DEAL OF THE WEEK    Click Here!    |    FREE SHIPPING FOR ORDERS OVER $70   |    NEW   -   UP TO 50% OFF ON SELECTED ITEMS    Click Here!

Teacher’s Skills Miscellaneous Curriculums

Sort by:
{"id":4478506762302,"title":"Hanada Standards for Categorizing Arabic Texts into Levels معايير هنادا لتصنيف مستويات النصوص العربية","handle":"hanada-standards-for-categorizing-arabic-texts-into-levels","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eلقد جاءت معايير تصنيف مستويات النصوص العربية التي وضعتها د. هنادا طه بتشجيع ودعم وتبنٍّ من مؤسسة الفكر العربي ومشروعها الريادي عربي 21 كتجربة رائدة تضيف عُمقًا كبيرًا لجهود المهتمّين بتعليم وتعلّم اللغة العربية. لقد قامت هذه التجربة الجريئة والرائدة على أساس البحوث الرصينة والتجربة الميدانية الواعية التي استمرت أكثر من خمس سنوات منذ طرحها في صيغتها الأولى. \u003cbr\u003e عشرات دور النشر العربية المشهورة تلقفتها واعتمدتها في تصنيف إصداراتها إيمانًا منها بأهميتها. وكذلك تبنّتها عشرات المدارس المرموقة وطبقتها في تصنيف النصوص العربية في مكتباتها وجرّبتها مع طلابها، وسعدت جدًّا بنتائجها. كما قدّمت العديد من المدارس تغذيتها الراجعة للدكتورة هنادا التي أخذتها في الاعتبار عند تنقيحها لمعايير التصنيف وتقديمها في حلّتها الجديدة. \u003cbr\u003e يشتمل هذا الكتاب على الفصول التالية: \u003cul\u003e \u003cli\u003e الفصل الأول: \u003c\/li\u003e \u003cul\u003e \u003cli\u003e تصنيف نصوص القراءة \u003c\/li\u003e بدايات تصنيف النصوص \u003cli\u003eالسّائد حاليًّا في مجال تصنيف النصوص \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eسجل التقدّم \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e \u003cli\u003e الفصل الثّاني: \u003c\/li\u003e \u003cul\u003e \u003cli\u003e القراءة الموجّهة واكتساب الطلاقة وعلاقتهما بتصنيف النُّصوص \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eتقويم القراءة الموجّهة \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eسجل تحليل الهفوات القرائية \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e \u003cli\u003e الفصل الثالث: \u003c\/li\u003e معايير نظام هنادا طه لتصنيف النصوص العربية \u003cli\u003e الفصل الرابع: \u003c\/li\u003e المستويات الانقرائية في معايير هنادا طه لتصنيف النصوص \u003cli\u003e المصادر \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e الملحق\u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-09T23:30:05+03:00","created_at":"2020-04-09T23:30:06+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Hanada Taha","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2017","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2017","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1055L","Nitem","nrt_iv_id=10122","Pages_64","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1399,"price_min":1399,"price_max":1399,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1399,"compare_at_price_min":1399,"compare_at_price_max":1399,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31686734446654,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKHSCA-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Hanada Standards for Categorizing Arabic Texts into Levels معايير هنادا لتصنيف مستويات النصوص العربية","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1399,"weight":133,"compare_at_price":1399,"inventory_quantity":4,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147313"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKHSCA-EW.jpg?v=1598177239"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKHSCA-EW.jpg?v=1598177239","options":["Title"],"media":[{"alt":"Hanada Standards for Categorizing Arabic Texts into Levels","id":8301024313406,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKHSCA-EW.jpg?v=1598177239"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKHSCA-EW.jpg?v=1598177239","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eلقد جاءت معايير تصنيف مستويات النصوص العربية التي وضعتها د. هنادا طه بتشجيع ودعم وتبنٍّ من مؤسسة الفكر العربي ومشروعها الريادي عربي 21 كتجربة رائدة تضيف عُمقًا كبيرًا لجهود المهتمّين بتعليم وتعلّم اللغة العربية. لقد قامت هذه التجربة الجريئة والرائدة على أساس البحوث الرصينة والتجربة الميدانية الواعية التي استمرت أكثر من خمس سنوات منذ طرحها في صيغتها الأولى. \u003cbr\u003e عشرات دور النشر العربية المشهورة تلقفتها واعتمدتها في تصنيف إصداراتها إيمانًا منها بأهميتها. وكذلك تبنّتها عشرات المدارس المرموقة وطبقتها في تصنيف النصوص العربية في مكتباتها وجرّبتها مع طلابها، وسعدت جدًّا بنتائجها. كما قدّمت العديد من المدارس تغذيتها الراجعة للدكتورة هنادا التي أخذتها في الاعتبار عند تنقيحها لمعايير التصنيف وتقديمها في حلّتها الجديدة. \u003cbr\u003e يشتمل هذا الكتاب على الفصول التالية: \u003cul\u003e \u003cli\u003e الفصل الأول: \u003c\/li\u003e \u003cul\u003e \u003cli\u003e تصنيف نصوص القراءة \u003c\/li\u003e بدايات تصنيف النصوص \u003cli\u003eالسّائد حاليًّا في مجال تصنيف النصوص \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eسجل التقدّم \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e \u003cli\u003e الفصل الثّاني: \u003c\/li\u003e \u003cul\u003e \u003cli\u003e القراءة الموجّهة واكتساب الطلاقة وعلاقتهما بتصنيف النُّصوص \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eتقويم القراءة الموجّهة \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eسجل تحليل الهفوات القرائية \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e \u003cli\u003e الفصل الثالث: \u003c\/li\u003e معايير نظام هنادا طه لتصنيف النصوص العربية \u003cli\u003e الفصل الرابع: \u003c\/li\u003e المستويات الانقرائية في معايير هنادا طه لتصنيف النصوص \u003cli\u003e المصادر \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e الملحق\u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e "}
Hanada Standards for Categorizing Arabic Texts into Levels

Hanada Standards for Categorizing Arabic Texts into Levels معايير هنادا لتصنيف مستويات النصوص العربية

$13.99

لقد جاءت معايير تصنيف مستويات النصوص العربية التي وضعتها د. هنادا طه بتشجيع ودعم وتبنٍّ من مؤسسة الفكر العربي ومشروعها الريادي عربي 21 كتجربة رائدة تضيف عُمقًا كبيرًا لجهود المهتمّين بتعليم وتعلّم اللغة العربية. لقد قامت هذه التجربة الجريئة والرائدة على أساس البحوث الرصينة والتجربة الميدانية الواعية التي استمرت أكثر من خمس سنوات منذ طرحها في ص...


More Info
{"id":4478506696766,"title":"Time to Teach: How do I get organized and work smarter? حان وقت التعليم: كيف أصبح منظّمًا وأعمل بذكاءٍ أكثر؟","handle":"time-to-teach-how-do-i-get-organized-and-work-smarter","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eهل تشعر أحيانًا أنك مثقلٌ بالأعباء من كل شيء تريد إنجازه كمعلم؟ هل تمنيت لو كنت منظمًا بشكل أفضل لليوم المدرسي؟ \u003cbr\u003e تقدم التربوية الماهرة Jenny Edwards أفكارًا عملية وإيجابية لاستخدام وقتك بفاعلية لإنجاز أهدافك. ابدأ بتحليل كيف تستخدم وقتك الآن وتحديد الجوانب التي ترغب بتحسينها. ثم طبق أكثر من اثنتي عشرة استراتيجية لإدارة الوقت، كتجزئة المهمة إلى أجزاء أصغر قابلة للتنفيذ، تفقد الورق والبريد الإلكتروني مرة واحدة فقط، وتعلُّم متى تقول \"لا\". \u003cbr\u003e مع نصائح لتوفير الوقت من أجل تخطيط الدروس، تقويم الطلاب، الاحتفاظ بالسجلات، التواصل مع أولياء الأمور، تفويض مهمات وأكثر من ذلك، سيبين هذا الكتاب الذي جاء في الوقت المناسب كيف تستغل وقتك بالقدر الأعلى – لتتمكن من تخصيص وقتك للأمور الأهم.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-09T23:30:01+03:00","created_at":"2020-04-09T23:30:02+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Edwards","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Jenny L","Language_Arabic","Location: 1748","Nitem","nrt_iv_id=10120","Pages_56","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31686734381118,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKTTHO-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Time to Teach: How do I get organized and work smarter? حان وقت التعليم: كيف أصبح منظّمًا وأعمل بذكاءٍ أكثر؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":147,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147375"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_b16a9eac-e97c-48fa-82a2-8d41f76bad5e.jpg?v=1586464202"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_b16a9eac-e97c-48fa-82a2-8d41f76bad5e.jpg?v=1586464202","options":["Title"],"media":[{"alt":"Time to Teach: How do I get organized and work smarter?","id":6660584538174,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.709,"height":1129,"width":800,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_b16a9eac-e97c-48fa-82a2-8d41f76bad5e.jpg?v=1586464202"},"aspect_ratio":0.709,"height":1129,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_b16a9eac-e97c-48fa-82a2-8d41f76bad5e.jpg?v=1586464202","width":800}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eهل تشعر أحيانًا أنك مثقلٌ بالأعباء من كل شيء تريد إنجازه كمعلم؟ هل تمنيت لو كنت منظمًا بشكل أفضل لليوم المدرسي؟ \u003cbr\u003e تقدم التربوية الماهرة Jenny Edwards أفكارًا عملية وإيجابية لاستخدام وقتك بفاعلية لإنجاز أهدافك. ابدأ بتحليل كيف تستخدم وقتك الآن وتحديد الجوانب التي ترغب بتحسينها. ثم طبق أكثر من اثنتي عشرة استراتيجية لإدارة الوقت، كتجزئة المهمة إلى أجزاء أصغر قابلة للتنفيذ، تفقد الورق والبريد الإلكتروني مرة واحدة فقط، وتعلُّم متى تقول \"لا\". \u003cbr\u003e مع نصائح لتوفير الوقت من أجل تخطيط الدروس، تقويم الطلاب، الاحتفاظ بالسجلات، التواصل مع أولياء الأمور، تفويض مهمات وأكثر من ذلك، سيبين هذا الكتاب الذي جاء في الوقت المناسب كيف تستغل وقتك بالقدر الأعلى – لتتمكن من تخصيص وقتك للأمور الأهم.\u003c\/div\u003e "}
Time to Teach: How do I get organized and work smarter?

Time to Teach: How do I get organized and work smarter? حان وقت التعليم: كيف أصبح منظّمًا وأعمل بذكاءٍ أكثر؟

$15.99

هل تشعر أحيانًا أنك مثقلٌ بالأعباء من كل شيء تريد إنجازه كمعلم؟ هل تمنيت لو كنت منظمًا بشكل أفضل لليوم المدرسي؟ تقدم التربوية الماهرة Jenny Edwards أفكارًا عملية وإيجابية لاستخدام وقتك بفاعلية لإنجاز أهدافك. ابدأ بتحليل كيف تستخدم وقتك الآن وتحديد الجوانب التي ترغب بتحسينها. ثم طبق أكثر من اثنتي عشرة استراتيجية لإدارة الوقت، كتجزئة المهمة إل...


