Products
-
Sanabel Flash Cards: Sentences, (KG Level) بطاقات سنابل الجمل
بطاقات سنابل الجملبطاقات تعليمية لجملة كل درس مقرونة بالصوره الدالة مع تلوين الحرف المقصود
$47.99
-
Sanabel Flash Cards: Word and Sentences Level 1 سنابل الجمل والكلمات
بطاقات الكلمات: اسخدام البطاقات التّعليمية مع الأطفال يحقّق المتعة والفائدة والأهداف التّالية: تنمية دقّة الملاحظة والتّفكي تنمية القدرة على التّركيز والانتباه تنمية التّآزر الحسّي الحركي تنمية القدرة على التّحكم في حركة اليدين تعزيز القدرة على التّعلم المستقل والتّصنيف تعزيز القدرة على تحمّل المسؤوليّة تجعل الطّفل أكثر حيويّة ونشاطاً وتفاعلاً مع البيئة الصفية تمكن الطّفل من التعرف على الكلمات وقراءتها تدريب الطّفل على ألعاب المطابقة تدريب الطّفل على تمييز الانماط وإدراكها استراتيجيّات الّتّطبيق: توزّع المعلّمة الأطفال في أربع مجموعات على الأقلّ توزّع بطاقات الكلمات والصّور المقصودة على الأطفال وتطلب منهم مطابقة الصّورة مع الكلمة الدّالة لاحقا تجري المعلّمة أنشطة تآزر حسّي حركي مع الأطفال تستخدم فيها بطاقات الحروف والمقاطع والصّور والكلمات فيصبح تفاعلهم مع البيئة الصّفيّة أكثر حيويّة وتعاوناّ ونشاطاّ ممّا يمكّنهم من اللّغة ويكسبهم ثروة لغويّة بزيادة حصياتهم من المفردات بطاقات الجمل: اسخدام البطاقات التّعليمية مع الأطفال يحقّق المتعة والفائدة والأهداف التّالية: تنمية دقّة الملاحظة والانتباه. تجعل الطّفل أكثر حيويّة ونشاطاً وتفاعلاً مع البيئة الصفية. تمكن الطّفل من التعرف على الجمل وقراءتها. تمكن الطّفل من التمييز بين الكلمة والجملة. تعرف الطفل بعدد الكلمات في الجملة. تساعد الطفل على تذوق اللغة وتكوين جمل ذات معنى لاحقا. تدريب الطّفل على ألعاب مطابقة الكلمة المماثلة في الجملة. استراتيجيّات الّتّطبيق: تستخدم المعلمة بطاقات الجمل في تدريب الأطفال على القراءة واللفظ السليم للجمل. تدرب الطفل على عد الكلمات في الجملة، وتستخدم بطاقات الكلمات لتكوين الجملة. توزّع بطاقات الكلمات المقصودة على الأطفال وتطلب منهم مطابقة الكلمة مع الكلمة المماثلة لها في الجملة التي تحملها
$158.49
-
Sanabel Letters - Play Set سنابل الحروف - مجموعة اللعب
Sanabel Letters teaches children the Arabic alphabet through coloring activities. Children will love coloring the cute caterpillars and amazing graphics. This book introduces children to the following: Arabic Alphabet Letter sounds through naming of pictures Letter shapes through word positioning A variety of words shown to describe pictures Instruction of how to write each letter while they coloring shapes سنابل الحروف هو كتاب موجه لأطفال بعمر 3-4 سنوات يتضمن مفردات ومفاهيم بتصميم يناسب المرحلة مدعم برسومات شائقة ومميزة تتشكل فيها دودي بشكل الحرف المقصود فيتمكن الطفل من شكل وصوت الحرف المقصود، والاتجاه السليم في تلوينه وكتابته، ويستمتع بحكاية الحرف التي تسردها دودي من سلسلة حكايات دودي المرافقة يهدف كتاب سنابل الحروف الى: تعريف الطفل بحروف اللغة العربية. تعريف الطفل بصوت الحرف من خلال تسميته للصورة تعريف الطفل بشكل الحرف في الكلمة و اكساب الطفل ثروة لغوية من خلال معرفته للكلمات الدالة على الصورة تعريف الطفل باتجاه كتابة الحرف من خلال تلوينه للدودة التي تمثل شكل الحرف
$7.99
-
Sanabel Math: Level KG1 سنابل الرياضيات
This book teaches children aged 4–5 basic math skills in a fun way using unique illustrations. It complements the material in Sanabel Arabic and presents mathematical knowledge in gradual, accumulative steps. This level consists of eight units; it includes revision as well. A teacher’s guide helps the teacher use the activities to achieve the objectives. The topics include numbers 0–5, addition up to 5, numbers 6–10, measuring, addition up to 9, subtraction up to 5, and numbers 11–20. Click here to download Sanabel Math: Level KG 1 Teacher guide Follow this link to download all Sanabel Series teacher guides. كتاب موجه لأطفال بعمر (4-5) سنوات لتعليمهم المهارات الرياضية الأساسية بأسلوب ممتع ورسومات مميزة يتكامل مع ما يقدم لهم في سنابل العربية، ويعرض المعرفة الرياضية وفق خطوات متدرجة تراكمية هرمية. يتكون هذا المستوى من ثماني وحدات متدرجة في عرض المفاهيم وتشتمل على مراجعة تراكمية لما يتعلم الطفل ويضم: للكتاب دليل للمعلمة يرشدها ويعينها على تطبيق الأنشطة وتحقيق الأهداف. التهيئة ، الأعداد 0-5 ، والجمع ضمن 5 ، والأعداد 6-10 ، والقياس، والجمع ضمن 9 ، والطرح ضمن 5 ، والأعداد 11-20 إضغط هنا للحصول على دليل المعلم.
$10.99
-
Sanabel Math: Level KG2 سنابل الرياضيات تمهيدي
This book teaches children aged 4–5 basic math skills in a fun way using unique illustrations. It complements the material in Sanabel Arabic and presents mathematical knowledge in gradual, accumulative steps. This level consists of eight units; it includes revision as well. A teacher’s guide helps the teacher use the activities to achieve the objectives. The topics include numbers 0–5, addition up to 5, numbers 6–10, measuring, addition up to 9, subtraction up to 5, numbers 11–20, and numbers 20–100. Click here to download Sanabel Math: Level KG 2 Teacher guide Follow this link to download all Sanabel Series teacher guides. كتاب موجه لأطفال بعمر (5-6) سنوات لتعليمهم المهارات الرياضية الأساسية بأسلوب ممتع ورسومات مميزة يتكامل مع ما يقدم لهم في سنابل العربية، ويعرض المعرفة الرياضية وفق خطوات متدرجة تراكمية هرمية. يتكون هذا المستوى من ثماني وحدات متدرجة في عرض المفاهيم وتشتمل على مراجعة تراكمية لما يتعلم الطفل ويضم: للكتاب دليل للمعلمة يرشدها ويعينها على تطبيق الأنشطة وتحقيق الأهداف. التهيئة، والأعداد (0-10)، ومفاهيم الأعداد ضمن 10 ، والجمع ضمن 10، والقياس، والطرح ضمن 10 ، والأعداد 11-20، والأعداد 20-100 إضغط هنا للحصول على دليل المعلم.
$12.99
-
Second Steps in Arabic Grammar الخطوات الثانية في القواعد العربية
This book is part of IQRA's Program of Arabic Studies that can be used in conjunction with IQRA' Arabic Reader series, levels 4 through 6, for further explanation, examples and drilling. However, it can be used as an independent textbook on Arabic grammar for junior high, high school, college students and adults. For the students who have studied IQRA' Arabic Reader series, this volume provides a natural transition to a formal introduction to Arabic grammar. Generally speaking, the language of this book is simple and the rules of grammar are gradually explained in a lucid language and explained the rules of Arabic grammar for junior and senior level students as well as for adults. Each lesson is well-planned, explaining one simple rule of grammar and providing explanation for the rules, examples, new vocabulary and various exercises that both youngsters and adults can understand without much difficulty. Though this is not a book self-teaching, students who have acquired certain level of proficiency in Arabic can use it as a reference grammar book in conjunction with a higher level course in Arabic language. However, the usage of this book can yield best results if used with the help of and under the supervision of an instructor of Arabic language. Thoroughly revised and expanded by IQRA' expert on Arabic language, this new volume provides further and thorough and systemic covering of the topics initiated in First Steps.
