Arabic is the Language of Tomorrow for Children - Pre-K and KG Levels

This Arabic series is specifically designed for children in kindergarten and the first and second preparatory stages, focusing on fostering creativity, simplicity, and emotional engagement. The curriculum introduces Arabic letters in groups based on similar shapes and writing styles, simplifying the learning process. As students progress, letters are introduced in alphabetical order, ensuring a smooth and comprehensive learning journey from start to finish. Key Educational Activities: Pencil Grip Training: Improving fine motor skills for better handwriting. Right-to-Left Writing Practice: Aligning with Arabic script direction. Letter Tracing: Reinforcing letter formation by tracing over dots. Alphabetical Letter Reading: Gradual reading practice following the Arabic alphabet. Image Association: Linking letters to corresponding images for better retention. Letter Dotting Practice: Focusing on dotted letters for proper writing. Word Spacing Practice: Reading and writing letters with appropriate spacing. Long Vowel Recognition: Practicing words with long vowels (Alif, Waw, and Ya). Word Recognition: Identifying words by writing their initial letter. Introduction to Numbers: Familiarizing children with basic numerical concepts. Basic Thinking Skills Fostered: Ordering and Sequencing: Developing logical thinking. Understanding Relationships: Learning connections between objects and concepts. Part-Whole Recognition: Identifying relationships between parts and the whole. Object Association: Linking items with related concepts. Shape Recognition: Recognizing and distinguishing between similar shapes. Differentiation and Sorting: Developing the ability to differentiate between various objects and categories. Classification: Learning to group and classify objects based on shared characteristics. This comprehensive series offers a variety of activities designed to captivate young learners and develop essential skills for early Arabic literacy. By combining interactive learning methods with foundational thinking skills, this curriculum helps children build a strong foundation in the Arabic language. هذه السلسلة موجهة للأطفال في مراحل الروضة والتمهيدي الأولى والثانية، وقد روعي فيها البساطة، ومخاطبة وجدان الطفل وتنمية روح الابتكار والإبداع. وهي تتبنى عرض الحروف من خلال مجموعات متشابهة في الشكل وفي طريقة الكتابة ، وذلك للتيسير على الطفل، مع العناية بقراءتها بالترتيب الألفبائي - من آن لآخر - كلما توافر عدد من الحروف المتتابعة ... وهكذا حتى تكتمل. من أنشطة السلسلة التعليمية : التدريب على التحكم في الإمساك بالقلم الاتجاه في الكتابة من اليمين إلى اليسار. التدريب على كتابة الحروف بالإعادة فوق النقط. التدريب على قراءة الحروف بالترتيب الألفبائي بطريقة متدرجة. الربط بين الحرف والصور الدالة عليه. التدريب على وضع النقط على الحروف المنقوطة. قراءة الحروف ذات الفراغات وكتابتها. التدريب على قراءة كلمات تحتوي على المد بالألف والواو والياء. الاهتداء بصورة الكلمة عند كتابة الحرف الذي تبدأ به. الأعداد تتضمن السلسلة أنواعا مختلفة من الأنشطة التي تستهوي الطفل في هذه السن. من مهارات التفكير الأساسية التي تتعهدها السلسلة: مهارة الترتيب والتسلسل إدراك العلاقات. العلاقة بين الجزء والكل. ربط الشيء بما يتعلق به التعرف على الأشكال المتشابهة التمييز والفرز التصنيف

Read more less

Book Introduction:  The book is designed for children in the kindergarten stage, with simplicity in mind, aiming to appeal to the child’s emotions and foster a spirit of innovation and creativity. It presents letters through groups that are similar in shape and writing style, making it easier for the child, while ensuring they read them in alphabetical order—whenever a sequence of letters is available—until the book is complete. Educational Activities in the Book: Training on pencil grip control. Writing from right to left. Practicing letter writing by tracing over dots. Gradually reading letters in alphabetical order. Linking the letter with its corresponding image. Practicing dotting the dotted letters. Reading and writing letters with spaces. Practicing reading words that contain the long vowels: Alif, Waw, and Ya. Identifying the image of a word when writing the initial letter. Counting from 1-5. The book includes around 25 different types of activities that appeal to children at this age. تعريف بالكتاب:الكتاب.... موجه للأطفال في مرحلة الروضة، وقد روعي فيه البساطة، ومخاطبة وجدان الطفل وتنمية روح الابتكار والإبداع، وهو يتبنىعرض الحروف من خلال مجموعات متشابهة في الشكل وفي طريقة الكتابة، وذلك للتيسير على الطفل، مع العناية بقراءتها بالترتيب الألفبائي- من أن لآخر - كلما توفر عدد من الحروف المتتابعة... وهكذا حتى تكتمل في آخر الكتاب.من أنشطة الكتاب التعليمية: التدريب على التحكم في الإمساك بالقلم. الاتجاه في الكتابة من اليمين إلى اليسار. التدريب على كتابة الحروف بالإعادة فوق النقط التدريب على قراءة الحروف بالترتيب الألفبائي بطريقة متدرجة. الربط بين الحرف والصورة الدالة عليه. التدريب على وضع النقط على الحروف المنقوطة . قراءة الحروف ذات الفراغات وكتابتها. التدريب على قراءة كلمات تحتوى على المد بالألف والواو والياء. الاهتداء بصورة الكلمة عند كتابة الحرف الذي تبدأ به. العد من ١-٥ يتضمن الكتاب نحو ٢٥ نوعاً مختلفاً من الانشطة التي تستهوي الطفل في هذه السن