More Info
{"id":4499864813630,"title":"Solving 25 Problems in Unit Design: How do I refine my units to enhance student learning? حل 25 مشكلة في تخطيط الوحدات: كيف أحسّن وحداتي التعليمية كي أعزز تعلّم الطلاب؟","handle":"solving-25-problems-in-unit-design-how-do-i-refine-my-units-to-enhance-student-learning-25","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eتفحّص خبيرا المنهج Jay McTighe وَ Grant Wiggins آلافًا من وثائق المنهج وخطط الوحدات الدراسية عبر مجموعة من المواضيع الدراسية والصفوف. \u003cbr\u003e في هذا الكتاب، يحدد المؤلفان ويصفان الـ 25 مسألة الأكثر شيوعًا عند تصميم الوحدات الدراسية ويوصيانك كيف تصححها - وتتجنبها عند تخطيط وحدات دراسية جديدة. \u003cbr\u003e يساعدك McTighe و Wiggins، مبتكرا إطار التخطيط العكسي على استخدام عملية التخطيط العكسي لاستكشاف الأخطاء في وحداتك الدراسية وإصلاحها، وكيف تصبح خططك أكثر تواؤمًا وكيف تركّز على أولويات التعلّم. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e وسواء كنت تعمل بمعايير محلية أو وطنية أو بأهداف تعلُّمية أخرى، تستطيع أن تعتمد على حلولهم العملية والمثبتة لتعزز تعلُّمًا أعمقَ وأفضلَ لطلابك.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-24T00:39:56+03:00","created_at":"2020-04-24T00:39:57+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_McTighe","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Jay and Grant Wiggins","Language_Arabic","Location: S284","Nitem","nrt_iv_id=10113","Pages_60","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775490670654,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKSPUD-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Solving 25 Problems in Unit Design: How do I refine my units to enhance student learning? حل 25 مشكلة في تخطيط الوحدات: كيف أحسّن وحداتي التعليمية كي أعزز تعلّم الطلاب؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":156,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":4,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147368"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKSPUD-EW.jpg?v=1598176381"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKSPUD-EW.jpg?v=1598176381","options":["Title"],"media":[{"alt":"Solving 25 Problems in Unit Design: How do I refine my units to enhance student learning?","id":8300925157438,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKSPUD-EW.jpg?v=1598176381"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKSPUD-EW.jpg?v=1598176381","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eتفحّص خبيرا المنهج Jay McTighe وَ Grant Wiggins آلافًا من وثائق المنهج وخطط الوحدات الدراسية عبر مجموعة من المواضيع الدراسية والصفوف. \u003cbr\u003e في هذا الكتاب، يحدد المؤلفان ويصفان الـ 25 مسألة الأكثر شيوعًا عند تصميم الوحدات الدراسية ويوصيانك كيف تصححها - وتتجنبها عند تخطيط وحدات دراسية جديدة. \u003cbr\u003e يساعدك McTighe و Wiggins، مبتكرا إطار التخطيط العكسي على استخدام عملية التخطيط العكسي لاستكشاف الأخطاء في وحداتك الدراسية وإصلاحها، وكيف تصبح خططك أكثر تواؤمًا وكيف تركّز على أولويات التعلّم. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e وسواء كنت تعمل بمعايير محلية أو وطنية أو بأهداف تعلُّمية أخرى، تستطيع أن تعتمد على حلولهم العملية والمثبتة لتعزز تعلُّمًا أعمقَ وأفضلَ لطلابك.\u003c\/div\u003e "}
Solving 25 Problems in Unit Design: How do I refine my units to enhance student learning?

Solving 25 Problems in Unit Design: How do I refine my units to enhance student learning? حل 25 مشكلة في تخطيط الوحدات: كيف أحسّن وحداتي التعليمية كي أعزز تعلّم الطلاب؟

$15.99

تفحّص خبيرا المنهج Jay McTighe وَ Grant Wiggins آلافًا من وثائق المنهج وخطط الوحدات الدراسية عبر مجموعة من المواضيع الدراسية والصفوف. في هذا الكتاب، يحدد المؤلفان ويصفان الـ 25 مسألة الأكثر شيوعًا عند تصميم الوحدات الدراسية ويوصيانك كيف تصححها - وتتجنبها عند تخطيط وحدات دراسية جديدة. يساعدك McTighe و Wiggins، مبتكرا إطار التخطيط العكسي على ...


More Info
{"id":4499864780862,"title":"Researching In a Digital World: How do I teach my students to conduct quality online research? البحث في عالم رقمي: كيف أعلِّم طلابي إجراء أبحاث ذاتية نوعية من خلال الإنترنت؟","handle":"researching-in-a-digital-world-how-do-i-teach-my-students-to-conduct-quality-online-research","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eكأُناسٍ يعيشون في عالم رقمي، من المؤكد أنّ طلابنا يستخدمون الإنترنت في البيت، لكن كم يعرفون عن استخدام الإنترنت كأداة بحث؟ هل يعرفون كيف يسألون الأسئلة الصحيحة، يجدون أفضل المصادر وأكثرها موثوقية، يقيّمون \"الحقائق\" التي يجدونها، ويبتعدون عن الانتحال وخرق حقوق الملكية الفكرية عندما يدمجون أعمال الآخرين في عملهم؟ \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e بالنسبة للكثيرين، الجواب هو لا – والمشاريع البحثية المعدّة لغمس الطلاب في تعلم مستقل انتهت بتضييع الوقت وخلق فهومات غير مكتملة أو خاطئة. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e في هذا الدليل يوضح المعلم المخضرم Erik Palmer كيف تُعلِّم طلابك في جميع المستويات الصفية على عمل أبحاث، أعمق، أذكى، وأكثر مسؤولية في بيئة الانترنت. \u003cbr\u003e ستجد في هذا الدليل أفكارًا تعليمية تطبيقية لكل مرحلة من عملية البحث وعشرات النصائح والاستراتيجيات التي ستبني ثقافة الإنترنت لدى طلابك، وتؤسس عادات أكاديمية قيّمة، وتشجع مهارات التعلّم مدى الحياة.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-24T00:39:55+03:00","created_at":"2020-04-24T00:39:56+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Palmer","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","Erik","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1285R","Nitem","nrt_iv_id=10112","Pages_56","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775490637886,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKRDW-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Researching In a Digital World: How do I teach my students to conduct quality online research? البحث في عالم رقمي: كيف أعلِّم طلابي إجراء أبحاث ذاتية نوعية من خلال الإنترنت؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":147,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147382"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKRDW-EW.jpg?v=1598176382"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKRDW-EW.jpg?v=1598176382","options":["Title"],"media":[{"alt":"Researching In a Digital World: How do I teach my students to conduct quality online research?","id":8300925517886,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKRDW-EW.jpg?v=1598176382"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKRDW-EW.jpg?v=1598176382","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eكأُناسٍ يعيشون في عالم رقمي، من المؤكد أنّ طلابنا يستخدمون الإنترنت في البيت، لكن كم يعرفون عن استخدام الإنترنت كأداة بحث؟ هل يعرفون كيف يسألون الأسئلة الصحيحة، يجدون أفضل المصادر وأكثرها موثوقية، يقيّمون \"الحقائق\" التي يجدونها، ويبتعدون عن الانتحال وخرق حقوق الملكية الفكرية عندما يدمجون أعمال الآخرين في عملهم؟ \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e بالنسبة للكثيرين، الجواب هو لا – والمشاريع البحثية المعدّة لغمس الطلاب في تعلم مستقل انتهت بتضييع الوقت وخلق فهومات غير مكتملة أو خاطئة. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e في هذا الدليل يوضح المعلم المخضرم Erik Palmer كيف تُعلِّم طلابك في جميع المستويات الصفية على عمل أبحاث، أعمق، أذكى، وأكثر مسؤولية في بيئة الانترنت. \u003cbr\u003e ستجد في هذا الدليل أفكارًا تعليمية تطبيقية لكل مرحلة من عملية البحث وعشرات النصائح والاستراتيجيات التي ستبني ثقافة الإنترنت لدى طلابك، وتؤسس عادات أكاديمية قيّمة، وتشجع مهارات التعلّم مدى الحياة.\u003c\/div\u003e "}
Researching In a Digital World: How do I teach my students to conduct quality online research?

Researching In a Digital World: How do I teach my students to conduct quality online research? البحث في عالم رقمي: كيف أعلِّم طلابي إجراء أبحاث ذاتية نوعية من خلال الإنترنت؟

$15.99

كأُناسٍ يعيشون في عالم رقمي، من المؤكد أنّ طلابنا يستخدمون الإنترنت في البيت، لكن كم يعرفون عن استخدام الإنترنت كأداة بحث؟ هل يعرفون كيف يسألون الأسئلة الصحيحة، يجدون أفضل المصادر وأكثرها موثوقية، يقيّمون "الحقائق" التي يجدونها، ويبتعدون عن الانتحال وخرق حقوق الملكية الفكرية عندما يدمجون أعمال الآخرين في عملهم؟ بالنسبة للكثيرين، الجواب هو لا ...


More Info
{"id":4499864944702,"title":"Teaching Student to Self-Assess: How do I help students reflect and grow as learners? تعليم الطلاب التقويم الذاتي: كيف أستطيع مساعدة الطلاب على التأمّل والنموّ كمتعلّمين؟","handle":"teaching-student-to-self-assess-how-do-i-help-students-reflect-and-grow-as-learners","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eفي هذا الدليل الهام، تشرح Star Sackstein – معلمة مجازة من قبل الهيئة الوطنية – كيف يستطيع المعلمون استخدام التأمل لمساعدة الطلاب على فهم احتياجاتهم التعلُّمية والانخراط في نقاش عميق، مثير للتفكير حول التقدم. كما تشرح المؤلفة كيف يمكن أن يساعد المعلمُ طلابَه على وضع أهداف تعلُّمية قابلة للتنفيذ، كيف يتأملون في أعمالهم، وكيف يراقبون تقدمهم في التعلُّم. كذلك تشرح المؤلفة كيف يمكن أن يستخدم المعلم تأملات الطلاب وتقويماتهم الذاتية ليطور خططًا تعلّمية مستهدفة ويحدِّد مدى إتقان الطلاب. \u003cbr\u003e يبين لك هذا الكتاب الذي يزخر بالنصائح العملية والأفكار المبتكرة وتأملات من طلاب حقيقيّين، كيف تدمج التقويم الذاتي والتأمل بطرق تشجع الطلاب ليكونوا متعلمين واعين، متقبلين، ومستعدين لاستكشاف عالم سريع التغير.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-24T00:40:01+03:00","created_at":"2020-04-24T00:40:03+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Sackstein","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1780L","Nitem","nrt_iv_id=10116","Pages_52","Publisher_Dar Al-Kitab","Starr","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775490801726,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKTSSA-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Teaching Student to Self-Assess: How do I help students reflect and grow as learners? تعليم الطلاب التقويم الذاتي: كيف أستطيع مساعدة الطلاب على التأمّل والنموّ كمتعلّمين؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":142,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147399"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_5bc08df9-b5af-458e-a7bb-ef101d5504aa.jpg?v=1587678003"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_5bc08df9-b5af-458e-a7bb-ef101d5504aa.jpg?v=1587678003","options":["Title"],"media":[{"alt":"Teaching Student to Self-Assess: How do I help students reflect and grow as learners?","id":6806135865406,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.709,"height":1129,"width":800,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_5bc08df9-b5af-458e-a7bb-ef101d5504aa.jpg?v=1587678003"},"aspect_ratio":0.709,"height":1129,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_5bc08df9-b5af-458e-a7bb-ef101d5504aa.jpg?v=1587678003","width":800}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eفي هذا الدليل الهام، تشرح Star Sackstein – معلمة مجازة من قبل الهيئة الوطنية – كيف يستطيع المعلمون استخدام التأمل لمساعدة الطلاب على فهم احتياجاتهم التعلُّمية والانخراط في نقاش عميق، مثير للتفكير حول التقدم. كما تشرح المؤلفة كيف يمكن أن يساعد المعلمُ طلابَه على وضع أهداف تعلُّمية قابلة للتنفيذ، كيف يتأملون في أعمالهم، وكيف يراقبون تقدمهم في التعلُّم. كذلك تشرح المؤلفة كيف يمكن أن يستخدم المعلم تأملات الطلاب وتقويماتهم الذاتية ليطور خططًا تعلّمية مستهدفة ويحدِّد مدى إتقان الطلاب. \u003cbr\u003e يبين لك هذا الكتاب الذي يزخر بالنصائح العملية والأفكار المبتكرة وتأملات من طلاب حقيقيّين، كيف تدمج التقويم الذاتي والتأمل بطرق تشجع الطلاب ليكونوا متعلمين واعين، متقبلين، ومستعدين لاستكشاف عالم سريع التغير.\u003c\/div\u003e "}
Teaching Student to Self-Assess: How do I help students reflect and grow as learners?