$13.00
-
Seven Surahs for the Classroom Textbook (Junior Level)
This is a textbook of Qur'anic reading, understanding and knowledge for junior high students. The selected seven surahs have their own special importance and cover almost all the important themes of the Qur'an: Tawhid Risalah Al-Akhirah Qiyamah the pleasures of Jannah and the ordeals of Jahannam. This volume covers the following surahs: Surat Al-Fatihah Ya Sin Ar-Rahman As-Saff Al-Jumu'ah Al-Mulk Al-'Asr As with our earlier textbooks, Juz 'Amma: 30 Parts 1 and 2, adults will find this textbook equally useful. The book is designed especially for the junior-high classroom and for organized study (both individual and group) where each surah starts with an introduction and is divided into several ruku' (section). Each lesson deals with one ruku' (section) containing Arabic text, two simplified translations ('Abdullah Yusuf 'Ali and M.M. Pickthal), explanations, important points to learn and reflect upon, a detailed glossary of difficult words, and a complete vocabulary of the Arabic text. Three appendices explain the signs of the ayah, Arabic transliteration and Islamic invocations. A detailed introduction provides important guidance for teachers, parents and readers.
$9.99
-
Seven Surahs for the Classroom Workbook (Junior Level)
Study guides (workbook) are an integral part of IQRA's comprehensive program of Islamic education along with their accompanying text books. We hope that our youth will find the exercises and activities engaging and meaningful. We have tried to provide the students an opportunity to: Master the contents of the textbook. Develop better skil ls. Internalize the knowledge of the Quran. We pray to Allah to help Avery Muslim lead and practice his and her Din according to the teachings of the Quran
$7.99
-
Shadda الشدة
To Delight, Entertain and Educate! This learning chart is a wonderful ally both in the classroom, and at home. It contains informative, educational content and the colorful design makes it perfect to display on walls or to decorate any flat surface. Features include: A texture which is perfect to use with write on/wipe off crayons. A laminated surface which increases durability.
$7.99 $3.60
-
Shape and Forms of Arabic Letters أشكال الحروف العربية
This book provides exercises in learning the shapes of Arabic letters in their initial, medial, and final positions. All activities have been field-tested in Islamic schools and have been proven to maintain students attentions from beginning to end.
$5.99
-
Short Surahs Textbook
Each Surah contains background information about the time and circumstances of its revelation. The meanings of each word, phrase, and of complete paragraphs are also included in the tutorial. This is an outstanding textbook for lower elementary classes. This book includes Surahs: Al Fil through An-Nas and Al Fatiha.Features: Arabic with English transliteration and meaning Stories behind the revelation Review
$7.99
-
Short Surahs Workbook
This workbook is written with the purpose of providing meaningful and interesting reinforcement for students after they have finished reading a given lesson in the textbook. These exercises have been developed with the intent of helping students in grasping key ideas, memorizing basic facts, and comprehending those topics presented in the text. Furthermore, ample opportunity is provided for students to master the vocabulary of each Surah and comprehend the meanings of the Arabic text where each Surah contains background information about the time and circumstances of its revelation. The meaning of each word, phrase and of the complete paragraph is also included. The workbook uses games and puzzles to reinforce the message of the Surah. Includes Surahs Al Fil through An Nas and Al Fatiha. Features: Arabic with English transliteration and meaning Stories behind the revelation Review
$5.99
-
Sirah of Our Prophet Teacher's Manual: Grade 2
This teacher's guide and resource material to IQRA' Sîrah & Hadith Program for Grade 2 named Our Prophet Muhammad life in Makkah. the Book covers syllabi, details lessons plans, teaching strategies, proposed project work processes, informal checklists, quiz corners, portfolios, semester-wise evaluation and answer keys to workbook activities. Teachers will find it extremely helpful for their teaching experiences in the classroom
$34.99
-
Sirah of Our Prophet Teacher's Manual: Grade 2 (Old Edition)
This teacher's guide and resource material to IQRA' Sîrah & Hadith Program for Grade 2 named Our Prophet Muhammad life in Makkah. the Book covers syllabi, details lessons plans, teaching strategies, proposed project work processes, informal checklists, quiz corners, portfolios, semester-wise evaluation and answer keys to workbook activities. Teachers will find it extremely helpful for their teaching experiences in the classroom
$34.99 $17.50
-
Sirah of Our Prophet Teacher's Manual: Grade 3
This teacher's guide and resource material to IQRA' Sîrah & Hadith Program for Grade 3 named Our Prophet Muhammad life in Madinah. the Book covers syllabi, details lessons plans, teaching strategies, proposed project work processes, informal checklists, quiz corners, portfolios, semester-wise evaluation and answer keys to workbook activities. Teachers will find it extremely helpful for their teaching experiences in the classrooms.
$34.99
-
Sirah of Our Prophet Teacher's Manual: Grade 6
This teacher's guide and resource material to Mercy to Mankind Madinah Period. Covers syllabi, details lesson plans, teaching strategies, proposed project work processes, informal checklists, quiz corners, portfolios, semester-wise evaluation and answer keys to workbook activities. Teachers will find it extremely helpful for their teaching experiences in the classrooms.
$34.99
-
Sirah of Our Prophet Teacher's Manual: Grade 6 (Old Edition)
This teacher's guide and resource material to Mercy to Mankind Madinah Period. Covers syllabi, details lesson plans, teaching strategies, proposed project work processes, informal checklists, quiz corners, portfolios, semester-wise evaluation and answer keys to workbook activities. Teachers will find it extremely helpful for their teaching experiences in the classrooms.
$34.99 $17.50
-
Sirah of Our Prophet Textbook Level 1
Muhammad Rasulullah: the Last Prophet is a new IQRA' textbook written for the Sirah & Haddith syllabus for Grade One pupils as part of IQRA International Educational Foundation's comprehensive program of Islamic Studies. This textbook presents the biography life and teachings of the Prophet Muhammad in a straightforward and appealing style to young students at their appropriate reading level. These lessons have been prearranged in a sequential manner that will facilitate the students' comprehension of the key events in the life of the Messenger of Allah. A number of lessons also introduce the Shama'il and quantities of Hadiths are included to bring the personality and teachings of our Prophet (peace be upon him and his family!) nearer to juvenile hearts.
$14.99
-
Sirah of Our Prophet Textbook Level 2
Our Prophet (s): Life in Makkah is a textbook written as part of the Sirah and Haddith Syllabus for Grade Two pupils. This is new completely revised and redesigned version of IQRA’s popular publication Our Prophet, Part1. The textbook introduces the life and teachings of Prophet Muhammad in a simple and charming manner. The lessons on the life of the Prophet have been arranged in a sequential manner that will help pupils to comprehend and think about the important events of the Sirah of our dear Prophet. The textbook is written in simple English with many suitable and colorful illustrations, which make learning interesting for the students. We hope that the textbook will be the beginning of the lasting love and reverence for Muhammad Rasulullah in the hearts and minds of the young believers, Insha’Allah
$14.99
-
Sirah of Our Prophet Textbook Level 3
Our Prophet Life in Madinah is part of the IQRA Sirah and Hadith curriculum for Grade 3. This textbook is a completely revised and redesigned version of our popular work of the same name. Our Prophet Muhammad: Life in Madinah introduces the life and teachings of the noble Prophet Muhammad (s) in a simple and charming manner. Its lessons have been arranged in a sequential manner in order that young students’ may comprehend and appreciate the important events that occurred in the sirah of the beloved Messenger of Allah. Its undemanding language and plentiful illustrations will certainly win the concentration and attention of students.
$14.99
-
Sirah of Our Prophet Textbook Level 4
The Wisdom of Our Prophet is part of IQRA's Sirah and Hadith curriculum for Grade Four. This textbook introduces the foundational teachings of Islam as expressed through the Qur'an, the Sunnah and inspirational stories from Muslim tradition. The lessons in the textbook have been designed to provide young minds with an awareness of various key Ahadith voiced through the blessed lips of the Messenger of Allah (S). Attractively illustrated, The Wisdom of Our Prophet will prove to be a catalyst in stirring love and adoration for the Messenger of Allah (S) in the hearts of young readers.The Wisdom of Our Prophet comes with an accompanying workbook that is filled with activities that are designed to strengthen the messages learned in the textbook.
$14.99
-
Sirah of Our Prophet Textbook Level 5
Mercy to Mankind is a textbook to be used in conjunction with IQRA's Sirah & Hadith syllabus for Grade Five. This workbook is a part of IQRA' International Educational Foundation's comprehensive program of Islamic studies. This textbook acquaints students with the blessed life and character of the Prophet Muhammad (s) in order that they develop a deeper appreciation of his mission and message to humankind. The lessons contained within have been prearranged in a sequential manner designed to facilitate the students’ comprehension of the course of studies. It’s a completely revised and expanded edition of IQRA’s popular textbook Mercy to Mankind Part I. It includes the following distinctive features: Twelve new lessons dealing with the noble personality of Rasulullah (s) and some of his ahadith are added. A focal point now introduces each lesson under the heading “Looking Ahead.” Students are challenged to use critical thinking skills during their study of the text. Qur’anic teachings are integrated into each lesson. Geography skills are incorporated into the text by means of attractive and topographically accurate maps of the many places of historical importance in the siurah. The book has been attractively designed and printed in color.
