Children Stories - Educational Role قصص الأطفال ودورها التربوي

قد تكون الكتابة للطفل من أصعب المهام التي يواجهها الأديب أو الكاتب إذ يتطلب ذلك معرفة خاصة بكثير من العلوم التربوية والسلوكية، وتوفر اللغة الأدبية المناسبة لمخاطبة الطفل علاوة على وضوح الهدف أو الغاية من الكتابة للطفل، حيث يساعد كل ذلك بالإضافة إلى الموهبة في الدنو من عالم الطفولة الغني والجميل.

ومؤلفة الكتاب تضع في هذا المؤلف خلاصة خبرتها، إذ تعكف في هذه الدراسة على البحث في مشكلات الأطفال السلوكية، إذ تعد القصة واحدة من طرق العلاج العديدة لهذه المشكلات. كما تعتبر القصة من الأساليب المهمة في تشخيص مشكلات الأطفال، وتستخدم كبديل لعلاج الطفل من المخاوف والرغبات الجامحة. كما أن القصة تلبي حاجة الطفل إلى التخيل وتقدم له عوالم منوعة من الصور التي تجذبه وترضي فضوله المعرفي.

تبحث المؤلفة في مشكلات السلوك غير الناضج لدى الأطفال وكذلك السلوكيات المرتبطة بعدم الشعور بالأمن واضطراب العادات، ومشكلات العلاقة مع الرفاق والسلوكيات اللااجتماعية.

يعد هذا الكتاب مرجع تربوي يلبّي حاجات المهتمين بشؤون التربية العامة، والمختصين بمناهج التربية الحضانية خاصة، إلى جانب الآباء والأمهات والمربين، على اختلاف مشاربهم وثقافاتهم وخبراتهم التربوية.

من خلال هذا الكتاب:

• نتفهم مشكلات الأطفال السلوكية في مرحلة الروضات، ونتطلع على أسبابها، ومظاهرهان وطرائق علاجها.
• نتبيّن أبعاد دور القصة التربوي، إذ إنها تتخطى حدود مدارس الأطفال، فتدخل في صلب العملية التربوية في البيت والمجتمع.
• نطّلع على بعض قصص الأطفال -المؤلفة والمترجمة- الصادرة عن دور نشر عربية، التي تعالج مشكلاتهم
• نكتشف لماذا تعد التربيةبالقصة إحدى الطرائق الناجعة لعلاج مشكلات الأطفال.
• نلاحظ أهمية دور القصة في وقاية الطفل من الوقوع في مشكلات سلوكية.
• نستقرئ بعض هموم صغارنا ومشاكلهم، فتعلم منهم ونعلمهم، ونستمتع بمحاورتهم حول القصة، فنسهم بذلك في غرس القيم الطيبة في نفوسهم، ونمنحهم الفرح الذي هم أهل له.