Teaching Student to Self-Assess: How do I help students reflect and grow as learners? تعليم الطلاب التقويم الذاتي: كيف أستطيع مساعدة الطلاب على التأمّل والنموّ كمتعلّمين؟

$15.99

في هذا الدليل الهام، تشرح Star Sackstein – معلمة مجازة من قبل الهيئة الوطنية – كيف يستطيع المعلمون استخدام التأمل لمساعدة الطلاب على فهم احتياجاتهم التعلُّمية والانخراط في نقاش عميق، مثير للتفكير حول التقدم. كما تشرح المؤلفة كيف يمكن أن يساعد المعلمُ طلابَه على وضع أهداف تعلُّمية قابلة للتنفيذ، كيف يتأملون في أعمالهم، وكيف يراقبون تقدمهم في الت...


More Info
{"id":4478506598462,"title":"The Data-driven Classroom: How do I use student data to improve my instruction? الصفوف التعليمية الموجّهة بالبيانات: كيف أستخدم بيانات الطلاب لتحسين تعليمي؟","handle":"the-data-driven-classroom-how-do-i-use-student-data-to-improve-my-instruction","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eشكرًا لمبادرات مثل \"المعايير الأساسية المشتركة للولايات\" و \"السباق نحو القمة\"، تستمر متطلبات المساءَلة لتكون واقعًا حقيقيًّا بالنسبة للتربويين. ما يزال كثيرون حتى الآن غير متأكدين كيف يستخدمون البيانات لعمل قرارات تعليمية مبنية على بيانات. \u003cbr\u003e يأتي كتاب \"الصف الموجّه بالبيانات\" للإنقاذ مع عملية منتظمة وشاملة تبيّن للمعلمين كيف: \u003cul\u003e \u003cli\u003e يتفحصون نتائج تقويمات الطلاب ليحددوا جانبًا مهاريًّا أو معرفيًّا كي يستهدفوه من أجل تدخل فردي أو تعديل التعليم لمجموعة كبيرة من الطلاب. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e يطورون ويطبقون، ويقوِّمون فعالية التدخل أو التعديل. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e يطورون خطة عمل لدورات تعليمية مستقبلية. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e يسلط المؤلف Craig A. Mertler الضوء على كيف يستطيع المعلمون الاستفادة من تقارير الاختبارات المقننة المرهِقة دون الانزلاق في أخطاء مثل تفسير البيانات الزائد. \u003cbr\u003e ستجد في هذه الصفحات أيضًا أمثلة عملية وقوالب مصممة لترشد المعلمين من جميع الصفوف والمواد الدراسية من خلال المرور بنموذج شامل لصنع القرار.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-09T23:29:58+03:00","created_at":"2020-04-09T23:29:59+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Mertler","Craig A","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1235L","Nitem","nrt_iv_id=10118","Pages_44","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31686733922366,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKDDC-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"The Data-driven Classroom: How do I use student data to improve my instruction? الصفوف التعليمية الموجّهة بالبيانات: كيف أستخدم بيانات الطلاب لتحسين تعليمي؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":125,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147405"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKDDC-EW.jpg?v=1598177242"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKDDC-EW.jpg?v=1598177242","options":["Title"],"media":[{"alt":"The Data-driven Classroom: How do I use student data to improve my instruction?","id":8301025034302,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKDDC-EW.jpg?v=1598177242"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKDDC-EW.jpg?v=1598177242","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eشكرًا لمبادرات مثل \"المعايير الأساسية المشتركة للولايات\" و \"السباق نحو القمة\"، تستمر متطلبات المساءَلة لتكون واقعًا حقيقيًّا بالنسبة للتربويين. ما يزال كثيرون حتى الآن غير متأكدين كيف يستخدمون البيانات لعمل قرارات تعليمية مبنية على بيانات. \u003cbr\u003e يأتي كتاب \"الصف الموجّه بالبيانات\" للإنقاذ مع عملية منتظمة وشاملة تبيّن للمعلمين كيف: \u003cul\u003e \u003cli\u003e يتفحصون نتائج تقويمات الطلاب ليحددوا جانبًا مهاريًّا أو معرفيًّا كي يستهدفوه من أجل تدخل فردي أو تعديل التعليم لمجموعة كبيرة من الطلاب. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e يطورون ويطبقون، ويقوِّمون فعالية التدخل أو التعديل. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e يطورون خطة عمل لدورات تعليمية مستقبلية. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e يسلط المؤلف Craig A. Mertler الضوء على كيف يستطيع المعلمون الاستفادة من تقارير الاختبارات المقننة المرهِقة دون الانزلاق في أخطاء مثل تفسير البيانات الزائد. \u003cbr\u003e ستجد في هذه الصفحات أيضًا أمثلة عملية وقوالب مصممة لترشد المعلمين من جميع الصفوف والمواد الدراسية من خلال المرور بنموذج شامل لصنع القرار.\u003c\/div\u003e "}
The Data-driven Classroom: How do I use student data to improve my instruction?

The Data-driven Classroom: How do I use student data to improve my instruction? الصفوف التعليمية الموجّهة بالبيانات: كيف أستخدم بيانات الطلاب لتحسين تعليمي؟

$15.99

شكرًا لمبادرات مثل "المعايير الأساسية المشتركة للولايات" و "السباق نحو القمة"، تستمر متطلبات المساءَلة لتكون واقعًا حقيقيًّا بالنسبة للتربويين. ما يزال كثيرون حتى الآن غير متأكدين كيف يستخدمون البيانات لعمل قرارات تعليمية مبنية على بيانات. يأتي كتاب "الصف الموجّه بالبيانات" للإنقاذ مع عملية منتظمة وشاملة تبيّن للمعلمين كيف: يتفحصون نتائج ...


More Info
{"id":4499699761214,"title":"Handling Student Frustrations: How do I help students manage emotions in the classroom? التعامل مع إحباطات الطلاب: كيف أساعد طلابي على إدارة مشاعرهم داخل غرفة الصف؟","handle":"handling-student-frustrations-how-do-i-help-students-manage-emotions-in-the-classroom","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eعندما تتسلل مخاوف الطلاب، توتراتهم، وإحباطاتهم إلى داخل غرفة الصف وتشوش عملية التعلّم، فكيف تستجيب بطريقة إيجابية تؤدي إلى علاقات أفضل ومستويات أعلى من الدافعية والتحصيل؟ \u003cbr\u003e تبني Renate Claine وَ Carol McClintic على خبراتهما التعليمية عبر عقود من الزمن لتطرحا طريقة مفيدة من ثلاث مراحل: \u003cul\u003e \u003cli\u003e الإقرار (Acknowledge). ساعد الطالب على تقبل الموقف، ويشمل هذا ردة فعله\/ها الذاتية. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e المعالجة (Process). ساعد الطالب على إيضاح ما يحصل. ثم اعملا معًا للتوصل إلى خطة عمل غرضها التحرك إلى الأمام. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e التنفيذ (ACT). ساعد الطالب على تطبيق خطة العمل. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e يمنع هذا الأسلوب من تفجر المشاعر، ولا يشجع الطلاب فقط على إدراك المشاعر التي في داخلهم وفي الآخرين، ولكنه أيضًا يحفزهم على تطبيق حلول استباقية عوضًا عن السماح للمشاعر السلبية من تخريب أهدافهم الأكاديمية. \u003cbr\u003e تضع المؤلفتان أيضًا عدة سيناريوهات صفية تناسب أعمار الطلاب واستراتيجيات مناسبة ستساعدك على إيجاد بيئات تعلمية هادئة ومحترِمة ومنتجة.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-23T22:57:42+03:00","created_at":"2020-04-23T22:57:43+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Renate Claine and Carol McClintic","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1185L","Nitem","nrt_iv_id=10107","Pages_44","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775008948286,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKHSF-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Handling Student Frustrations: How do I help students manage emotions in the classroom? التعامل مع إحباطات الطلاب: كيف أساعد طلابي على إدارة مشاعرهم داخل غرفة الصف؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":122,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147412"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKHSF-EW.jpg?v=1598177091"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKHSF-EW.jpg?v=1598177091","options":["Title"],"media":[{"alt":"Handling Student Frustrations: How do I help students manage emotions in the classroom?","id":8301000687678,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKHSF-EW.jpg?v=1598177091"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKHSF-EW.jpg?v=1598177091","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eعندما تتسلل مخاوف الطلاب، توتراتهم، وإحباطاتهم إلى داخل غرفة الصف وتشوش عملية التعلّم، فكيف تستجيب بطريقة إيجابية تؤدي إلى علاقات أفضل ومستويات أعلى من الدافعية والتحصيل؟ \u003cbr\u003e تبني Renate Claine وَ Carol McClintic على خبراتهما التعليمية عبر عقود من الزمن لتطرحا طريقة مفيدة من ثلاث مراحل: \u003cul\u003e \u003cli\u003e الإقرار (Acknowledge). ساعد الطالب على تقبل الموقف، ويشمل هذا ردة فعله\/ها الذاتية. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e المعالجة (Process). ساعد الطالب على إيضاح ما يحصل. ثم اعملا معًا للتوصل إلى خطة عمل غرضها التحرك إلى الأمام. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e التنفيذ (ACT). ساعد الطالب على تطبيق خطة العمل. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e يمنع هذا الأسلوب من تفجر المشاعر، ولا يشجع الطلاب فقط على إدراك المشاعر التي في داخلهم وفي الآخرين، ولكنه أيضًا يحفزهم على تطبيق حلول استباقية عوضًا عن السماح للمشاعر السلبية من تخريب أهدافهم الأكاديمية. \u003cbr\u003e تضع المؤلفتان أيضًا عدة سيناريوهات صفية تناسب أعمار الطلاب واستراتيجيات مناسبة ستساعدك على إيجاد بيئات تعلمية هادئة ومحترِمة ومنتجة.\u003c\/div\u003e "}
Handling Student Frustrations: How do I help students manage emotions in the classroom?

Handling Student Frustrations: How do I help students manage emotions in the classroom? التعامل مع إحباطات الطلاب: كيف أساعد طلابي على إدارة مشاعرهم داخل غرفة الصف؟

$15.99

عندما تتسلل مخاوف الطلاب، توتراتهم، وإحباطاتهم إلى داخل غرفة الصف وتشوش عملية التعلّم، فكيف تستجيب بطريقة إيجابية تؤدي إلى علاقات أفضل ومستويات أعلى من الدافعية والتحصيل؟ تبني Renate Claine وَ Carol McClintic على خبراتهما التعليمية عبر عقود من الزمن لتطرحا طريقة مفيدة من ثلاث مراحل: الإقرار (Acknowledge). ساعد الطالب على تقبل الموقف، ويشم...