$14.99
-
Sirah of Our Prophet Textbook Level 6
This revised and expanded edition of the popular Mercy to Mankind series covers the post-Hijrah years of the life of Prophet Muhammad (s). It is a textbook to be used in conjunction with IQRA's Seerah and Hadeeth syllabus for junior high. This is part of IQRA' International Educational Foundation's comprehensive program of Islamic studies. This textbook acquaints students with the blessed life and character of Prophet Muhammad (s), so they may develop a deeper appreciation of his mission and message to mankind. The lessons contained within this textbook have been prearranged in a sequential manner designed to facilitate the students’ comprehension of the course work. This new revision includes full-color maps, illustrations, and charts, plus 13 additional lessons besides the main17 lessons. These 30 lessons cover the Madinah period on the following topics: Rasulullah (s) is welcomed in Madinah Masjid Al-Nabawi is built The Brotherhood of the Muhajireen and Ansar The Peace Treaty with the Jews The Enemies of Islam unite Badr: The First Battle with the Kuffar The Battle of Uhud The Battle of the Ditch (Khandaq) Relations with the Jews The Treaty of Hudaybiyah The Clear Victory The Muslims March to Free Makkah Makkah is Freed and the Ka'bah is Cleansed The Battle of Hunayn Rasulullah (s) Campaigns Against the Roman Army The Farewell Pilgrimage of Rasulullah (s) The Last Journey of Rasulullah (s). Presenting more information and at a higher level of readability, this series builds on the knowledge gained in the Our Prophet series of the lower elementary level.
$14.99
-
Sirah of Our Prophet Workbook Level 1
Muhammad Rasulullah: The Last Prophet is the comprehensive workbook written for the Sirah & Haddith syllabus for first grade pupils as part of IQRA' International Educational Foundation's comprehensive program of Islamic Studies and provides complementary instruction to students utilizing the companion textbook. This workbook each activity is focused around questions that encourage learners to increase problem solving skills, make inferences and connections while teaching them how to build on their love for the Prophet Muhammad. This workbook provides enrichment material and activities designed to augment learning in a forthright and engaging style. These lessons have been prearranged in a sequential manner that will facilitate the students' comprehension of the key events in the life of the Messenger of Allah.
$8.00
-
Sirah of Our Prophet Workbook Level 4
This is the companion workbook of the textbook Wisdom of Our Prophet Muhammad (s). It has been written as part of the seerah and hadeeth syllabus for Grade Four students. This workbook has been developed keeping in mind recent research in the fields of brain development and learning theory. We hope that this unique book on the hadeeth of Rasulullah (s) will pave the way for lifelong love and devotion to the Prophet (s) in the hearts and minds of our children. This workbook is to provide students with a tool for reinforcement of the material covered in the corresponding textbook. Both the Wisdom of Our Prophet textbook and workbook have been designed to instill love for the Messenger of Allah and devotion to his teachings in the student.The exercises provided in this workbook are developed with an understanding of the abilities and interests of nine- and ten-year-olds. It is our hope that students will be able to grasp the concepts introduced by each lesson; insomuch as they will gain the literal and inferential comprehension of the textbook's lessons.This workbook is an integral part of IQRA professionally-designed program of Islamic education. It’s recommended that teachers use this workbook in conjunction with its companion textbook as the school year progresses. This workbook is designed to provide students with important exercises in comprehension and critical thinking skills.
$8.00
-
Sirah of Our Prophet Workbook Level 5
Mercy to Mankind is a workbook to be used in conjunction with IQRA's Sirah & Hadith syllabus for Grade Five. This workbook is a part of IQRA' International Educational Foundation's comprehensive program of Islamic studies.This workbook acquaints students with the blessed life and character of the Prophet Muhammad (s) in order that they develop a deeper appreciation of his mission and message to humankind. The lessons contained within have been prearranged in a sequential manner designed to facilitate the students' comprehension of the course of studies.
$8.00
-
Sirah of Our Prophet Workbook Level 6
Mercy to Mankind is a workbook to be used in conjunction with IQRA's Seerah & Hadeeth Syllabus for Grade Six. This workbook is a part of IQRA' International Educational Foundation's comprehensive program of Islamic studies. This workbook acquaints students with the blessed life and character of the Prophet Muhammad (s) in order that they develop a deeper appreciation of his mission and message to humankind. The lessons contained within have been prearranged in a sequential manner designed to facilitate the students' comprehension of the course of studies.
$8.00
-
Sirah of Our Prophet Workbook: Level 2
This is the companion workbook of the textbook Our Prophet Muhammad (SWAT): Life in Makkah. It has been written as part of the Sirah and Haddith syllabus for Grade Two pupils.This workbook has been developed keeping in mind recent research in the fields of brain development and learning theory. We hope that these improved and expanded books of Sirah will pave the way for lifelong love and devotion to the Prophet (SWAT) in the hearts and minds of our youth, Insha’Allah!
$8.00
-
Sirah of Our Prophet Workbook: Level 3
This is the companion workbook of the textbook Our Prophet Muhammad (s): Life in Madinah. This workbook is written as part of the seerah and hadeeth syllabus for Grade Three pupils. This is new, completely revised and redesigned version of IQRA's popular publication Our Prophet (s) Part Two textbook and workbook.This workbook is developed keeping in mind recent research in the fields of brain development and learning theories. We hope that these revised books of seerah for young ummah of our dear Prophet Muhammad (s) will pave the way for a lifelong love and devotion of the Prophet (s) in their hearts and minds, inshaAllah.
$8.00
-
Solving 25 Problems in Unit Design: How do I refine my units to enhance student learning? حل 25 مشكلة في تخطيط الوحدات: كيف أحسّن وحداتي التعليمية كي أعزز تعلّم الطلاب؟
تفحّص خبيرا المنهج Jay McTighe وَ Grant Wiggins آلافًا من وثائق المنهج وخطط الوحدات الدراسية عبر مجموعة من المواضيع الدراسية والصفوف. في هذا الكتاب، يحدد المؤلفان ويصفان الـ 25 مسألة الأكثر شيوعًا عند تصميم الوحدات الدراسية ويوصيانك كيف تصححها - وتتجنبها عند تخطيط وحدات دراسية جديدة. يساعدك McTighe و Wiggins، مبتكرا إطار التخطيط العكسي على استخدام عملية التخطيط العكسي لاستكشاف الأخطاء في وحداتك الدراسية وإصلاحها، وكيف تصبح خططك أكثر تواؤمًا وكيف تركّز على أولويات التعلّم. وسواء كنت تعمل بمعايير محلية أو وطنية أو بأهداف تعلُّمية أخرى، تستطيع أن تعتمد على حلولهم العملية والمثبتة لتعزز تعلُّمًا أعمقَ وأفضلَ لطلابك.
$18.99 $8.55
-
Sticker pack: 164 Mashallah Gold Crescents and Stars Stickers
Gold crescent and star sticker packs specially designed for teachers to complement school rewards and merit systems. Also great to use for home learning and tuition.
$7.99
-
Sticker pack: 192 Salah and Wudu Stickers
These colorful stickers help you to get excited about salah and wudu. These stickers are also great for home-schoolers or just for fun. This salah and wudu sticker pack was specially designed to promote positive behavior.
$9.99
-
Sticker sheet: 50 Fruits and Vegetables Stickers (Arabic)
Fifty colorful stickers, perfect for helping children recognize the Arabic fruits and vegetables. The stickers can be used to make flashcards and worksheets.
$4.99
-
Stress-Busting Strategies for Teachers: How do I manage the pressures of teaching? استراتيجيات لتخفيض التوتر لدى المعلَمين: كيف أعالج ضغوط التعليم؟
هل يبقيك التوتر يقظًا في الليل؟ هل هناك وقت كافٍ للقيام بما تريد وتحتاج أن تقوم به في المدرسة والبيت؟ التربويتان المخضرمتان M. Nora Mazzone وَ Barbara J. Miglionico مرَّتا بذلك. هنا، تقدمان أساليب مؤكدة وبسيطة لمساعدتك على التعامل مع التوتر الناتج عن التعليم. ستتعلم كيف: توظف ممارسات صحية تؤثر إيجابيًّا على طرق تفكيرك. تستجيب، تصمّم، تبقى ثابتًا لإيجاد بيئة إيجابية. تحدد وتستخدم سرعة تقدمك المهني المثالي. توظف خياراتك الداخلية لكيفية إنجاز أعمالك. تختار طعامًا وتمارين رياضية تغذي عقلك وجسمك بشكل أفضل. اختر أن تتصرف الآن كي تتشوق لدخول غرفة الصف كل يوم لسنوات كثيرة ولتجد وتُحافظ على توازن صحي بين العمل والبيت.
