العربية يتم تطبيق مهارة التحليل والتركيب والتي لها دور كبير في قراءة وكتابة الكلمة العربية بسرعة وسهولة. يوجد في الصّفحتين 116-117 مقترحا لمادّة الإملاء، لترسيخ المهارات المتعلّقة بتعلّم الحروف وحركاتها ومدودها وتنوينها، والمتشابه منها في الرّسم والنّطق. كما يوجد في الصّفحتين 118- 119 فهرسا تفصيليا لتوزيع الصّور داخل الكتاب لتسهيل الوصول إليها اسمه القاموس المصور. إتقان كتابة جميع حروف الهجاء العربية والتّفريق بين المتشابه في النطّق والرّسم ، وترتبط مادّة الإملاء بالكتاب الأساس ارتباطا وثيقا. جعل التلميذ يكتسب مهارة النّسخ باعتماد العديد من الطّرق المشوّقة، وتعويده على الكتابة من اليمين إلى الشّمال كما يقتضي الحال في الخطّ العربي، ويحتوي الكتاب على مادّة الرّسم والتّلوين بأسلوب جذّاب يهدف إلى تنمية خيال التلميذ وتهذيب ذوقه الفنّيّ والجمالي.

Read more less

This the second level of the series (In the Arabic Language Garden) for the elementary students, and the educational material was distributed on two books (Textbook + Workbook). This level supports the skill of reading, starting from making the student able to master many skills, which helps him to read properly, and then to reach his understanding with the help of art & pictures. Raise the student's cognitive, mental, and sensory level by receiving a set of texts related to his daily life and his social environment. Conversation: for each lesson there are orientation applications, the aim of which is to train the student to understand the topic of the text and its details. Syntax: to make the student acquire the ability to express what he understands or remembers in texts by forming simple sentences. The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to address emotional intelligence and attract students to love the book and interact with its contents. المستوى الثاني من سلسلة (في حديقة اللغة العربية) للمرحلة الابتدائية، وتم توزيع المادة التعليمية على كتابين (الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية). يدعم هذا المستوى مهارة القراءة انطلاقًا من جعل التلميذ قادرًا على الإلمام بالعديد من المهارات بما يساعده على القراءة السّليمة، ومن ثمّ الوصول به إلى الفهم بالاستعانة بلوحات فنيّة توضيحية. الارتقاء بالمستوى المعرفي والذّهني والحسّي للتلميذ من خلال تلقّيه مجموعة من النّصوص متعلقة بحياته اليوميّة ومحيطه الاجتماعي. المحادثة: يوجد لكلّ درس تطبيقات توجيهيّة، الهدف منها تدريب التلميذ على فهم موضوع النّصّ وتفاصيله. تركيب الجمل: جعل التلميذ يكتسب القدرة على التّعبير على ما يفهمه أو يتذكّره من نصوص بتكوين جمل بسيطة. تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.

Read more less

Level 3 from the series (In the Arabic Language Garden) for the elementary students contains many new skills in addition to basic skills in learning Arabic for non-Arabic speakers. At this level, the student will learn many new vocabularies and synthetic methods that help him to read & understand the Arabic sentences and link them together to form a short paragraph. Raising the student’s cognitive, mental, and sensory level by receiving a set of texts related to his daily life and his social environment and by using conversation, prose texts and short stories. Each lesson has guiding applications, the aim of which is to train the student to understand the topic of the text and its details, thus making the student acquire the ability to express what he understands or remembers from texts by forming simple sentences. This level consists of two books (Textbook + Workbook), and the two books were designed and produced using full colors and large clear fonts, with artistic production work in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and arts to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment to address the emotional intelligence of students and attract them to love the book and interact with its contents. يحتوي المستوى الثالث من سلسلة (في حديقة اللغة العربية) للمرحلة الابتدائية على العديد من المهارات الجديدة بالإضافة إلى المهارات الأساسية في تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها. في هذا المستوى سوف يتعلم التلميذ العديد من المفردات الجديدة والأساليب التركيبية التي تجعل لديه القدرة على تكوين الجمل العربية وربطها مع بعضها لتكوين فقرة قصيرة. الارتقاء بالمستوى المعرفي والذّهني والحسّي للتلميذ من خلال تلقيه مجموعة من النّصوص تخصُّ حياته اليوميّة ومحيطه الاجتماعي وباستخدام المحادثة والنصوص النثرية وأيضاً القصة القصيرة. يوجد لكل درس تطبيقات توجيهيّة، الهدف منها تدريب التلميذ فهم موضوع النّصّ وتفاصيله، مما يجعل التلميذ يكتسب القدرة عن التّعبير عمّا يفهمه أو يتذكّره من نصوص بتكوين جمل بسيطة. يتكون هذا المستوى من كتابين ( الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية)، وتم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته

Read more less

In level 4 from the series (In the Arabic Language Garden), the student will acquire more skills in learning the Arabic language. This level consists of two books (Textbook + Grammar book), which leads to raising the cognitive, mental, and sensory level of the student through receiving a set of interesting texts related to the reality of the student and his social environment. Starting from level 4, the presence of grammatical rules became necessary in learning the Arabic language as a second language to non-Arabic speakers, and this is what makes the student able to form sentences with correct structure and meaning. Starting from learning the grammatical skill in the simplified grammar book and then employing it with various other skills in the basic book, which leads to the student being able to employ sound grammatical and morphological patterns when writing and speaking in Arabic. The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to address emotional intelligence and attract students to love the book and interact with its contents. في المستوى الرابع من سلسلة (في حديقة اللغة العربية)، سوف يكتسب التلميذ المزيد من مهارات تعلم اللغة العربية ابتداءً من المستوى الرابع، أصبح وجود القواعد النحوية ضرورياً في تعلم اللغة العربية كلفة ثانية للناطقين بغيرها، وهذا ما يجعل التلميذ قادرا على تكوين جمل صحيحة البنية والمعنى. يتكون هذا المستوى من كتابين (الكتاب الأساس + كتاب القواعد المبسطة)، مما يؤدي إلى الارتقاء بالمستوى المعرفيّ والذّهنّي والحسّي للتلميذ من خلال تلقيّه مجموعة من النّصوص المشوّقة المتعلقة بواقع التلميذ ومحيطه الاجتماعي. انطلاقًا من تعلم المهارة النحوية في كتاب القواعد المبسطة ثم توظيفها مع مختلف المهارات الأخرى في الكتاب الأساس، مما يؤدي إلى أن يجعل التلميذ قادرا على توظيف أنماط نحويّة وصرفيّة سليمة عند الكتابة والمحادثة باللغة العربية. تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.

Read more less

In level 5 from the series (In the Arabic Language Garden), the student will acquire other new skills that help him learn Arabic as a second language for non-Arabic speakers. This level consists of two books (Textbook + Grammar book), where the user of these two books works to raise the cognitive, mental, and sensory level of the student by receiving a group of interesting texts related to the student’s reality and his social environment, which makes him able to form sentences that are correct in structure and understandable in meaning. The student learns the grammatical skill in the simplified grammar book and then applies it with various other skills in the basic book, which leads to the development of the skill of expression and the ability to write sound by employing sound grammatical patterns and correct conjugation of the Arabic word in the context of the sentences. The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to address emotional intelligence and attract students to love the book and interact with its contents. في المستوى الخامس من سلسلة (في حديقة اللغة العربية)، سوف يكتسب التلميذ مهارات أخرى جديدة تساعده في تعلم اللغة العربية كلغة ثانية لغير الناطقين بها. يتكون هذا المستوى من كتابين (الكتاب الأساس + كتاب القواعد المبسطة)، حيث يعمل الدمج بين هذين الكتابين إلى الارتقاء بالمستوى المعرفيّ والذّهنّي والحسّي للتلميذ من خلال تلقيّه مجموعة من النّصوص المشوّقة المتعلقة بواقع التلميذ ومحيطه الاجتماعي مما يجعله قادرا على تكوين جمل صحيحة البنية ومفهومة المعنى. يتعلم التلميذ المهارة النحوية في كتاب القواعد المبسطة ثم يقوم بتطبيقها مع مختلف المهارات الأخرى في الكتاب الأساس، مما يؤدي إلى تنمية مهارة التعبير وأيضاً القدرة على الكتابة السليمة من خلال توظيف أنماط نحويّة سليمة وتصريف صحيح للكلمة العربية في سياق الجمل. تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.

Read more less

Level 6 from the series (In the Arabic Language Garden), is the last level for elementary schools of learning Arabic to non-Arabic speakers. The student will acquire further development of the skill of expression and conversation, as well as the development of the skill of reading aloud and silent reading. The student will be able to develop the skills of listening, reading, developing writing skills and speaking style with the ability to construct and write sentences and paragraphs with correct style and meaning while making him able to have a sound conversation and acquire dialogue skills, in a way that helps him in using the Arabic language as a second language for non-Arabic speakers. This level consists of two books (Textbook + Grammar book), and some exercises and ideas have been added that provide the student with many skills such as creative thinking, and the use of imagination The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to address emotional intelligence and attract students to love the book and interact with its contents. المستوى السادس هو المستوى الأخير في المرحلة الابتدائية من سلسلة (في حديقة اللغة العربية)، وسوف يكتسب التلميذ المزيد من تطوير مهارة التعبير والمحادثة وأيضاً تطوير مهارة القراءة الجهرية والقراءة الصامتة. سوف يتمكن التلميذ من تنمية مهارات الاستماع، القراءة، وتطوير مهارات الكتابة وأسلوب المحادثة مع القدرة على تركيب وكتابة جمل وفقرات صحيحة الأسلوب والمعنى مع جعله قادراً على المحادثة السليمة واكتساب مهارات التحاور، وبما يساعده في استخدام اللغة العربية كلغة ثانية لغير الناطقين بها. يتكون هذا المستوى من كتابين (الكتاب الأساس + كتاب القواعد المبسطة)، وتم إضافة بعض التمارين والأفكار التي تعمل على إكساب التلميذ العديد من المهارات مثل: التفكير الإبداعي، واستعمال الخيال. تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.

Read more less