More Info
{"id":4499864911934,"title":"Teacher Teamwork: How do we make it work? العمل الجماعي للمعلّمين: كيف نجعل العمل الجماعي للمعلّمين فعّالاً؟","handle":"teacher-teamwork-how-do-we-make-it-work","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eيبين هذا الكتاب، المليء بالاستراتيجيات والإرشادات والأنشطة التي يمكن تطبيقها بسرعة، كيف تبني فرقًا منتجة وتنشئ بشكل مقصود بيئة من الانخراط المهني في مدرستك. \u003cbr\u003e \u003cbr\u003e تنظم المؤلفتان Margaret Searle وَ Marilyn Swartz العملَ إلى أربع خطوات أساسية: \u003col\u003e \u003cli\u003e وضع مبادئ إرشادية وبروتوكولات، بما في ذلك إعداد جداول أعمال وأُطر زمنية. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e إدارة وحلّ النزاعات، بما في ذلك تقديم تغذية راجعة صادقة وبناء روح الفريق. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e تنقيح مهارات صنع القرار، بما في ذلك إيجاد مواقف يربح فيها الطرفان، وتطوير المرونة، والفعالية؛ و \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eبناء قدرة الفريق، بما في ذلك تقييم عمل الفريق والمحافظة على استمراريته. \u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e مع التوجيهات الموجودة في هذا الكتاب، سترى قريبًا الفوائد التي ستُجنى من فِرَق المعلمين ذات الكفاءة العالية التي تركز بقوة على نتائج الطلاب.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-24T00:40:00+03:00","created_at":"2020-04-24T00:40:01+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Searle","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1235R","Margaret and Marilyn","Nitem","nrt_iv_id=10115","Pages_64","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775490768958,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKTTHW-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Teacher Teamwork: How do we make it work? العمل الجماعي للمعلّمين: كيف نجعل العمل الجماعي للمعلّمين فعّالاً؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":164,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147429"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_ee16bbfe-18fe-4474-aa67-c7513cb3aeaa.jpg?v=1587678001"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_ee16bbfe-18fe-4474-aa67-c7513cb3aeaa.jpg?v=1587678001","options":["Title"],"media":[{"alt":"Teacher Teamwork: How do we make it work?","id":6806135767102,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.709,"height":1129,"width":800,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_ee16bbfe-18fe-4474-aa67-c7513cb3aeaa.jpg?v=1587678001"},"aspect_ratio":0.709,"height":1129,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_ee16bbfe-18fe-4474-aa67-c7513cb3aeaa.jpg?v=1587678001","width":800}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eيبين هذا الكتاب، المليء بالاستراتيجيات والإرشادات والأنشطة التي يمكن تطبيقها بسرعة، كيف تبني فرقًا منتجة وتنشئ بشكل مقصود بيئة من الانخراط المهني في مدرستك. \u003cbr\u003e \u003cbr\u003e تنظم المؤلفتان Margaret Searle وَ Marilyn Swartz العملَ إلى أربع خطوات أساسية: \u003col\u003e \u003cli\u003e وضع مبادئ إرشادية وبروتوكولات، بما في ذلك إعداد جداول أعمال وأُطر زمنية. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e إدارة وحلّ النزاعات، بما في ذلك تقديم تغذية راجعة صادقة وبناء روح الفريق. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e تنقيح مهارات صنع القرار، بما في ذلك إيجاد مواقف يربح فيها الطرفان، وتطوير المرونة، والفعالية؛ و \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eبناء قدرة الفريق، بما في ذلك تقييم عمل الفريق والمحافظة على استمراريته. \u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e مع التوجيهات الموجودة في هذا الكتاب، سترى قريبًا الفوائد التي ستُجنى من فِرَق المعلمين ذات الكفاءة العالية التي تركز بقوة على نتائج الطلاب.\u003c\/div\u003e "}
Teacher Teamwork: How do we make it work?

Teacher Teamwork: How do we make it work? العمل الجماعي للمعلّمين: كيف نجعل العمل الجماعي للمعلّمين فعّالاً؟

$15.99

يبين هذا الكتاب، المليء بالاستراتيجيات والإرشادات والأنشطة التي يمكن تطبيقها بسرعة، كيف تبني فرقًا منتجة وتنشئ بشكل مقصود بيئة من الانخراط المهني في مدرستك. تنظم المؤلفتان Margaret Searle وَ Marilyn Swartz العملَ إلى أربع خطوات أساسية: وضع مبادئ إرشادية وبروتوكولات، بما في ذلك إعداد جداول أعمال وأُطر زمنية. إدارة وحلّ النزاعات، بما في...


More Info
{"id":4478506565694,"title":"Teaching the 4Cs with Technology: How do I use 21st century tools to teach 21st century skills? تدريس المهارات الأساسية الأربع باستخدام التكنولوجيا: كيف أستخدم أدوات القرن الواحد والعشرين لتدريس مهارات القرن الواحد والعشرين؟","handle":"teaching-the-4cs-with-technology-how-do-i-use-21st-century-tools-to-teach-21st-century-skills","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eمن مهارات القرن الواحد و العشرين الضرورية للنجاح في التربية والعمل اعتُبِرَت مهارات – التفكير النقدي، التواصل، التآزر، والإبداع على أنها كفايات بالغة الأهمية. يبيّن هذا الكتاب كيف يستطيع المعلمون، وبشكل مقصود، دمج التكنولوجيا في التعليم لتيسير ممارسة وإتقان كل من هذه المهارات جنبًا إلى جنب مع الأهداف التعلمية الأخرى. الكتاب مليء باستراتيجيات عملية جاذبة للطلاب والتي ستحوِّل الطريقة التي يتعلم بها الطلاب. \u003cbr\u003e سواء كنت تريد أن تجرب شيئًا جديدًا في غرفة صفك أو ترغب بمناقشة أفكار كجزء من المجتمع التعلّمي المهني، ستجد الكثير لتستكشفه في كتاب \"تعليم التفكير النقدي، التواصل، التآزر، والإبداع باستخدام التكنولوجيا: كيف أستخدم أدوات القرن الواحد والعشرين لتعليم مهارات القرن الواحد والعشرين؟\".\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-09T23:29:56+03:00","created_at":"2020-04-09T23:29:57+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Budhai","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1880R","Nitem","nrt_iv_id=10117","Pages_60","Publisher_Dar Al-Kitab","Stephanie Smith and Laura McLaughlin Tadde","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31686733889598,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKTFST-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Teaching the 4Cs with Technology: How do I use 21st century tools to teach 21st century skills? تدريس المهارات الأساسية الأربع باستخدام التكنولوجيا: كيف أستخدم أدوات القرن الواحد والعشرين لتدريس مهارات القرن الواحد والعشرين؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":156,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147436"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKTFST-EW.jpg?v=1598177243"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKTFST-EW.jpg?v=1598177243","options":["Title"],"media":[{"alt":"Teaching the 4Cs with Technology: How do I use 21st century tools to teach 21st century skills?","id":8301025722430,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKTFST-EW.jpg?v=1598177243"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKTFST-EW.jpg?v=1598177243","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eمن مهارات القرن الواحد و العشرين الضرورية للنجاح في التربية والعمل اعتُبِرَت مهارات – التفكير النقدي، التواصل، التآزر، والإبداع على أنها كفايات بالغة الأهمية. يبيّن هذا الكتاب كيف يستطيع المعلمون، وبشكل مقصود، دمج التكنولوجيا في التعليم لتيسير ممارسة وإتقان كل من هذه المهارات جنبًا إلى جنب مع الأهداف التعلمية الأخرى. الكتاب مليء باستراتيجيات عملية جاذبة للطلاب والتي ستحوِّل الطريقة التي يتعلم بها الطلاب. \u003cbr\u003e سواء كنت تريد أن تجرب شيئًا جديدًا في غرفة صفك أو ترغب بمناقشة أفكار كجزء من المجتمع التعلّمي المهني، ستجد الكثير لتستكشفه في كتاب \"تعليم التفكير النقدي، التواصل، التآزر، والإبداع باستخدام التكنولوجيا: كيف أستخدم أدوات القرن الواحد والعشرين لتعليم مهارات القرن الواحد والعشرين؟\".\u003c\/div\u003e "}
Teaching the 4Cs with Technology: How do I use 21st century tools to teach 21st century skills?

Teaching the 4Cs with Technology: How do I use 21st century tools to teach 21st century skills? تدريس المهارات الأساسية الأربع باستخدام التكنولوجيا: كيف أستخدم أدوات القرن الواحد والعشرين لتدريس مهارات القرن الواحد والعشرين؟

$15.99

من مهارات القرن الواحد و العشرين الضرورية للنجاح في التربية والعمل اعتُبِرَت مهارات – التفكير النقدي، التواصل، التآزر، والإبداع على أنها كفايات بالغة الأهمية. يبيّن هذا الكتاب كيف يستطيع المعلمون، وبشكل مقصود، دمج التكنولوجيا في التعليم لتيسير ممارسة وإتقان كل من هذه المهارات جنبًا إلى جنب مع الأهداف التعلمية الأخرى. الكتاب مليء باستراتيجيات ع...


More Info
{"id":4499699499070,"title":"5 Myths About Classroom Technology: How do we integrate digital tools to truly enhance learning? خمس خُرافات عن استخدام التكنولوجيا في التعلّم: كيف ندمج الأدوات الرقمية في التعلّم لتعزيزه بشكل حقيقي؟","handle":"5-myths-about-classroom-technology-how-do-we-integrate-digital-tools-to-truly-enhance-learning","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eما الذي يُبقي مدرستك وراء منحنى التكنولوجيا؟ هل هو الخوف من غير المألوف؟ أو أساطير أخرى؟ هل فكرت كيف يمكن أن يستفيد الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة أو الطلاب الذين يتعلمون لغة ثانية من استخدام الأدوات الرقمية؟ \u003cbr\u003e إذا كنت وقعت في فكرة أنّ التكنولوجيا مكلفة جدًّا، غير ضرورية للتعلم الحقيقي، أو مشتِّتة في غرفة الصف، فأنت تحتاج هذا الكتاب. أنت تستخدم التكنولوجيا في عملك؛ لماذا لا تساعد طلابك على استخدامها في أعمالهم؟ \u003cbr\u003e يدحضُ التربوي Matt Renwick خمس أساطير شائعة حول التكنولوجيا ويساعدك أن تفكر كيف تموِّل وتدير الأجهزة وتوجد برنامجًا داعمًا على مستوى المدرسة. \u003cbr\u003e يستخدم Renwick تجاربه وأمثلته المدرسية كأساس لتوضيح كيف يمكن أن تقوّم وتلبي احتياجات طلابك التكنولوجية من حيث إمكانية الوصول، الغرض، والجمهور – ولماذا أنت وَ مدرستك لا تستطيعون تحمل إبعاد الطلاب عن استخدام التكنولوجيا في تعليمهم.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-23T22:57:35+03:00","created_at":"2020-04-23T22:57:36+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Matt Renwick","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.7\" X 9.45\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1160L","Nitem","nrt_iv_id=10103","Pages_56","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775008686142,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKFMCT-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"5 Myths About Classroom Technology: How do we integrate digital tools to truly enhance learning? خمس خُرافات عن استخدام التكنولوجيا في التعلّم: كيف ندمج الأدوات الرقمية في التعلّم لتعزيزه بشكل حقيقي؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":139,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147443"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_d7d70a95-f5c0-44b8-b9fe-17895e1762ab.jpg?v=1587671856"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_d7d70a95-f5c0-44b8-b9fe-17895e1762ab.jpg?v=1587671856","options":["Title"],"media":[{"alt":"5 Myths About Classroom Technology: How do we integrate digital tools to truly enhance learning?","id":6805411332158,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.709,"height":1128,"width":800,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_d7d70a95-f5c0-44b8-b9fe-17895e1762ab.jpg?v=1587671856"},"aspect_ratio":0.709,"height":1128,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_d7d70a95-f5c0-44b8-b9fe-17895e1762ab.jpg?v=1587671856","width":800}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eما الذي يُبقي مدرستك وراء منحنى التكنولوجيا؟ هل هو الخوف من غير المألوف؟ أو أساطير أخرى؟ هل فكرت كيف يمكن أن يستفيد الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة أو الطلاب الذين يتعلمون لغة ثانية من استخدام الأدوات الرقمية؟ \u003cbr\u003e إذا كنت وقعت في فكرة أنّ التكنولوجيا مكلفة جدًّا، غير ضرورية للتعلم الحقيقي، أو مشتِّتة في غرفة الصف، فأنت تحتاج هذا الكتاب. أنت تستخدم التكنولوجيا في عملك؛ لماذا لا تساعد طلابك على استخدامها في أعمالهم؟ \u003cbr\u003e يدحضُ التربوي Matt Renwick خمس أساطير شائعة حول التكنولوجيا ويساعدك أن تفكر كيف تموِّل وتدير الأجهزة وتوجد برنامجًا داعمًا على مستوى المدرسة. \u003cbr\u003e يستخدم Renwick تجاربه وأمثلته المدرسية كأساس لتوضيح كيف يمكن أن تقوّم وتلبي احتياجات طلابك التكنولوجية من حيث إمكانية الوصول، الغرض، والجمهور – ولماذا أنت وَ مدرستك لا تستطيعون تحمل إبعاد الطلاب عن استخدام التكنولوجيا في تعليمهم.\u003c\/div\u003e "}
5 Myths About Classroom Technology: How do we integrate digital tools to truly enhance learning?

5 Myths About Classroom Technology: How do we integrate digital tools to truly enhance learning? خمس خُرافات عن استخدام التكنولوجيا في التعلّم: كيف ندمج الأدوات الرقمية في التعلّم لتعزيزه بشكل حقيقي؟

$15.99

ما الذي يُبقي مدرستك وراء منحنى التكنولوجيا؟ هل هو الخوف من غير المألوف؟ أو أساطير أخرى؟ هل فكرت كيف يمكن أن يستفيد الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة أو الطلاب الذين يتعلمون لغة ثانية من استخدام الأدوات الرقمية؟ إذا كنت وقعت في فكرة أنّ التكنولوجيا مكلفة جدًّا، غير ضرورية للتعلم الحقيقي، أو مشتِّتة في غرفة الصف، فأنت تحتاج هذا الكتاب. أنت تستخدم ا...