$18.99 $9.50
-
Summer and Permanent Qur'anic Centers Curriculum Teacher Book دليل المعلم لمناهج المراكز القرآنية الدائمة والصيفية
Teacher's Guide,for permanent and summer Quran centers Comes this guide to guide and help teachers in permanent and summer Quran centers in the following points: Explain the basis of building the permanent and summer curriculum and objectives Plan the Platform for permanent and summer curriculum. Quarterly and daily Plan forms for the platform and curriculum. Some methods of the items for teaching the permanent and summer curriculum. means , calendar, activities,m and evaluationof the curriculum. Proposed steps to teach students in various classroom curriculum materials. دليل المعلم لمناهج المراكز القرآنية الدائمة والصيفية يأتي هذا الدليل عوناً ومرشداً للمعلم في المراكز القرآنية الدائمة والصيفية في النقاط التالية : بيان أسس بناء المناهج الدائمة والصيفية وأهدافها. خطة ومفردات منهاج الدائم والصيفي. نماذج خطة فصلية ويومية للمنهاج. بعض أساليب التدريس لمفردات المنهاج الدائم والصيفي. وسائل وأنشطة وتقويم للمنهاج . إجراءات تدريس مقترح لحصص صفية في مختلف مواد المنهاج.
$10.99
-
Summer Qur'anic Centers Curriculum: Level 2 منهاج المراكز القرآنية الصيفية
The Summer Qur’anic Centers CurriculumSecond LevelFor Fourth & Fifth Grade studentsUnderstanding the importance of the curriculum in building the learner’s personality within aspects of human growth (physical, cognitive, emotional, and motor development), a thorough development process for the curriculum of the Permanent Qur’anic Centers took place. Regarding the number of notes and remarks in teachers’ questionnaires, a curriculum development process became essential to encounter the need of a curriculum which sustains modern development, considers the circumstances our boys and girls are living in, regards their actual needs, and harmonizes with the goals system which the society tries to achieve.The Summer Qur’anic Centers Curriculum includes five levels for males and females (except the fifth level as it is divided into two parts; one for males, and another for females, topics of which concern only the female students). Most of the concentration is given to the Holy Qur’an (tilawa, tafseer, hifz). The curriculum does not overlook the importance of the various Islamic studies but it contains a group of lessons that enrich the learners’ experiences in Islamic studies topics that concern them.The second level of the Summer Qur’anic Centers Curriculum addresses the following surahs for the lessons of tilawa (ritual recitation of Qur’an), tajweed (recitation of Qur’an), and hifz (memorizing ayaat): Al-Mulk, Al-Qalam, Al-Haaqqah, Al-Ma’arij, Nooh, Al-Jinn, Al-Muzzammil, Al-Muddaththir, Al-Qiyaamah, Al-Insaan, Al-Mursalaat. And the following are the surahs for hifz (memorizing ayat): Al-Naba’, An-Naazi’aat, 'Abasa, At-Takweer, Al-Infitaar, Al-Mutaffifeen, Al-Inshiqaaq, Al-Burooj, and At-Taariq.It addresses other topics from the Biography of Prophet Muhammad (s) including the beginning of the Revelation, the beginning of the mission, spreading and speaking out about the Message, the immigration to Abyssinia, the boycott, the Year of Sorrow, the journey to Taif, the Journey of Al-Israa' and Al-Mi'raaj, and about the miracles of Prophet Muhammad (s).It includes hadeeth on the reward of the congregation prayer and purity of intention. Also, it contains lessons about the life of some characters and heroes from the time of Prophet Muhammad (s) such as: Ali Ibn Aby Taalib (raa), Umaamah Bint Hamza (raa), Abdullah Ibn Omar (raa), and Abu-Said Al-Khidari (raa). In addition, the book presents topics in fiqh (Islamic jurisprudence) such as the prayer time, and the one who joins the prayer late. Students will study lessons on Islamic thought and the topics of the clean Muslim, I am a Muslim, and I know my enemies.Finally, there are stories from the Qur’an about the rescue of Prophet Ibraheem (as), Luqmaan and his son, and about Prophet Nooh (as) and his son. مناهج المراكز القرآنية الصيفية المستوى الثاني يدرس للصفين الرابع والخامس الأساسيين لقد تم القيام بعملية تطوير شاملة لمناهج المراكز القرآنية الدائمة، إيماناً بأهمية المنهاج في بناء شخصية المتعلم في مجالات النمو (الجسمي، والمعرفي، والوجداني، والأدائي). وانطلاقا من الحاجة إلى منهاج يتميز بمواكبة تطورات العصر، ويأخذ بمتطلبات الظروف التي يعيشها أبناؤنا وبناتنا، ويراعي حاجاتهم الحقيقية، وينسجم مع منظومة من الأهداف التي سعينا إلى بلوغها، فإن عملية تطوير المنهاج أصبحت لازمة وضرورية. آخذين بعين الإعتبارلذلك عدداً من الملاحظات والتنبيهات الواردة في استبيانات المدرسين . تضمن منهاج المراكز القرآنية الصيفية خمسة مستويات للذكور والإناث – ما عدا المستوى الخامس – حيث تم تقسيمه إلى قسمين: قسم للذكور، وآخر للإناث اشتمل على موضوعات تحتاج إليها الطالبات. وجّه جل الاهتمام في هذه الكتب إلى القرآن الكريم تلاوةً وتفسيراً وحفظاً، ولم يُغفل المنهاج أهمية العلوم الشرعية المتنوعة، حيث اشتمل على مجموعة من الدروس، تعمل على إغناء خبرات الطلبة فيما يهمهم من علوم الشريعة. اشتمل المستوى الثاني لمنهاج المراكز القرآنية الصيفية على دروس التلاوة للسور التالية: سورة الملك، القلم، الحاقة، المعارج، نوح، الجن، المزمل، المدثر، القيامة ، الانسان، المرسلات. إلّا أن السور المحددة للحفظ في هذا المستوى هي السور التالية: سورة النبأ، النازعات، عبس، التكوير، الانفطار، المطففين، الانشقاق، البروج، الطارق. أما عن المواضيع الأخرى التي تم تناولها في السيرة فهي مواضيع عن نزول الوحي وبدء الدعوة، الجهر بالدعوة والهجرة إلى الحبشة، والحصار في الشعب وعام الحزن، والذهاب إلى الطائف والإسراء والمعراج وعن معجزات الرسول صلى الله عليه وسلم. وفيما يخص الأحاديث النبوية التي تم تناولها فهي أحاديث عن فضل صلاة الجماعة والإخلاص في النية. كما تم إدراج دروس عن حياة شخصيات وأبطال من زمن الرسول صلى الله عليه وسلم مثل: علي بن أبي طالب كرم الله وجهه، أمامة بنت حمزة رضي الله عنهما، عبدالله بن عمر رضي الله عنهما، وأبو سعيد الخدري رضي الله عنه. أما عن مواضيع الفقه المذكورة هنا، فهي عن: مواقيت الصلاة وصلاة المسبوق. ودروس في الفكر الإسلامي تناولت مواضيع مثل المسلم النظيف وأنا مسلم أعرف أعدائي. وأخيراً قصص من القرآن الكريم نجاة ابراهيم عليه السلام، ولقمان وابنه، وعن نوح عليه السلام وابنه.