Read more less

Book Introduction: This book is intended for preschool children. The material in the book is designed to be simple, progressive, easy to follow, and aimed at engaging the child’s emotions, stimulating their imagination, and fostering creativity and innovation. Some of the key features of the book include: Providing the child with linguistic material: This enables them to communicate verbally, such as introducing their name, age, and state, naming some objects, people, and professions, discussing what they love, eat, drink, and want, and following commands given to them. Developing the child's thinking skills: The book helps in organizing objects from least to most, arranging objects from smallest to largest, recognizing different images, identifying similar images, understanding the relationship between an object and its shadow, arranging objects from shortest to tallest, and vice versa, and recognizing the relationship between an object and its place. Engaging in motor activities: Through coloring letters, words, and pictures, as well as connecting them and drawing. Reading and writing letters and words. Varied activities: To ensure the child enjoys the learning process and does not get bored. Key features of the curriculum: The curriculum is characterized by simplicity, progression, ease of performance, addressing the child's emotions, stimulating their imagination, and fostering creativity. The child is provided with linguistic material that enables them to communicate verbally, including introducing their name, age, and state, naming objects, people, and professions, discussing what they love, eat, drink, and want, asking and answering questions, seeking information, and following commands. The curriculum also incorporates the latest educational methods for teaching children under six years old Arabic sounds and letters. After the child learns the letter, they gradually practice copying and writing it, training them to control holding the pen, writing from right to left, copying, and linking images with the shape of the letter and its writing. Developing thinking skills: The curriculum helps the child recognize different images, identify what humans use for transportation, recognize similar images, and arrange objects from fastest to slowest and shortest to tallest. Engaging in motor activities: The curriculum involves coloring images and shapes, connecting words with pictures, linking letters with words, and tracing over dots. تعريف بالكتاب: هذا الكتاب موجه للأطفال في مرحلة الروضة. وقد روعي في مادة الكتاب البساطة والتدرج، وسهولة الأداء، ومخاطبة وجدان الطفل وشحذ خياله، وتنمية روح الابتكار والإبداع لديه. ومن أهم سمات الكتاب ما يلي: مد الطفل بمادة لغوية، تمكنه من التواصل الشفهي: (التعريف بالاسم، والحال والعمر، والتعريف بأسماء بعض الأشياء والناس وأصحاب المهن والحديث عمَّن يُحب، وعَمّا يأكل، وما يشرب، وما يريد، والقيام بتنفيذ بعض الأوامر التي توجه إليه) تنمية مهارات التفكير لدى الطفل: ترتيب الأشياء من القليل إلى الكثير ترتيب الأشياء من الأصغر إلى الأكبر، إدراك الصور المختلفة، إدراك الصور المتشابهة، إدراك العلاقة بين الأصل والظل، ترتيب الأشياء من الأقصر إلى الأطول، ترتيب الأشياء من الأطول إلى الأقصر، إدراك العلاقة بين الشيء والمكان. ممارسة الجانب الحركي عن طريق تلوين الحروف والكلمات والصور والوصل بينهما، والرسم قراءة الحروف والكلمات وكتابتها تنويع الأنشطة لتحقيق المتعة للطفل ودفع الملل عنه من أهم سمات المنهج ما يلي : مراعاة البساطة والتدرج وسهولة الأداء ومخاطبة وجدان الطفل وإثارة خياله وتنمية روح الابتكار والإبداع فيهمد الطفل بمادة لغوية تمكنه من التواصل الشفهي ويشمل ذلك التعريف بالاسم والحال والعمر والتعريف ببعض أسماء الأشياء والناسوأصحاب المهن، والحديث عمن يحب، وعما يأكل، وما يشرب، وما يريد، وطرح مجموعة من الأسئلة والإجابة عنها ، وطلب بعض المعلوماتوالقيام بتنفيذ الأوامر التي توجه إليه. الأخذ بأحدث الطرق التربوية في تعليم الطفل دون السادسة الأصوات والحروف العربية، فبعد أنيتعرف الطفل على الحرف يتدرج تمرينه على نسخه وكتابته. التدريب على التحكم في الإمساك بالقلم، والاتجاه في الكتابة من اليمين إلىاليسار، والمحاكاة والنسخ والربط بين الصور وشكل الحرف وكتابته. تنمية مهارات التفكير لدى الطفل إدراك الصور المختلفة، معرفة ما يركبهالإنسان، التعرف على الصور المتماثلة، الترتيب من الأسرع إلى الأبطأ، ومن الأقصر إلى الأطول. ممارسة الجانب الحركي ( عن طريق تلوين الصور والأشكال والوصل بين الكلمات والصور، والوصل بين الحروف والكلمات والإعادة فوق النقط) مكونات مرحلتى رياض الأطفال تتكون مرحلة الروضة من ثلاثة كتب كتاب الطفل، وكتاب النشاط، وكتاب المعلمة. وتتكون مرحلة التمهيدي منثلاثة كتب كتاب الطفل، وكتاب النشاط، وكتاب المعلمة. الزمن المخصص لتدريس كتابي الطفل والنشاط يتم تدريس كتاب الطفل والنشاط في٦٤ حصة (الحصة نحو ٣٥ دقيقة) يضاف إلى ذلك الوقت المخصص لتدريس كتاب النشاط الذي يستغرق ٣٢ حصة. وبناء على ذلك يتم تدريس الكتابين (كتاب الطفل وكتاب النشاط) في ٩٦ حصة. ويأتي كتاب النشاط بعد كل درس في كتاب الطفل.

Read more less