More Info
{"id":4499699531838,"title":"A Better Approach to Mobile Device: How do we maximize resources,promote equity, and support instruction goals? مقاربة أفضل لاستخدام الأجهزة المتنقلة: كيف نعظِّم الاستفادة من المصادر، نعزز المساواة، وندعم الأهداف التعليمية؟","handle":"a-better-approach-to-mobile-device-how-do-we-maximize-resources-promote-equity-and-support-instruction-goals","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eحتى الآن، انقسم الحديث حول الأجهزة المتنقلة (Mobile Devices) في المدارس إلى معسكرَين: أولئك الذين يفضلون خطط 1:1، حيث يُسند إلى كل طالب حاسوب مقدم من المدرسة، ومؤيدين لمبادرات \"أحضر جهازك\" (BYOD) والتي تنقل مسؤولية توفير تكنولوجيا الصف المتنقلة والمحافظة عليها إلى الطلاب وأولياء أمورهم. في الواقع، تجادل خبيرة تكنولوجيا الصف Susan Brooks-young، أنّ النموذج الهجين بين 1:1 و \"أحضر جهازك\" هو أفضل ما يلبي احتياجات الطلاب والمعلمين والمدرسة. \u003cbr\u003e يقدّم كتاب أسلوب أفضل للأجهزة المتنقلة لقادة المدارس والمناطق التعليمية نصائح موجزة وعملية على كيفية إعداد برنامج تكنولوجيا متحركة هجين أو تحويل برنامج 1:1 أو \"أحضر جهازك\" الموجود حاليًّا في المدارس إلى أسلوب هجين أكثر مرونة وفعالية وعدالة وأقل تكلفة، ومركَّز على التعلّم. اعتمادًا على الأبحاث الحالية وخبرتها الواسعة، تبرهن Brooks-young صحة المبادرات الهجينة، ثم تستكشف المفاتيح الخمس للتطبيق الناجح: الربط مع المنهج، البنية التحتية والدعم، التدريب والتطوير المهني، الميزانية، والسياسات والإجراءات. يُختَم الكتاب بقائمة تفقد مع خطوات عملية مرتبطة بكل مفتاح؛ وهذا يعطي الإداريين وفرق التخطيط مسارًا واضحًا نحو الأمام.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-23T22:57:37+03:00","created_at":"2020-04-23T22:57:38+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Susan Brooks-Young","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1747","Nitem","nrt_iv_id=10104","Pages_64","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775008718910,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKBAMD-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"A Better Approach to Mobile Device: How do we maximize resources,promote equity, and support instruction goals? مقاربة أفضل لاستخدام الأجهزة المتنقلة: كيف نعظِّم الاستفادة من المصادر، نعزز المساواة، وندعم الأهداف التعليمية؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":167,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147542"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKBAMD-EW.jpg?v=1598177095"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKBAMD-EW.jpg?v=1598177095","options":["Title"],"media":[{"alt":"A Better Approach to Mobile Device: How do we maximize resources,promote equity, and support","id":8301001441342,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKBAMD-EW.jpg?v=1598177095"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKBAMD-EW.jpg?v=1598177095","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eحتى الآن، انقسم الحديث حول الأجهزة المتنقلة (Mobile Devices) في المدارس إلى معسكرَين: أولئك الذين يفضلون خطط 1:1، حيث يُسند إلى كل طالب حاسوب مقدم من المدرسة، ومؤيدين لمبادرات \"أحضر جهازك\" (BYOD) والتي تنقل مسؤولية توفير تكنولوجيا الصف المتنقلة والمحافظة عليها إلى الطلاب وأولياء أمورهم. في الواقع، تجادل خبيرة تكنولوجيا الصف Susan Brooks-young، أنّ النموذج الهجين بين 1:1 و \"أحضر جهازك\" هو أفضل ما يلبي احتياجات الطلاب والمعلمين والمدرسة. \u003cbr\u003e يقدّم كتاب أسلوب أفضل للأجهزة المتنقلة لقادة المدارس والمناطق التعليمية نصائح موجزة وعملية على كيفية إعداد برنامج تكنولوجيا متحركة هجين أو تحويل برنامج 1:1 أو \"أحضر جهازك\" الموجود حاليًّا في المدارس إلى أسلوب هجين أكثر مرونة وفعالية وعدالة وأقل تكلفة، ومركَّز على التعلّم. اعتمادًا على الأبحاث الحالية وخبرتها الواسعة، تبرهن Brooks-young صحة المبادرات الهجينة، ثم تستكشف المفاتيح الخمس للتطبيق الناجح: الربط مع المنهج، البنية التحتية والدعم، التدريب والتطوير المهني، الميزانية، والسياسات والإجراءات. يُختَم الكتاب بقائمة تفقد مع خطوات عملية مرتبطة بكل مفتاح؛ وهذا يعطي الإداريين وفرق التخطيط مسارًا واضحًا نحو الأمام.\u003c\/div\u003e "}
A Better Approach to Mobile Device: How do we maximize resources,promote equity, and support

A Better Approach to Mobile Device: How do we maximize resources,promote equity, and support instruction goals? مقاربة أفضل لاستخدام الأجهزة المتنقلة: كيف نعظِّم الاستفادة من المصادر، نعزز المساواة، وندعم الأهداف التعليمية؟

$15.99

حتى الآن، انقسم الحديث حول الأجهزة المتنقلة (Mobile Devices) في المدارس إلى معسكرَين: أولئك الذين يفضلون خطط 1:1، حيث يُسند إلى كل طالب حاسوب مقدم من المدرسة، ومؤيدين لمبادرات "أحضر جهازك" (BYOD) والتي تنقل مسؤولية توفير تكنولوجيا الصف المتنقلة والمحافظة عليها إلى الطلاب وأولياء أمورهم. في الواقع، تجادل خبيرة تكنولوجيا الصف Susan Brooks-young، ...


More Info
{"id":4499864649790,"title":"Real Engagement: How do I help my students become motivated, confident and self-directed learners? الانخراط الحقيقي: كيف أساعد طلابي ليصبحوا متعلّمين محفَّزين، واثقين، وموجَّهين ذاتيًّا؟","handle":"real-engagement-how-do-i-help-my-students-become-motivated-confident-and-self-directed-learners","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eيتّبع الطلاب التوجيهات، يكملون واجباتهم، ويتعاونون بهدوء. \u003cbr\u003e بالنسبة لبعض المعلمين، هذا النوع من الالتزام هو هدف يستحق المثابرة من أجله، ولكن بالنسبة لك، فهو غير كافٍ. أنت تريد انخراطًا حقيقيًّا – صفًّا مليئًا بطلاب يسألون أسئلة مثيرة للفضول، يغمسون أنفسهم في أداء المهام، يبحثون عن تغذية راجعة على أدائهم، ويشعرون بالفخر في تقدمهم. وفي الوقت الذي تُسابِق فيه لتغطي متطلبات المنهج وتفي بمتطلبات المعايير، فإنك تجهد نفسك بالبحث عن استراتيجيات جاذبة تلهم طلابك وتجعلهم تواقين للتعلم. ليس الأمر أنك لا تفعل ما فيه الكفاية لتحفز طلابك؛ بل ربما أنك تركز على الأشياء الخاطئة. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e في هذا الكتاب، توضح Alison Zmuda وَ Robyn R. Jackson المفاتيح الأربع للانخراط الحقيقي: الوضوح، السياق، التحدي، والثقافة. ستساعدك استراتيجياتهما الذكية والمركّزة لتحسين المهام الصفية، التقويمات، والبيئات على خلق تجارب تعلمية صارمة، ذات معنى ومجزية لطلابك ولك.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-24T00:39:51+03:00","created_at":"2020-04-24T00:39:52+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Allison and Robyn R. Jackson","Author_Zmuda","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: S325","Nitem","nrt_iv_id=10110","Pages_60","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775489589310,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKREHH-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Real Engagement: How do I help my students become motivated, confident and self-directed learners? الانخراط الحقيقي: كيف أساعد طلابي ليصبحوا متعلّمين محفَّزين، واثقين، وموجَّهين ذاتيًّا؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":156,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147467"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKREHH-EW.jpg?v=1598176385"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKREHH-EW.jpg?v=1598176385","options":["Title"],"media":[{"alt":"Real Engagement: How do I help my students become motivated, confident and self-directed learners?","id":8300925648958,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKREHH-EW.jpg?v=1598176385"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKREHH-EW.jpg?v=1598176385","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eيتّبع الطلاب التوجيهات، يكملون واجباتهم، ويتعاونون بهدوء. \u003cbr\u003e بالنسبة لبعض المعلمين، هذا النوع من الالتزام هو هدف يستحق المثابرة من أجله، ولكن بالنسبة لك، فهو غير كافٍ. أنت تريد انخراطًا حقيقيًّا – صفًّا مليئًا بطلاب يسألون أسئلة مثيرة للفضول، يغمسون أنفسهم في أداء المهام، يبحثون عن تغذية راجعة على أدائهم، ويشعرون بالفخر في تقدمهم. وفي الوقت الذي تُسابِق فيه لتغطي متطلبات المنهج وتفي بمتطلبات المعايير، فإنك تجهد نفسك بالبحث عن استراتيجيات جاذبة تلهم طلابك وتجعلهم تواقين للتعلم. ليس الأمر أنك لا تفعل ما فيه الكفاية لتحفز طلابك؛ بل ربما أنك تركز على الأشياء الخاطئة. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e في هذا الكتاب، توضح Alison Zmuda وَ Robyn R. Jackson المفاتيح الأربع للانخراط الحقيقي: الوضوح، السياق، التحدي، والثقافة. ستساعدك استراتيجياتهما الذكية والمركّزة لتحسين المهام الصفية، التقويمات، والبيئات على خلق تجارب تعلمية صارمة، ذات معنى ومجزية لطلابك ولك.\u003c\/div\u003e "}
Real Engagement: How do I help my students become motivated, confident and self-directed learners?

Real Engagement: How do I help my students become motivated, confident and self-directed learners? الانخراط الحقيقي: كيف أساعد طلابي ليصبحوا متعلّمين محفَّزين، واثقين، وموجَّهين ذاتيًّا؟

$15.99

يتّبع الطلاب التوجيهات، يكملون واجباتهم، ويتعاونون بهدوء. بالنسبة لبعض المعلمين، هذا النوع من الالتزام هو هدف يستحق المثابرة من أجله، ولكن بالنسبة لك، فهو غير كافٍ. أنت تريد انخراطًا حقيقيًّا – صفًّا مليئًا بطلاب يسألون أسئلة مثيرة للفضول، يغمسون أنفسهم في أداء المهام، يبحثون عن تغذية راجعة على أدائهم، ويشعرون بالفخر في تقدمهم. وفي الوقت الذي...