$9.99 $4.50
-
Summer Qur'anic Centers Curriculum: Level 3 منهاج المراكز القرآنية الصيفية
The Summer Qur’anic Centers CurriculumThird LevelFor Sixth & Seventh Grade StudentsUnderstanding the importance of the curriculum in building the learner’s personality within aspects of human growth (physical, cognitive, emotional, and motor development), a thorough development process for the curriculum of the Permanent Qur’anic Centers took place. Regarding the number of notes and remarks in teachers’ questionnaires, a curriculum development process became essential to encounter the need of a curriculum which sustains modern development, considers the circumstances our boys and girls are living in, regards their actual needs, and harmonizes with the goals system which the society tries to achieve.The Summer Qur’anic Centers Curriculum includes five levels for males and females (except the fifth level as it is divided into two parts; one for males, and another for females, topics of which concern only the female students). Most of the concentration is given to the Holy Qur’an (tilawa, tafseer, hifz). The curriculum does not overlook the importance of the various Islamic studies but it contains a group of lessons that enrich the learners’ experiences in Islamic studies topics that concern them. The third level of the Summer Qur’anic Centers Curriculum addresses the following surahs for the lessons of tilawa (ritual recitation of Qur’an), tajweed (recitation of Qur’an), and hifz (memorizing ayaat): Alkahf and Yaseen.It addresses other topics from the Biography of Prophet Muhammad (s) including inviting tribes to Islam, the Muslims’ migration to Madeenah, the Prophet’s (s) migration to Madeenah, the Prophet’s (s) actions in Madeenah, events from the second year of the migration, the Battle of Badr, the battle against Bany Qaynuqa’, the Battle of Uhud, and the evacuation of Bany Qaynuqa’.Also, it contains lessons about the life of some characters and heroes from the time of Prophet Muhammad (s) such as: Usaamah Ibn Zayd (raa), Muath Ibn Jabal (raa), Abduallah Ibn Zubair (raa) , and Hafsa Bint Umar (raa). In addition, the book presents topics in fiqh (Islamic jurisprudence) such as the Friday prayer and the janaza prayer (funeral prayer). Students will study lessons on Islamic thought and the topics of patriotism and good companionship. Finally, included are stories from the Qur’an about the People of the Cave, the story of Prophet Sulaymaan and the Hoopoe, and about the believer from amongst the people of Phir’own (Pharaoh). مناهج المراكز القرآنية الصيفية المستوى الثالث يدرس للصفين السادس والسابع الأساسيين لقد تم القيام بعملية تطوير شاملة لمناهج المراكز القرآنية الدائمة، إيماناً بأهمية المنهاج في بناء شخصية المتعلم في مجالات النمو (الجسمي، والمعرفي، والوجداني، والأدائي). وانطلاقا من الحاجة إلى منهاج يتميز بمواكبة تطورات العصر، ويأخذ بمتطلبات الظروف التي يعيشها أبناؤنا وبناتنا، ويراعي حاجاتهم الحقيقية، وينسجم مع منظومة من الأهداف التي سعينا إلى بلوغها، فإن عملية تطوير المنهاج أصبحت لازمة وضرورية. آخذين بعين الإعتبارلذلك عدداً من الملاحظات والتنبيهات الواردة في استبيانات المدرسين . تضمن منهاج المراكز القرآنية الصيفية خمسة مستويات للذكور والإناث – ما عدا المستوى الخامس – حيث تم تقسيمه إلى قسمين: قسم للذكور، وآخر للإناث اشتمل على موضوعات تحتاج إليها الطالبات. وجّه جل الاهتمام في هذه الكتب إلى القرآن الكريم تلاوةً وتفسيراً وحفظاً، ولم يُغفل المنهاج أهمية العلوم الشرعية المتنوعة، حيث اشتمل على مجموعة من الدروس، تعمل على إغناء خبرات الطلبة فيما يهمهم من علوم الشريعة. اشتمل المستوى الثالث لمنهاج المراكز القرآنية الصيفية على دروس التلاوة والتجويد والحفظ لسورتي: الكهف ويس. أما عن المواضيع الأخرى التي تم تناولها في السيرة فهي مواضيع عن دعوة القبائل إلى الإسلام وهجرة المسلمين إلى المدينة المنورة وهجرة الرسول إلى المدينة وعن أعمال النبي في المدينة ومن أحداث العام الثاني للهجرة وعن غزوة بدر الكبرى وغزوة بني قينقاع وعن غزوة أحد وإجلاء بني قينقاع. كما تم إدراج دروس عن حياة شخصيات مثل: أسامة بن زيد، معاذ بن جبل رضي الله عنه، عبدالله بن الزبير رضي الله عنهما، ومثل أم المؤمنين حفصة بنت عمر بن الخطاب رضي الله عنهما. أما عن مواضيع الفقه المذكورة هنا، فهي عن: صلاة الجمعة وعن صلاة الجنازة. ودروس في الفكر الإسلامي تناولت مواضيع مثل حب الوطن والصحبة الصالحة. وأخيراً قصص من القرآن الكريم عن قصة أصحاب الكهف وقصة سيدنا سليمان عليه السلام والهدهد، وعن قصة مؤمن آل فرعون.
$9.99 $7.49
-
Summer Qur'anic Centers Curriculum: Level 4 منهاج المراكز القرآنية الصيفية
The Summer Qur’anic Centers CurriculumFourth LevelFor Eighth & Ninth Grade StudentsUnderstanding the importance of the curriculum in building the learner’s personality within aspects of human growth (physical, cognitive, emotional, and motor development), a thorough development process for the curriculum of the Permanent Qur’anic Centers took place. Regarding the number of notes and remarks in teachers’ questionnaires, a curriculum development process became essential to encounter the need of a curriculum which sustains modern development, considers the circumstances our boys and girls are living in, regards their actual needs, and harmonizes with the goals system which the society tries to achieve.The Summer Qur’anic Centers Curriculum includes five levels for males and females (except the fifth level as it is divided into two parts; one for males, and another for females, topics of which concern only the female students). Most of the concentration is given to the Holy Qur’an (tilawa, tafseer, hifz). The curriculum does not overlook the importance of the various Islamic studies but it contains a group of lessons that enrich the learners’ experiences in Islamic studies topics that concern them.The fourth level of the Summer Qur’anic Centers Curriculum addresses the following surahs for the lessons of tilawa (ritual recitation of Qur’an), tajweed (recitation of Qur’an), and hifz (memorizing ayaat): Surat Ibraheem and Surat Al-Isra’.It addresses other topics from the Biography of Prophet Muhammad (s) including the Battle of Zat Arriqa’, the final Battle of Badr, the Battle of the Trench, the Truce of Hudaybiyah, the Battle of Khaybar, the embracing of Islam by Khaalid Ibn Al-Waleed (raa) and Amr Ibn Al-’Aas (raa), the Battle of Mu’ta, and some of the Prophet’s miracles.It includes hadeeth on forbidding injustice and the description of Paradise (Jannah). Also, it contains lessons about the life of some characters and heroes from the time of Prophet Muhammad (s) such as: Zayd Ibn Thaabit (raa), Sa’eed Ibn Jubayr (raa) , Abu Ja’far At-Tabry, and Safiyya Bint Huyayy (raa).In addition, the book presents topics in fiqh (Islamic jurisprudence) such as the provisions of cleanliness and purity, and the provisions of clothing and accessorizing. Students will study lessons on Islamic thought and the topics of permissible types of amusement, and striving in the name of Allah (jihad). Finally, there are stories from the Qur’an about Prophet Yunis (as), the story of Qaroon, and the story of the Ukhdood owners. مناهج المراكز القرآنية الصيفية المستوى الرابع يدرس للصفين الثامن والتاسع الأساسيين لقد تم القيام بعملية تطوير شاملة لمناهج المراكز القرآنية الدائمة، إيماناً بأهمية المنهاج في بناء شخصية المتعلم في مجالات النمو (الجسمي، والمعرفي، والوجداني، والأدائي). وانطلاقا من الحاجة إلى منهاج يتميز بمواكبة تطورات العصر، ويأخذ بمتطلبات الظروف التي يعيشها أبناؤنا وبناتنا، ويراعي حاجاتهم الحقيقية، وينسجم مع منظومة من الأهداف التي سعينا إلى بلوغها، فإن عملية تطوير المنهاج أصبحت لازمة وضرورية. آخذين بعين الإعتبارلذلك عدداً من الملاحظات والتنبيهات الواردة في استبيانات المدرسين . تضمن منهاج المراكز القرآنية الصيفية خمسة مستويات للذكور والإناث – ما عدا المستوى الخامس – حيث تم تقسيمه إلى قسمين: قسم للذكور، وآخر للإناث اشتمل على موضوعات تحتاج إليها الطالبات. وجّه جل الاهتمام في هذه الكتب إلى القرآن الكريم تلاوةً وتفسيراً وحفظاً، ولم يُغفل المنهاج أهمية العلوم الشرعية المتنوعة، حيث اشتمل على مجموعة من الدروس، تعمل على إغناء خبرات الطلبة فيما يهمهم من علوم الشريعة. اشتمل المستوى الرابع لمنهاج المراكز القرآنية الصيفية على دروس التلاوة والتجويد والحفظ للسور التالية: سورة ابراهيم والاسراء. أما عن المواضيع الأخرى التي تم تناولها في السيرة فهي مواضيع عن غزوة ذات الرقاع وغزوة بدر الآخرة غزوة الخندق وصلح الحديبية وغزوة خيبر وعن إسلام خالد بن الوليد وعمرو بن العاص رضي الله عنهما وعن غزوة مؤتة ومن معجزات الرسول صلى الله عليه وسلم. وفيما يخص الأحاديث النبوية التي تم تناولها فهي أحاديث عن تحريم الظلم وعن وصف الجنة. كما تم إدراج دروس عن حياة شخصيات مثل: زيد بن ثابت رضي الله عنه، وسعيد بن جبير رضي الله عنهما، وعن أبو جعفر الطبري، وصفية بنت حيي أم المؤمنين رضي الله عنها. أما عن مواضيع الفقه المذكورة هنا، فهي عن: أحكام الطهارة وأحكام اللباس والزينة. ودروس في الفكر الإسلامي تناولت مواضيع مثل اللهو المباح والجهاد في سبيل الله تعالى. وأخيراً قصص من القرآن الكريم عن قصة يونس عليه السلام، وقصة قارون، وعن قصة أصحاب الإخدود.