More Info
{"id":4499699597374,"title":"Ensuring Effective Instruction: How do I improve teaching using multiple measures? التأكّد من التعليم الفاعل: كيف أحسّن التعليم باستخدام مقاييس متعددة؟","handle":"ensuring-effective-instruction-how-do-i-improve-teaching-using-multiple-measures","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eيستحق المعلمون الحصول على التغذية الراجعة والدعم الضروريين لجعل التعلم أقوى بقدر الإمكان – لطلابهم ولأنفسهم. اعتمادًا على أبحاث من مؤسسة Bill \u0026amp; Melinda وخبرات حوالي 3000 معلم عبر أرجاء الولايات المتحدة، تكشف Vicki Phillips وَ Lynn Olson عن عدة طرق لتحديد التعليم الفعال وتقدمان للمعلمين معلومات موثوقة وقابلة للتطبيق يمكنهم الوثوق بها لتحسين أدائهم باستمرار. \u003cbr\u003e سيتعلم المعلمون والمديرون كيف ولماذا من الضروري أن (1) يقيسوا التعلّم الفعّال (2) يتأكدوا من وجود بيانات عالية النوعية (3) يستثمروا في التحسين. مسلحتان بأفكار تطبيقية للبدء على مستوى المدرسة والمقاطعة، تذكِّرنا المؤلفتان أنّ أفضل مقاربة لتقييم الأداء التعليمي هي استخدام أسلوب متوازن يشتمل على عدة مقاييس.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-23T22:57:38+03:00","created_at":"2020-04-23T22:57:39+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Phillips","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1985R","Nitem","nrt_iv_id=10105","Pages_44","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School","Vicki; Lynn Olson; and the Bill \u0026 Melinda Gates Foundation"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775008784446,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKEEIH-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Ensuring Effective Instruction: How do I improve teaching using multiple measures? التأكّد من التعليم الفاعل: كيف أحسّن التعليم باستخدام مقاييس متعددة؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":122,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147481"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKEEIH-EW.jpg?v=1598177094"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKEEIH-EW.jpg?v=1598177094","options":["Title"],"media":[{"alt":"Ensuring Effective Instruction: How do I improve teaching using multiple measures?","id":8301001015358,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKEEIH-EW.jpg?v=1598177094"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKEEIH-EW.jpg?v=1598177094","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eيستحق المعلمون الحصول على التغذية الراجعة والدعم الضروريين لجعل التعلم أقوى بقدر الإمكان – لطلابهم ولأنفسهم. اعتمادًا على أبحاث من مؤسسة Bill \u0026amp; Melinda وخبرات حوالي 3000 معلم عبر أرجاء الولايات المتحدة، تكشف Vicki Phillips وَ Lynn Olson عن عدة طرق لتحديد التعليم الفعال وتقدمان للمعلمين معلومات موثوقة وقابلة للتطبيق يمكنهم الوثوق بها لتحسين أدائهم باستمرار. \u003cbr\u003e سيتعلم المعلمون والمديرون كيف ولماذا من الضروري أن (1) يقيسوا التعلّم الفعّال (2) يتأكدوا من وجود بيانات عالية النوعية (3) يستثمروا في التحسين. مسلحتان بأفكار تطبيقية للبدء على مستوى المدرسة والمقاطعة، تذكِّرنا المؤلفتان أنّ أفضل مقاربة لتقييم الأداء التعليمي هي استخدام أسلوب متوازن يشتمل على عدة مقاييس.\u003c\/div\u003e "}
Ensuring Effective Instruction: How do I improve teaching using multiple measures?

Ensuring Effective Instruction: How do I improve teaching using multiple measures? التأكّد من التعليم الفاعل: كيف أحسّن التعليم باستخدام مقاييس متعددة؟

$15.99

يستحق المعلمون الحصول على التغذية الراجعة والدعم الضروريين لجعل التعلم أقوى بقدر الإمكان – لطلابهم ولأنفسهم. اعتمادًا على أبحاث من مؤسسة Bill & Melinda وخبرات حوالي 3000 معلم عبر أرجاء الولايات المتحدة، تكشف Vicki Phillips وَ Lynn Olson عن عدة طرق لتحديد التعليم الفعال وتقدمان للمعلمين معلومات موثوقة وقابلة للتطبيق يمكنهم الوثوق بها لتحسي...


More Info
{"id":4499864846398,"title":"Stress-Busting Strategies for Teachers: How do I manage the pressures of teaching? استراتيجيات لتخفيض التوتر لدى المعلَمين: كيف أعالج ضغوط التعليم؟","handle":"stress-busting-strategies-for-teachers-how-do-i-manage-the-pressures-of-teaching","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eهل يبقيك التوتر يقظًا في الليل؟ هل هناك وقت كافٍ للقيام بما تريد وتحتاج أن تقوم به في المدرسة والبيت؟ \u003cbr\u003e التربويتان المخضرمتان M. Nora Mazzone وَ Barbara J. Miglionico مرَّتا بذلك. هنا، تقدمان أساليب مؤكدة وبسيطة لمساعدتك على التعامل مع التوتر الناتج عن التعليم. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e ستتعلم كيف: \u003cul\u003e \u003cli\u003e توظف ممارسات صحية تؤثر إيجابيًّا على طرق تفكيرك. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e تستجيب، تصمّم، تبقى ثابتًا لإيجاد بيئة إيجابية. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e تحدد وتستخدم سرعة تقدمك المهني المثالي. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e توظف خياراتك الداخلية لكيفية إنجاز أعمالك. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e تختار طعامًا وتمارين رياضية تغذي عقلك وجسمك بشكل أفضل. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e اختر أن تتصرف الآن كي تتشوق لدخول غرفة الصف كل يوم لسنوات كثيرة ولتجد وتُحافظ على توازن صحي بين العمل والبيت.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-24T00:39:58+03:00","created_at":"2020-04-24T00:39:59+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Mazzone","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: S364","M. Nora and Barbara J.","Nitem","nrt_iv_id=10114","Pages_52","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775490703422,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKSBST-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Stress-Busting Strategies for Teachers: How do I manage the pressures of teaching? استراتيجيات لتخفيض التوتر لدى المعلَمين: كيف أعالج ضغوط التعليم؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":139,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147498"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKSBST-EW.jpg?v=1598176380"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKSBST-EW.jpg?v=1598176380","options":["Title"],"media":[{"alt":"Stress-Busting Strategies for Teachers: How do I manage the pressures of teaching?","id":8300925091902,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKSBST-EW.jpg?v=1598176380"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKSBST-EW.jpg?v=1598176380","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eهل يبقيك التوتر يقظًا في الليل؟ هل هناك وقت كافٍ للقيام بما تريد وتحتاج أن تقوم به في المدرسة والبيت؟ \u003cbr\u003e التربويتان المخضرمتان M. Nora Mazzone وَ Barbara J. Miglionico مرَّتا بذلك. هنا، تقدمان أساليب مؤكدة وبسيطة لمساعدتك على التعامل مع التوتر الناتج عن التعليم. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e ستتعلم كيف: \u003cul\u003e \u003cli\u003e توظف ممارسات صحية تؤثر إيجابيًّا على طرق تفكيرك. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e تستجيب، تصمّم، تبقى ثابتًا لإيجاد بيئة إيجابية. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e تحدد وتستخدم سرعة تقدمك المهني المثالي. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e توظف خياراتك الداخلية لكيفية إنجاز أعمالك. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e تختار طعامًا وتمارين رياضية تغذي عقلك وجسمك بشكل أفضل. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e اختر أن تتصرف الآن كي تتشوق لدخول غرفة الصف كل يوم لسنوات كثيرة ولتجد وتُحافظ على توازن صحي بين العمل والبيت.\u003c\/div\u003e "}
Stress-Busting Strategies for Teachers: How do I manage the pressures of teaching?

Stress-Busting Strategies for Teachers: How do I manage the pressures of teaching? استراتيجيات لتخفيض التوتر لدى المعلَمين: كيف أعالج ضغوط التعليم؟

$15.99

هل يبقيك التوتر يقظًا في الليل؟ هل هناك وقت كافٍ للقيام بما تريد وتحتاج أن تقوم به في المدرسة والبيت؟ التربويتان المخضرمتان M. Nora Mazzone وَ Barbara J. Miglionico مرَّتا بذلك. هنا، تقدمان أساليب مؤكدة وبسيطة لمساعدتك على التعامل مع التوتر الناتج عن التعليم. ستتعلم كيف: توظف ممارسات صحية تؤثر إيجابيًّا على طرق تفكيرك. تستجيب، تصمّم، ...


More Info
{"id":4499864748094,"title":"Real-World Projects: How do I design relevant and engaging learning experiences? مشروعات من الواقع: كيف أصمّم خبرات تعلُّم ذات صلة وجذّابة للطلاب؟","handle":"real-world-projects-how-do-i-design-relevant-and-engaging-learning-experiences","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eفي هذا الكتاب، توضح خبيرة التعلُّم المبني على المشاريع، Suzie Boss، كيف تجذب المشاريع المرتبطة بالعالم الحقيقي الطلاب وتحفزهم أثناء تعليم محتوىً صارم ومنتمٍ ومهارات تتواءم مع المعايير وتضع المتعلمين على الطريق نحو مواطنة فاعلة. \u003cbr\u003e ستتعلم لماذا يحتاج الطلاب أن يكونوا قادرين على تحديد وحل مسائل حقيقية تستحق العمل عليها في مجتمعاتهم وما وراء ذلك؛ كيف ترتبط مع خبراء حقيقيين، حلفاء، وجماهير؛ كما سوف تتعلم الاستراتيجيات العملية المجرّبة الضرورية لتخطيط وتقويم واستخدام التكنولوجيا لدعم المشاريع الناجحة. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e ستجد في جميع أنحاء الكتاب أمثلة مشاريع صممت بطريقة مدروسة لتبيّن كيف يبدو التعلم المرتبط بالعالم الحقيقي في الواقع، وستساعدك المصادر الموجودة في جزء “Encore” على تخطيط الخطوات القادمة في مدرستك أو غرفتك الصفية.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-24T00:39:53+03:00","created_at":"2020-04-24T00:39:54+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Boss","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: S303","Nitem","nrt_iv_id=10111","Pages_60","Publisher_Dar Al-Kitab","Suzie","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775490408510,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKRWP-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Real-World Projects: How do I design relevant and engaging learning experiences? مشروعات من الواقع: كيف أصمّم خبرات تعلُّم ذات صلة وجذّابة للطلاب؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":153,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147504"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKRWP-EW.jpg?v=1598176384"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKRWP-EW.jpg?v=1598176384","options":["Title"],"media":[{"alt":"Real-World Projects: How do I design relevant and engaging learning experiences?","id":8300925583422,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKRWP-EW.jpg?v=1598176384"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKRWP-EW.jpg?v=1598176384","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eفي هذا الكتاب، توضح خبيرة التعلُّم المبني على المشاريع، Suzie Boss، كيف تجذب المشاريع المرتبطة بالعالم الحقيقي الطلاب وتحفزهم أثناء تعليم محتوىً صارم ومنتمٍ ومهارات تتواءم مع المعايير وتضع المتعلمين على الطريق نحو مواطنة فاعلة. \u003cbr\u003e ستتعلم لماذا يحتاج الطلاب أن يكونوا قادرين على تحديد وحل مسائل حقيقية تستحق العمل عليها في مجتمعاتهم وما وراء ذلك؛ كيف ترتبط مع خبراء حقيقيين، حلفاء، وجماهير؛ كما سوف تتعلم الاستراتيجيات العملية المجرّبة الضرورية لتخطيط وتقويم واستخدام التكنولوجيا لدعم المشاريع الناجحة. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e ستجد في جميع أنحاء الكتاب أمثلة مشاريع صممت بطريقة مدروسة لتبيّن كيف يبدو التعلم المرتبط بالعالم الحقيقي في الواقع، وستساعدك المصادر الموجودة في جزء “Encore” على تخطيط الخطوات القادمة في مدرستك أو غرفتك الصفية.\u003c\/div\u003e "}
Real-World Projects: How do I design relevant and engaging learning experiences?

Real-World Projects: How do I design relevant and engaging learning experiences? مشروعات من الواقع: كيف أصمّم خبرات تعلُّم ذات صلة وجذّابة للطلاب؟

$15.99

في هذا الكتاب، توضح خبيرة التعلُّم المبني على المشاريع، Suzie Boss، كيف تجذب المشاريع المرتبطة بالعالم الحقيقي الطلاب وتحفزهم أثناء تعليم محتوىً صارم ومنتمٍ ومهارات تتواءم مع المعايير وتضع المتعلمين على الطريق نحو مواطنة فاعلة. ستتعلم لماذا يحتاج الطلاب أن يكونوا قادرين على تحديد وحل مسائل حقيقية تستحق العمل عليها في مجتمعاتهم وما وراء ذلك؛ ك...