$9.99 $7.49
-
Summer Qur'anic Centers Curriculum: Level 5 (Females) منهاج المراكز القرآنية الصيفية
The Summer Qur’anic Centers CurriculumFifth Level (Female Only)For Tenth and Eleventh Grade studentsUnderstanding the importance of the curriculum in building the learner’s personality within aspects of human growth (physical, cognitive, emotional, and motor development), a thorough development process for the curriculum of the Permanent Qur’anic Centers took place. Regarding the number of notes and remarks in teachers’ questionnaires, a curriculum development process became essential to encounter the need of a curriculum which sustains modern development, considers the circumstances our boys and girls are living in, regards their actual needs, and harmonizes with the goals system which the society tries to achieve.The Summer Qur’anic Centers Curriculum includes five levels for males and females (except the fifth level as it is divided into two parts; one for males, and another for females, topics of which concern only the female students). Most of the concentration is given to the Holy Qur’an (tilawa, tafseer, hifz). The curriculum does not overlook the importance of the various Islamic studies but it contains a group of lessons that enrich the learners’ experiences in Islamic studies topics that concern them. The fifth level of The Summer Qur’anic Centers Curriculum (Female Only) addresses the following surahs for the lessons of tilawa (ritual recitation of Qur’an), tajweed (recitation of Qur’an), and hifz (memorizing ayaat): Surat An-Noor and Surat Al-Ahzaab.It addresses other topics from the Biography of Prophet Muhammad (s) including the Conquest of Mecca, the Battle of Hunayn, the Year of Delegations, the Battle of Tabook, the Prophet's (s) pilgrimage, the Prophet’s (s) illness and death, and about dealing with the Prophet (s) as if one is seeing him.It includes hadeeth on the temptations of the end of time and the believers' struggle with the Jews. Also, it contains lessons about the life of some model characters and heroes such as: Salim Mawla Aby Huthayfa, Al-Hasan Al-Basri, Imam Ibn Katheer, and Um-Salama (raa).In addition, the book presents topics in fiqh (Islamic jurisprudence) such Eemaan (Belief), and the provisions of visiting relatives. Students will study lessons on Islamic thought and the topics of manners in dealing with the Qur’an, and the factors of victory and defeat. Finally, there are stories from the Qur’an about the People of Saturday, the story of Prophet Ayyoob (as), and the story of Maryam (as). مناهج المراكز القرآنية الصيفية المستوى الخامس إناث يدرس للصفين العاشر والأول ثانوي لقد تم القيام بعملية تطوير شاملة لمناهج المراكز القرآنية الدائمة، إيماناً بأهمية المنهاج في بناء شخصية المتعلم في مجالات النمو (الجسمي، والمعرفي، والوجداني، والأدائي). وانطلاقا من الحاجة إلى منهاج يتميز بمواكبة تطورات العصر، ويأخذ بمتطلبات الظروف التي يعيشها أبناؤنا وبناتنا، ويراعي حاجاتهم الحقيقية، وينسجم مع منظومة من الأهداف التي سعينا إلى بلوغها، فإن عملية تطوير المنهاج أصبحت لازمة وضرورية. آخذين بعين الإعتبارلذلك عدداً من الملاحظات والتنبيهات الواردة في استبيانات المدرسين . تضمن منهاج المراكز القرآنية الصيفية خمسة مستويات للذكور والإناث – ما عدا المستوى الخامس – حيث تم تقسيمه إلى قسمين: قسم للذكور، وآخر للإناث اشتمل على موضوعات تحتاج إليها الطالبات. وجّه جل الاهتمام في هذه الكتب إلى القرآن الكريم تلاوةً وتفسيراً وحفظاً، ولم يُغفل المنهاج أهمية العلوم الشرعية المتنوعة، حيث اشتمل على مجموعة من الدروس، تعمل على إغناء خبرات الطلبة فيما يهمهم من علوم الشريعة. اشتمل المستوى الخامس/إناث لمنهاج المراكز القرآنية الصيفية على دروس التلاوة والتجويد والحفظ للسور التالية: سورة النور وسورة الأحزاب. أما عن المواضيع الأخرى التي تم تناولها في السيرة فهي مواضيع عن فتح مكة، غزوة حنين، عام الوفود، غزوة تبوك، الحج، وعن مرض النبي عليه الصلاة والسلام ووفاته، وعن الرسول صلى الله عليه وسلم كأنك تراه. وفيما يخص الأحاديث النبوية التي تم تناولها فهي أحاديث عن فتن آخر الزمان وعن معركتنا مع اليهود. كما تم إدراج دروس عن حياة شخصيات وأمثال ليحتذى بها مثل: سالم مولى أبي حذيفة، الحسن البصري، الإمام ابن كثير وأم سلمة رضي الله عنها. أما عن مواضيع الفقه المذكورة هنا، فهي عن: الإيمان وأحكام صلة الرحم. أما دروس الفكر الإسلامي تناولت مواضيع مثل آداب التعامل مع القرآن وعوامل النصر والهزيمة. وأخيراً قصص من القرآن الكريم عن قصة أصحاب السبت وقصة سيدنا أيوب عليه السلام، وعن قصة مريم عليها السلام.
$9.99 $7.49
-
Summer Qur'anic Centers Curriculum: Level 5 (Males) منهاج المراكز القرآنية الصيفية
The Summer Qur’anic Centers CurriculumFifth Level (Male Only)For Tenth and Eleventh Grade studentsUnderstanding the importance of the curriculum in building the learner’s personality within aspects of human growth (physical, cognitive, emotional, and motor development), a thorough development process for the curriculum of the Permanent Qur’anic Centers took place.Regarding the number of notes and remarks in teachers’ questionnaires, a curriculum development process became essential to encounter the need of a curriculum which sustains modern development, considers the circumstances our boys and girls are living in, regards their actual needs, and harmonizes with the goals system which the society tries to achieve.The Summer Qur’anic Centers Curriculum includes five levels for males and females (except the fifth level as it is divided into two parts; one for males, and another for females, topics of which concern only the female students). Most of the concentration is given to the Holy Qur’an (tilawa, tafseer, hifz). The curriculum does not overlook the importance of the various Islamic studies but it contains a group of lessons that enrich the learners’ experiences in Islamic studies topics that concern them. The fifth level of The Summer Qur’anic Centers Curriculum (Male Only) addresses the following surahs for the lessons of tilawa (ritual recitation of Qur’an), tajweed (recitation of Qur’an), and hifz (memorizing ayaat): Surat Yoosuf and Soorat Al-Anfaal. It addresses other topics from the Biography of Prophet Muhammad (s) including the Conquest of Mecca, the Battle of Hunayn, the Year of Delegations, the Battle of Tabook, the Prophet's (s) pilgrimage, the Prophet’s (s) illness and death, and about dealing with the Prophet (s) as if one is seeing him.It includes hadeeth on the temptations of the end of time and the believers' struggle with the Jews. Also, it contains lessons about the life of some model characters and heroes such as: Salim Mawla Aby Huthayfa, Al-Hasan Al-Basri, Imam Ibn Katheer, and Um-Salama (raa).In addition, the book presents topics in fiqh (Islamic jurisprudence) such Eemaan (Belief), and the provisions of visiting relatives. Students will study lessons on Islamic thought and the topics of manners in dealing with the Qur’an, and the factors of victory and defeat. Finally, there are stories from the Qur’an about the People of Saturday, the story of Prophet Ayyoob (as), and the story of Maryam (as). مناهج المراكز القرآنية الصيفية المستوى الخامس ذكور يدرس للصفين العاشر والأول ثانوي لقد تم القيام بعملية تطوير شاملة لمناهج المراكز القرآنية الدائمة، إيماناً بأهمية المنهاج في بناء شخصية المتعلم في مجالات النمو (الجسمي، والمعرفي، والوجداني، والأدائي). وانطلاقا من الحاجة إلى منهاج يتميز بمواكبة تطورات العصر، ويأخذ بمتطلبات الظروف التي يعيشها أبناؤنا وبناتنا، ويراعي حاجاتهم الحقيقية، وينسجم مع منظومة من الأهداف التي سعينا إلى بلوغها، فإن عملية تطوير المنهاج أصبحت لازمة وضرورية. آخذين بعين الإعتبارلذلك عدداً من الملاحظات والتنبيهات الواردة في استبيانات المدرسين . تضمن منهاج المراكز القرآنية الصيفية خمسة مستويات للذكور والإناث – ما عدا المستوى الخامس – حيث تم تقسيمه إلى قسمين: قسم للذكور، وآخر للإناث اشتمل على موضوعات تحتاج إليها الطالبات. وجّه جل الاهتمام في هذه الكتب إلى القرآن الكريم تلاوةً وتفسيراً وحفظاً، ولم يُغفل المنهاج أهمية العلوم الشرعية المتنوعة، حيث اشتمل على مجموعة من الدروس، تعمل على إغناء خبرات الطلبة فيما يهمهم من علوم الشريعة. اشتمل المستوى الخامس/ذكور لمنهاج المراكز القرآنية الصيفية على دروس التلاوة والتجويد والحفظ للسور التالية: سورة يوسف وسورة الأنفال. أما عن المواضيع الأخرى التي تم تناولها في السيرة فهي مواضيع عن فتح مكة، غزوة حنين، عام الوفود، غزوة تبوك، الحج، وعن مرض النبي عليه الصلاة والسلام ووفاته، وعن الرسول صلى الله عليه وسلم كأنك تراه. وفيما يخص الأحاديث النبوية التي تم تناولها فهي أحاديث عن فتن آخر الزمان وعن معركتنا مع اليهود. كما تم إدراج دروس عن حياة شخصيات وأمثال ليحتذى بها مثل: سالم مولى أبي حذيفة، الحسن البصري، الإمام ابن كثير وأم سلمة رضي الله عنها. أما عن مواضيع الفقه المذكورة هنا، فهي عن: الإيمان وأحكام صلة الرحم. أما دروس الفكر الإسلامي تناولت مواضيع مثل آداب التعامل مع القرآن وعوامل النصر والهزيمة. وأخيراً قصص من القرآن الكريم عن قصة أصحاب السبت وقصة سيدنا أيوب عليه السلام، وعن قصة مريم عليها السلام.