More Info
{"id":4499699662910,"title":"Grading and Group Work: How do I assess individual learning when students work together? وضع الدرجات والعمل الجماعي: كيف أقوِّم التعلّم الفردي عندما يعمل الطلاب معًا؟","handle":"grading-and-group-work-how-do-i-assess-individual-learning-when-students-work-together","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eالعمل الجماعي اتجاه ينمو في المدارس، حيث يسعى المعلمون إلى مهمات تقويمية حقيقية وأكثر تعقيدًا، ويسندون مشاريعَ وعروضًا للطلاب ليعملوا عليها مع بعضهم. تطالب المعايير الأساسية المشتركة للولايات بتآزر طلابي متزايد في مختلف المواد الدراسية، كما يُعتبر التآزر أحد مهارات القرن الواحد والعشرين الذي يحتاج الطلاب أن يتقنوه كي ينجحوا في المدرسة وما وراء ذلك. \u003cbr\u003e العديد من المعلمين، برغم ذلك، يشعرون بعدم الراحة من إعطاء درجات للمجموعة، الأمر الذي قد يعكس تعلم الطالب الفردي أو لا يعكسه. فماذا نفعل؟ \u003cbr\u003e تقدم خبيرة التقويم Susan M. Bookhart نصائح واستراتيجيات وأمثلة عملية لمساعدة المعلمين على فهم ما يلي: \u003cul\u003e \u003cli\u003e الفرق الموجود بين مشاريع المجموعات والتعلّم التعاوني. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e كيف تقوّم وتخبر (ليس لإعطاء درجة) عن مهارات التعلّم ومهارات تفاعل المجموعة. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e كيف تقوّم وتقيّم التحصيل الفردي للأهداف التعلُّمية بعد عمل الطلاب بمشاريع جماعية. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e لماذا جعل الطلاب يعملون معًا يُعتبر أمرًا جيدًا – لكن تقييم المجموعة ليس كذلك. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-23T22:57:40+03:00","created_at":"2020-04-23T22:57:41+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Brookhart","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1910R","Nitem","nrt_iv_id=10106","Pages_48","Publisher_Dar Al-Kitab","Susan","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775008849982,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKGGW-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Grading and Group Work: How do I assess individual learning when students work together? وضع الدرجات والعمل الجماعي: كيف أقوِّم التعلّم الفردي عندما يعمل الطلاب معًا؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":137,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":4,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147528"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKGGW-EW.jpg?v=1598177092"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKGGW-EW.jpg?v=1598177092","options":["Title"],"media":[{"alt":"Grading and Group Work: How do I assess individual learning when students work together?","id":8301000851518,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKGGW-EW.jpg?v=1598177092"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKGGW-EW.jpg?v=1598177092","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eالعمل الجماعي اتجاه ينمو في المدارس، حيث يسعى المعلمون إلى مهمات تقويمية حقيقية وأكثر تعقيدًا، ويسندون مشاريعَ وعروضًا للطلاب ليعملوا عليها مع بعضهم. تطالب المعايير الأساسية المشتركة للولايات بتآزر طلابي متزايد في مختلف المواد الدراسية، كما يُعتبر التآزر أحد مهارات القرن الواحد والعشرين الذي يحتاج الطلاب أن يتقنوه كي ينجحوا في المدرسة وما وراء ذلك. \u003cbr\u003e العديد من المعلمين، برغم ذلك، يشعرون بعدم الراحة من إعطاء درجات للمجموعة، الأمر الذي قد يعكس تعلم الطالب الفردي أو لا يعكسه. فماذا نفعل؟ \u003cbr\u003e تقدم خبيرة التقويم Susan M. Bookhart نصائح واستراتيجيات وأمثلة عملية لمساعدة المعلمين على فهم ما يلي: \u003cul\u003e \u003cli\u003e الفرق الموجود بين مشاريع المجموعات والتعلّم التعاوني. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e كيف تقوّم وتخبر (ليس لإعطاء درجة) عن مهارات التعلّم ومهارات تفاعل المجموعة. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e كيف تقوّم وتقيّم التحصيل الفردي للأهداف التعلُّمية بعد عمل الطلاب بمشاريع جماعية. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003e لماذا جعل الطلاب يعملون معًا يُعتبر أمرًا جيدًا – لكن تقييم المجموعة ليس كذلك. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e "}
Grading and Group Work: How do I assess individual learning when students work together?

Grading and Group Work: How do I assess individual learning when students work together? وضع الدرجات والعمل الجماعي: كيف أقوِّم التعلّم الفردي عندما يعمل الطلاب معًا؟

$15.99

العمل الجماعي اتجاه ينمو في المدارس، حيث يسعى المعلمون إلى مهمات تقويمية حقيقية وأكثر تعقيدًا، ويسندون مشاريعَ وعروضًا للطلاب ليعملوا عليها مع بعضهم. تطالب المعايير الأساسية المشتركة للولايات بتآزر طلابي متزايد في مختلف المواد الدراسية، كما يُعتبر التآزر أحد مهارات القرن الواحد والعشرين الذي يحتاج الطلاب أن يتقنوه كي ينجحوا في المدرسة وما وراء...


More Info
{"id":4499699793982,"title":"Igniting Teacher Leadership: How do I empower my teachers to lead and learn? إشعال القيادة لدى المعلّمين: كيف أمكِّن المعلّمين من القيادة والتعلّم؟","handle":"igniting-teacher-leadership-how-do-i-empower-my-teachers-to-lead-and-learn","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eكمدراء, ندفع أنفسنا للتعلم, للنمو, وللابتكار لأن دورنا يبقى في حالة تغير مستمر. ولكن, عندما يتعلق الأمر بالقيادة, يصبح لزامًا علينا أن نركز على تنمية مصدر هام وحيوي في المدرسة - ألا وهو معلمونا. كتاب إشعال القيادة لدى المعلمين كُتبَ لقادة المدرسة المشغولين الذين يريدون تعزيز التعلّم والنمو ليس فقط لدى طلابهم بل لمعلميهم أيضًا. القيادة الفاعلة أمر جوهري في إيجاد ثقافة من التآزر, نمذجة التحسين المستمر, وتطوير انخراط مدعَّم في جميع أنحاء المبنى. \u003cbr\u003e باختصار, تؤدي القيادة الفاعلة إلى معلمين أفضل, والذين بدورهم يشكِّلون خبرات تعلمية قوية, ويمكِّنون الطلاب, ويوجدون مدارس أفضل. \u003cbr\u003e يقدم قائد المدرسة الماهر والمؤلف William Sterrett استراتيجيات وأمثلة لتشجيع القيادة لدى المعلمين, تيسير التعلّم المهني, وتعزيز \"العادات النامية\" للمساعدة على ترجمة النقاط الجوهرية إلى خطوات عملية قابلة للتنفيذ.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-23T22:57:44+03:00","created_at":"2020-04-23T22:57:45+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_William Sterrett","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1847","Nitem","nrt_iv_id=10108","Pages_52","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775009013822,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKITL-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Igniting Teacher Leadership: How do I empower my teachers to lead and learn? إشعال القيادة لدى المعلّمين: كيف أمكِّن المعلّمين من القيادة والتعلّم؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":146,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":4,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147535"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKITL-EW.jpg?v=1598177090"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKITL-EW.jpg?v=1598177090","options":["Title"],"media":[{"alt":"Igniting Teacher Leadership: How do I empower my teachers to lead and learn?","id":8301000491070,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKITL-EW.jpg?v=1598177090"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKITL-EW.jpg?v=1598177090","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eكمدراء, ندفع أنفسنا للتعلم, للنمو, وللابتكار لأن دورنا يبقى في حالة تغير مستمر. ولكن, عندما يتعلق الأمر بالقيادة, يصبح لزامًا علينا أن نركز على تنمية مصدر هام وحيوي في المدرسة - ألا وهو معلمونا. كتاب إشعال القيادة لدى المعلمين كُتبَ لقادة المدرسة المشغولين الذين يريدون تعزيز التعلّم والنمو ليس فقط لدى طلابهم بل لمعلميهم أيضًا. القيادة الفاعلة أمر جوهري في إيجاد ثقافة من التآزر, نمذجة التحسين المستمر, وتطوير انخراط مدعَّم في جميع أنحاء المبنى. \u003cbr\u003e باختصار, تؤدي القيادة الفاعلة إلى معلمين أفضل, والذين بدورهم يشكِّلون خبرات تعلمية قوية, ويمكِّنون الطلاب, ويوجدون مدارس أفضل. \u003cbr\u003e يقدم قائد المدرسة الماهر والمؤلف William Sterrett استراتيجيات وأمثلة لتشجيع القيادة لدى المعلمين, تيسير التعلّم المهني, وتعزيز \"العادات النامية\" للمساعدة على ترجمة النقاط الجوهرية إلى خطوات عملية قابلة للتنفيذ.\u003c\/div\u003e "}
Igniting Teacher Leadership: How do I empower my teachers to lead and learn?

Igniting Teacher Leadership: How do I empower my teachers to lead and learn? إشعال القيادة لدى المعلّمين: كيف أمكِّن المعلّمين من القيادة والتعلّم؟

$15.99

كمدراء, ندفع أنفسنا للتعلم, للنمو, وللابتكار لأن دورنا يبقى في حالة تغير مستمر. ولكن, عندما يتعلق الأمر بالقيادة, يصبح لزامًا علينا أن نركز على تنمية مصدر هام وحيوي في المدرسة - ألا وهو معلمونا. كتاب إشعال القيادة لدى المعلمين كُتبَ لقادة المدرسة المشغولين الذين يريدون تعزيز التعلّم والنمو ليس فقط لدى طلابهم بل لمعلميهم أيضًا. القيادة الف...


More Info
{"id":4499699400766,"title":"You Are Smarter Than You Think انت أذكى مما تعتقد: الذكاءات المتعددة","handle":"you-are-smarter-than-you-think","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eنبذة عن الكتاب (معايير فنون اللغة العربية: المستوى الأول – المستوى الرابع) \u003cbr\u003e قامت أ. د. هنادا عند تأليفها بما يلي: \u003cul\u003e \u003cli\u003eحدّدت عشرة معايير مستهدفة لفنون اللغة العربية للصفوف من الروضة إلى الثاني عشر (المستوى الأول- المستوى الثالث عشر). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eشرحت أهمية التعليم المبني على المعايير . \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eشرحت كيفية تطبيق فكرة التعليم المبني على المعايير.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eشرحت الأبعاد الاجتماعية والاقتصادية للتعليم وفق المعايير. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eقدّمت ملخصًا لما أثبتته الأبحاث الحديثة عن الممارسات الفُضلى في تعليم وتعلّم اللغة (27 ممارسة فُضلى). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eقدّمت شرحًا وافيًا لكل معيار ولمكونات كل معيار، لجميع الصفوف (روضة – 12). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eوضعت شبكات تقويم مفصّلة لمكوّنات كل معيار، لجميع الصفوف (روضة - 12). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eحدّدت مؤشرات التعلّم لكل معيار، لجميع الصفوف (روضة - 12). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eحدّدت المفاهيم الأساسيّة المتضمَّنة في كل معيار، والأسئلة الخصبة التي يجب أن تُطرح في كل معيار، لجميع الصفوف (روضة - 12). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eقدّمت قوائم بالكلمات البصرية التي يجب أن يتقنها الطلاب في كل صف على حدة من الروضة حتى الصف السادس. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-23T22:57:33+03:00","created_at":"2020-04-23T22:57:34+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Thomas Armstrong","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (7.2\" X 8.8\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1471","Nitem","nrt_iv_id=10102","Pages_232","Ph.D","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":3399,"price_min":3399,"price_max":3399,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":3399,"compare_at_price_min":3399,"compare_at_price_max":3399,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31775008423998,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKYSTT-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"You Are Smarter Than You Think انت أذكى مما تعتقد: الذكاءات المتعددة","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":3399,"weight":499,"compare_at_price":3399,"inventory_quantity":4,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147559"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_a489ae64-31f4-49ce-a751-073c3a128c6f.jpg?v=1587671854"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_a489ae64-31f4-49ce-a751-073c3a128c6f.jpg?v=1587671854","options":["Title"],"media":[{"alt":"You Are Smarter Than You Think","id":6805411168318,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.709,"height":1128,"width":800,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_a489ae64-31f4-49ce-a751-073c3a128c6f.jpg?v=1587671854"},"aspect_ratio":0.709,"height":1128,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_a489ae64-31f4-49ce-a751-073c3a128c6f.jpg?v=1587671854","width":800}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eنبذة عن الكتاب (معايير فنون اللغة العربية: المستوى الأول – المستوى الرابع) \u003cbr\u003e قامت أ. د. هنادا عند تأليفها بما يلي: \u003cul\u003e \u003cli\u003eحدّدت عشرة معايير مستهدفة لفنون اللغة العربية للصفوف من الروضة إلى الثاني عشر (المستوى الأول- المستوى الثالث عشر). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eشرحت أهمية التعليم المبني على المعايير . \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eشرحت كيفية تطبيق فكرة التعليم المبني على المعايير.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eشرحت الأبعاد الاجتماعية والاقتصادية للتعليم وفق المعايير. \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eقدّمت ملخصًا لما أثبتته الأبحاث الحديثة عن الممارسات الفُضلى في تعليم وتعلّم اللغة (27 ممارسة فُضلى). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eقدّمت شرحًا وافيًا لكل معيار ولمكونات كل معيار، لجميع الصفوف (روضة – 12). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eوضعت شبكات تقويم مفصّلة لمكوّنات كل معيار، لجميع الصفوف (روضة - 12). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eحدّدت مؤشرات التعلّم لكل معيار، لجميع الصفوف (روضة - 12). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eحدّدت المفاهيم الأساسيّة المتضمَّنة في كل معيار، والأسئلة الخصبة التي يجب أن تُطرح في كل معيار، لجميع الصفوف (روضة - 12). \u003c\/li\u003e \u003cli\u003eقدّمت قوائم بالكلمات البصرية التي يجب أن يتقنها الطلاب في كل صف على حدة من الروضة حتى الصف السادس. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e "}
You Are Smarter Than You Think