$9.99 $7.49
-
Support Dictation Skills : Level 1 (Beginner)
دليل مساعِد لسلسلة «دعم مهارات الإملاء» إنّ الهدف الأوّل والأساس لإعداد سلسلة «دعم مهارات الإملاء» ـ والّتي هي عبارة عن ثلاثة أجزاء مكونّة من مستوى 1مبتدئ /مستوى 2 متوسّط/ ومستوى 3 متقدّم ـ هو الطّفل نفسه، لكونه يستصعِب تلك المهارة، وغالبًا ما ينفر منها. نسمع دومًا عن خوف الأطفال عند تطبيق واجب الإملاء، ونلمس شعور القلق والتّوتّر عند الأمّهات أيضًا. لقد تعايشتُ مع الأطفال من خلال مهنتي في التّعليم والْتمست مشاكلهم، وما وراء عدم اكتسابهم القدرة على كتابة ما يُمْلى عليهم من حروفٍ وأصواتٍ في العديد منَ المرّات إن قصيرة أو طويلة، كما عدم القدرة على ربط الحروف ببعضها لتكوين كلمة معيّنة. وبحسب خبرتي في مهنتي ومتابعتي لمشاكل التّلامذة، لاحظتُ أنّ سبب ضعف إتمام هذه المهارة بشكلٍ سلسٍ يعود إلى عدم تثبيت مفهوم الحرف (شكله وتعداد أشكاله)، وأحيانًا أخرى عدم حفظهم لأسماء الحركات القصيرة إن «ضمّة» أو «فتحة» أو «كسرة»، وكثيرًا ما يقومون بخلط تلك الحركات إن في أسمائها أو في الاختيار المناسب لها أو في طريقة رسمها بالشّكل الصّحيح أو الاتّجاه المناسب لها. وعند إتيان التّلميذ على سبيل المثال، بكتابة واجبه تجاه تلك المهارة ـ أيّ الإملاء ـ يجد نفسه مضطربًا أمام حروف وأصوات عديدة يقوم بخلطها أو حتّى لا يسعه في العديد من الأحيان تمييزها، وبالتّالي يقع العائق أمامه فيكره اللّغة ويستصعبها. من أجل تبسيط تلك المهارة وعدم تعقيد الأمور في لغتنا العربيّة، الّتي باتت تشكّل للعديد من الأطفال حاجزًا صعبًا لتحقيق الأهداف المعينّة أو الكفايات المطلوبة منهم، والّتي يسعها أن تكون مهارةً أبسط من أن نتخيّل أو نعقدّها أو انجرفنا مع تيّار النّظرة السّلبيّة لها، إذ إنّ الإملاء العربيّ إذا قيسَ بالإملاء في لغاتٍ أجنبيّة أخرى هو مضبوط القواعد ومحدود الصعوبات وإنّ ما نسمع تجاهه ليس إلاّ شيئًا من الخلل في كيفيّة التّوصّل إلى تثبيت مفهومه واستدراك أهمّيّة استنباط الجانب الحسّيّ والإدراكيّ الّذي يسبق الكتابة، كما وحسم التّوقُّعات غير المنطقيّة المفروضة عند البعض لمستوى المتعلّم بشكلٍ شاملٍ. بحسب مرجع المناهج، قمت بانتقاء الحروف وتقسيمها، وأضفت بعضًا بالطّبع من خبرتي المهنيّة، ووضعت الحروف وفق نشاطات نمطيّة تطوُّريّة معيّنة، وقمت بتجزئتها في ثلاثة كتب وأرفقت دليلًا منفردًا لكلٍّ منها. ويتضمّن الكتاب الأوّل الّذي يندرج تحت مستوى مبتدئ الحروف السّهلة لفظًا وكتابةً في لغة المتعلّم وبحيث يكثر تواترها وهي (ب- د- س- ر –م – و – ز- ش). لنبدأ بطريقةٍ مبسّطةٍ عن كيفيّة مواكبة الطّفل في مرحلته الانتقاليّة في الكتابة والتّطوّر في «مهارة الإملاء »، وأقصد بالمرحلة الانتقاليّة في الكتابة أي منَ الصّفّ التَمهيديّ إلى الصّفّ الأوّل أو عند بلوغه السّتّ سنوات كحلٍّ أمثل.(وأوّد التنويه هنا، كإمكانيّة استخدام كُلاًّ من هذه الكتيّبات كوسيلة دعمٍ إضافيّة في المدرسة فهي اسمٌ على مسمّى أي إضافةً إلى الموادّ المدرسيّة، أو أيضًا كوسيلة دعم إضافيّة في البيت للمتعلّم، أو استخدامه كمادّة للمراجعة في العطل الصّيفيّة لتعزيز وتثبيت كفايات تلك المهارة، من دون نسيان المستوى الّذي يتوقّف عنده كلّ طفل بشكلٍ عامٍّ). سأقوم بالترّكيز على بعض التّمارين المهمّة والأساسيّة في هذا الدّليل لإتمام تلك المهارة بشكلٍ سلسٍ ومبسّطٍ. في بادئ الأمر، ما علينا إدراكه أنّ من أهمّ الخطوات الّتي علينا اتّباعها عند إتيان الطّفل لتطبيق تلك المهارة منَ النّاحية النّفسيّة، شعوره بالأمان وإحساسه بأنّه يمكنه الخطأ والتّعلّم منه ولو بعد محاولاتٍ عدّةٍ مع مراعاة المستويات المختلفة ضمن الصّفّ الواحد إنْ في المدرسة أو بين الإخوة إنْ كعائلة. كما وتحفيز بعضًا من حواسّ المتعلّم والّتي تسبق بعض التّمارين المحدّدة من الكتاب، بالتّالي سيسعه تحقيق جزءًا مهمًّا منَ الأهداف والكفايات المطلوبة منه في مشواره التّربويّ. نرى في أوّل الصّفحة منَ الكتاب، الحرف ب، يليه الحرف مع أصواته. أولًا، نُشير إلى الحرف ونسميّه، ثمّ نردّد صوته [ب]، أو نقول اسم هذا الحرف هو حرف الباء وصوته [ب]. ونقوم بقراءته مع الأصوات مع الإشارة إليه كمقدّمة لِما سيتبع بعد ذلك من تفكيك المسألة وتبسيطها. (ملحوظة: إنّ كتاب «دعم مهارات الاملاء» جاء مكمِّلًا للتّمارين أو النّشاطات الّتي يقوم بها المعلّم عند اكتشاف الحرف، فلا يمكن تعليم الحرف من خلاله فقط خاصّةً في المرحلة الأولى منه أي المستوى الأوّل مبتدئ، إذ من مَهمّة المعلّم اكتشاف الحرف عبر وسائل أخرى: أذكرها سريعًا واستطرادًا: (قصص الحروف، قراءة نصّ، وألعابًا أخرى تمهيديّة). إذ مهارة الكتابة الّتي هي الهدف الأوّل من كتاب «دعم مهارات الإملاء» تأتي ما بعد تهيئة التّلميذ للحروف الهجائيّة). تمرين رقم 1 (أضع دائرةً حول حرف الباء بأشكاله العديدة): نطلب منَ الطّفل بشكلٍ واضحٍ الاستماع إلى التّعليمة الّتي سنقرأها له، ومن ثمّ نشرحها له باللّغة العربيّة المحكيّة حسب مستواه ونساعده في تحويق الحرف من الكلمة الأولى كمثالٍ أوّل له. (من المهمّ جدًّا مساندة الطّفل ومساعدته خاصّةً في الحرف الأوّل منَ الكتاب، بذلك