You Are Smarter Than You Think انت أذكى مما تعتقد: الذكاءات المتعددة

$33.99

نبذة عن الكتاب (معايير فنون اللغة العربية: المستوى الأول – المستوى الرابع) قامت أ. د. هنادا عند تأليفها بما يلي: حدّدت عشرة معايير مستهدفة لفنون اللغة العربية للصفوف من الروضة إلى الثاني عشر (المستوى الأول- المستوى الثالث عشر). شرحت أهمية التعليم المبني على المعايير . شرحت كيفية تطبيق فكرة التعليم المبني على المعايير. شرحت الأبعاد ال...


More Info
{"id":4478506729534,"title":"Vocab Rehab: How do I include vocabulary instruction in my daily lesson plans? تعليم المفردات: كيف أعلّم المفردات بفاعلية رغم محدودية الوقت؟","handle":"vocab-rehab-how-do-i-include-vocabulary-instruction-in-my-daily-lesson-plans","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eيعرف جميع المعلمين أنّ المفردات القوية تمنح الطلاب مهارات التواصل التي يحتاجونها ليؤدوا بشكل أفضل في الاختبارات ويتألقوا في غرفة الصف – وأفضل طريقة لتعليم المفردات بنجاح هي تبنِّي استراتيجيات جديدة تشرك الطلاب ولا تأخذ وقتًا طويلاً من الأعمال الأخرى. لجعل الوقت لصالحهم وعمل ما هو أفضل لطلابهم، يحتاج المعلمون لتعلّم كيف يقدّمون دروسًا مصغرة فاعلة وقصيرة عن المفردات يمكن استخدامها في أي لحظة في الحصة. \u003cbr\u003e يقدّم نموذج إعادة تأهيل المفردات لـ Marilee Sprenger للمعلمين استراتيجيات تعليمية سهلة التطبيق ومدتها (10) دقائق تساعد المعلمين المقيَّدين بالوقت أن يتأكدوا أنّ لدى طلابهم فهمًا سليمًا لكلمات المحتوى المتخصصة والكلمات العامة معًا عبر الصفوف والمواد الدراسية.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-09T23:30:03+03:00","created_at":"2020-04-09T23:30:04+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Sprenger","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1905R","Marilee","Nitem","nrt_iv_id=10121","Pages_44","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31686734413886,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKVRVI-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Vocab Rehab: How do I include vocabulary instruction in my daily lesson plans? تعليم المفردات: كيف أعلّم المفردات بفاعلية رغم محدودية الوقت؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":125,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038147566"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_ce1ab933-852b-462f-b50e-b26e0341d873.jpg?v=1586464204"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_ce1ab933-852b-462f-b50e-b26e0341d873.jpg?v=1586464204","options":["Title"],"media":[{"alt":"Vocab Rehab: How do I include vocabulary instruction in my daily lesson plans?","id":6660585390142,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.723,"height":1106,"width":800,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_ce1ab933-852b-462f-b50e-b26e0341d873.jpg?v=1586464204"},"aspect_ratio":0.723,"height":1106,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/page_1_ce1ab933-852b-462f-b50e-b26e0341d873.jpg?v=1586464204","width":800}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eيعرف جميع المعلمين أنّ المفردات القوية تمنح الطلاب مهارات التواصل التي يحتاجونها ليؤدوا بشكل أفضل في الاختبارات ويتألقوا في غرفة الصف – وأفضل طريقة لتعليم المفردات بنجاح هي تبنِّي استراتيجيات جديدة تشرك الطلاب ولا تأخذ وقتًا طويلاً من الأعمال الأخرى. لجعل الوقت لصالحهم وعمل ما هو أفضل لطلابهم، يحتاج المعلمون لتعلّم كيف يقدّمون دروسًا مصغرة فاعلة وقصيرة عن المفردات يمكن استخدامها في أي لحظة في الحصة. \u003cbr\u003e يقدّم نموذج إعادة تأهيل المفردات لـ Marilee Sprenger للمعلمين استراتيجيات تعليمية سهلة التطبيق ومدتها (10) دقائق تساعد المعلمين المقيَّدين بالوقت أن يتأكدوا أنّ لدى طلابهم فهمًا سليمًا لكلمات المحتوى المتخصصة والكلمات العامة معًا عبر الصفوف والمواد الدراسية.\u003c\/div\u003e "}
Vocab Rehab: How do I include vocabulary instruction in my daily lesson plans?

Vocab Rehab: How do I include vocabulary instruction in my daily lesson plans? تعليم المفردات: كيف أعلّم المفردات بفاعلية رغم محدودية الوقت؟

$15.99

يعرف جميع المعلمين أنّ المفردات القوية تمنح الطلاب مهارات التواصل التي يحتاجونها ليؤدوا بشكل أفضل في الاختبارات ويتألقوا في غرفة الصف – وأفضل طريقة لتعليم المفردات بنجاح هي تبنِّي استراتيجيات جديدة تشرك الطلاب ولا تأخذ وقتًا طويلاً من الأعمال الأخرى. لجعل الوقت لصالحهم وعمل ما هو أفضل لطلابهم، يحتاج المعلمون لتعلّم كيف يقدّمون دروسًا مصغرة فا...


More Info
{"id":4478506663998,"title":"The Power of Extreme Writing: How do I help my students become eager and fluent writers? قوة الكتابة المكثّفة: كيف أساعد طلابي ليصبحوا كُتَّابًا متحمّسين وطلقين؟","handle":"the-power-of-extreme-writing-how-do-i-help-my-students-become-eager-and-fluent-writers","description":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eهل طلابك متحمسون نحو الكتابة؟ هل ترغب أن يكونوا كذلك؟ هل تريدهم أن يطلبوا فرصًا وواجبات كتابية أكثر؟ هل تريدهم أن ينخرطوا بمهام كتابية بسرعة أكثر مع طلاقة أكثر؟ عملية الكتابة التقليدية ذات الخمس خطوات لا تعلّم الطلاب بشكل واضح ليكونوا طليقين في كتاباتهم – ليكونوا قادرين على الكتابة بسرعة عن أي موضوع. تستهدف الكتابة القصوى ذلك بدقة مع جلسات كتابة مركّزة يومية تجعل الطلاب ينخرطون بشكل متسق وطويل الأمد. الكتابة القصوى مصممة لمساعدة الطلاب في الصفوف 4-8، والأفضل من كل ذلك، أنّ هذه المقاربة لا تضيف سوى القليل من العمل الإضافي لك. \u003cbr\u003e في كتاب قوة الكتابة القصوى، لا تحدد المؤلفة Diana Cruchley العملية فقط، بل تصف أيضًا ما تبدو عليه في غرفة الصف، وتوضح كيفية تقويم عمل الطلاب، وتسلط الضوء على أكثر من 12 إلهامًا تحفز الطلاب كي يكتبوا.\u003c\/div\u003e ","published_at":"2020-04-09T23:29:59+03:00","created_at":"2020-04-09T23:30:00+03:00","vendor":"Saudi Arabia - Educational Book House for Publishing \u0026 Distributing","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages_Adults","Author_Cruchley","Current Edition_1st","Current Publishing Date_7\/1\/2018","Diana","Dimensions: (6.6\" X 9.4\")","First Publishing Date_7\/1\/2018","Format_Paperback","General Age_Adults","Language_Arabic","Location: 1749","Nitem","nrt_iv_id=10119","Pages_48","Publisher_Dar Al-Kitab","Theme_School"],"price":1599,"price_min":1599,"price_max":1599,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1599,"compare_at_price_min":1599,"compare_at_price_max":1599,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31686733987902,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"BKPEW-EW","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"The Power of Extreme Writing: How do I help my students become eager and fluent writers? قوة الكتابة المكثّفة: كيف أساعد طلابي ليصبحوا كُتَّابًا متحمّسين وطلقين؟","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1599,"weight":130,"compare_at_price":1599,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"deny","barcode":"9786038174511"}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKPEW-EW.jpg?v=1598177241"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKPEW-EW.jpg?v=1598177241","options":["Title"],"media":[{"alt":"The Power of Extreme Writing: How do I help my students become eager and fluent writers?","id":8301024575550,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKPEW-EW.jpg?v=1598177241"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2222\/3729\/products\/BKPEW-EW.jpg?v=1598177241","width":1000}],"content":" \u003cdiv class=\"ArDes\"\u003eهل طلابك متحمسون نحو الكتابة؟ هل ترغب أن يكونوا كذلك؟ هل تريدهم أن يطلبوا فرصًا وواجبات كتابية أكثر؟ هل تريدهم أن ينخرطوا بمهام كتابية بسرعة أكثر مع طلاقة أكثر؟ عملية الكتابة التقليدية ذات الخمس خطوات لا تعلّم الطلاب بشكل واضح ليكونوا طليقين في كتاباتهم – ليكونوا قادرين على الكتابة بسرعة عن أي موضوع. تستهدف الكتابة القصوى ذلك بدقة مع جلسات كتابة مركّزة يومية تجعل الطلاب ينخرطون بشكل متسق وطويل الأمد. الكتابة القصوى مصممة لمساعدة الطلاب في الصفوف 4-8، والأفضل من كل ذلك، أنّ هذه المقاربة لا تضيف سوى القليل من العمل الإضافي لك. \u003cbr\u003e في كتاب قوة الكتابة القصوى، لا تحدد المؤلفة Diana Cruchley العملية فقط، بل تصف أيضًا ما تبدو عليه في غرفة الصف، وتوضح كيفية تقويم عمل الطلاب، وتسلط الضوء على أكثر من 12 إلهامًا تحفز الطلاب كي يكتبوا.\u003c\/div\u003e "}
The Power of Extreme Writing: How do I help my students become eager and fluent writers?

The Power of Extreme Writing: How do I help my students become eager and fluent writers? قوة الكتابة المكثّفة: كيف أساعد طلابي ليصبحوا كُتَّابًا متحمّسين وطلقين؟

$15.99

هل طلابك متحمسون نحو الكتابة؟ هل ترغب أن يكونوا كذلك؟ هل تريدهم أن يطلبوا فرصًا وواجبات كتابية أكثر؟ هل تريدهم أن ينخرطوا بمهام كتابية بسرعة أكثر مع طلاقة أكثر؟ عملية الكتابة التقليدية ذات الخمس خطوات لا تعلّم الطلاب بشكل واضح ليكونوا طليقين في كتاباتهم – ليكونوا قادرين على الكتابة بسرعة عن أي موضوع. تستهدف الكتابة القصوى ذلك بدقة مع جلسات كتا...


More Info