سيصبح مستقلًّا شيئًا فشيئًا عند الحروف الأخرى وسيفهم تلقائيًّا الأهداف المطلوبة منه). تمرين رقم 2 (ألوّن البالونات باللّون المطلوب للأصوات الطّويلة): قامت الرّسّامة برسم حركة الفم بطريقةٍ مختلفةٍ لكلّ صوت تُظهِرُ فيه إن كان مفتوحًا أو مبرومًا أو منحنيًا وِفقًا لكلّ صوت. ومن هنا، تكْمُنُ أهمّيّة تجسيد الأصوات (أيّ حركة الفم) للطّفل كما في صوَرِ الكتاب. كما ويمكننا لفظ الأصوات بشكل نغمةٍ موسيقيّةٍ في بادئ الأمر، ثمّ الطّلب منَ المتعلّم بالقيام بالمثل. بعدها، نقوم فقط بتحريك الشّفتَيْن «ا»، «و»، «ي» من دون إصدار أيّ صوت منّا، وبالتّالي القيام بحزّورة لمعرفة الصّوت الّذي قمنا به من خلال حركتنا للفم. وفي مرحلةٍ لاحقةٍ، نطلبُ منَ المتعلّم إدراك شكل رسم الأصوات من خلال الإشارة إليها إن ا، و، ي حسب ما قمنا به من حركات إيمائيّة. نكرّر تلك التّمارين الحركيّة قبل إتمام تطبيق النّشاط ورقيًّا. تمرين رقم 3 (أستمع وأضع الصّوت الطّويل أمام حرف الباء للكلمات الآتية): نقوم برسم تلك الأصوات كما ذُكِرَ في الملحوظة مع مراعاة الاتّجاه السّليم. يمكن الرّسم في الهواء بواسطة الإصبع، العين، وأيضًا الأنف... أو خصلةً من الشّعر... نعم، يمكننا ذلك. لقد استخدمتُ هذه التّمارين الحركيّة الجسديّة مع تلامذتي ووجدتُها طريقةً فعّالةً مسلّيةً بعيدةً عن الوسائل التّلقينيّة المباشرة والتّقليديّة. فهنا، نقوم بتحفيز وتنشيط الحاسّة البصريّة والكتابيّة الّتي سيسجلّها الذّهن قبل كتابتها على اللّوح الصّغير. وعند التّطبيق، نقرأ التّعليمة ونشرحها، ثمّ نقرأ الكلمة الأولى ألا وهي كما في الكتاب: «بوظة» ونطلب منَ المتعلّم إخبارنا عن الصّوت الطّويل الّذي سمعه إن «ا» أو «و» أو «ي» وننتظر الإجابة قبل إعطائه الاحتمالات، وإن احتاج للمساعدة يسعنا القول مثلًا: «هل قلتُ بوظة؟ أم باظة؟ أم بيظة؟» عادةً يضحك الأطفال عند سماعهم تلك الكلمات غير الواردة في اللّغة... يمكن أيضًا إعادة الإشارة إلى حركة الفم لمساعدته في اكتشاف الجواب الصّحيح. وبعد ذلك عند المعرفة، نطلب منه كتابة الصّوت الصّحيح في الكلمة. تمرينان رقم 4 و5: نُعيد تفعيل هذا النّشاط الحركيّ والجسديّ للحركات القصيرة مع التّركيز على إدراك تسمية كلّ حركة والطّلب منَ المتعلّم رسمها في الهواء أوّلًا بالاتّجاه الصّحيح وثانيًا رسمها كتابيًّا منفردةً على لوحٍ صغيرٍ خاصٍّ بالطّفل. بالتّالي عند التّطبيق، نقرأ كلمة «بطّة»، ماذا تسمع؟ قد يخبرك الطّفل عن صوت حرف آخر... نعيد له: في كلمة بطّة أريد صوت ب... هل أقول بَطّة؟ بِطّة؟ أو بُطّة؟ سيقول لكِ حينئذٍ بَطّة، ما هو الصّوت؟ سيقول بَ... إذًا ما اسم الحركة؟ يمكن أن تساعديه بحركة الفم المفتوح أيّ فتحة، وبالتّالي سيضع الفتحة فوق الحرف المطلوب. (أودّ أن أذكر بأنّني قمتُ بإدراج الصّوت السّاكن أو السّكون في تمارين حرف الدّال أيّ الحرف الثّاني ما بعد حرف الباء منَ الكتاب الأوّل، وذلك لعدم الوقوع في نمط الحشو). رقم 6: نقرأ الكلمة للطّفل ونطلب إليه اختيار شكل الحرف المناسب ونساعده قدر المستطاع في كيفيّة التّفكير لوجود الحلّ من دون إعطائه الجواب مباشرةً. رقم 7 أو الجدول: المكوّن من ثلاث خانات رئيسة (القراءة/ النّسخ /الإملاء). نُخفي الكلمة بوساطة ورقة مثلًا بعد أن قام المتعلّم بقراءتها ومن ثمّ نسخها. يمكن تدريب المتعلّم أيضًا على كتابة الكلمات في الهواء كما قمنا بالمثل للأصوات مُسبقًا، فهي طريقة فعّالة جدًّا. (ملحوظة مهمّة: عند البدء كلّ مرّة بحرفٍ جديدٍ، يُحبَّذ إعادة التّدرُّب على لوحٍ صغيرٍ للكلمات المكتسَبة مسبقًا في الجدول الإملائيّ. لكن، بشرط ألّا نقوم في نهاية الكتاب بإضافتها جمعًا على عاتق الطّفل. وعلى وجه الخصوص الكتاب الأوّل 1 مبتدئ فهو الأساس للمرحلة التّعلّميّة والّذي يتركّز فيه كمّ المعلومات (إذ مجموع الكلمات للمستوى مبتدئ 1 يضمّ 32 كلمة،) بالتّالي يمكن مراجعة بين الحين والآخر بين 8 إلى 10 كلمات كحدٍّ أقصى في كلّ مرحلة قبل الانتقال إلى حروفٍ أخرى من المستوى عَيْنه بالتّالي من المهمّ جدًّا مراعاة نمط كلّ تلميذ واستيعابه خاصّة وأنّها مهارة جديدة يكتسبها. بالمجمل إن أردنا تصميم واضح فإنّ اكتساب الأحرف ب- د- ر – س (يتطلّب ما بين 6-7 أسابيع كحدِّ أقصى حتّى ولو كان عدد حصص اللّغة العربيّة في بعض البلدان العربيّة يتعدّى 7 ساعات أسبوعيًّا فهذا الوقت مهمّ جدًّا للمتعلّم، وذلك لتثبيت الحروف كافّة وتعزيزها، وكتابة الكلمات الإملائيّة ومراجعتها بشكلٍ صحيح. وبالتّالي فإنّ الحروف المتبقّية من الكتاب عينه ألا وهي (م - و - ز - ش) تتطلّب أيضًا الوقت ذاته إذ صار مجموع الكلمات الإملائيّة بعددٍ أكثر في الجدول بالتّالي يتطلّب الوقت عينه. إنّ ما أضأتُ عليه وعلى وجه الخصوص في الكتاب 1 مبتدئ من هذا الدّليل والّذي هو جزء من سلسلة للكتابَيْن بعنوان «دعم مهارات الإملاء» / مستوى 2 متوسّط / ومستوى 3 متقدّم، هو وكما ذكرت يشمل آليّة تلك المهارة بكافّة تفاصيلها.
$5.99
-
Support Dictation Skills : Level 2 (Intermediate)
Guide Assistant for the Series "Support Spelling Skills" Book Two This book, which falls under the intermediate level, includes letters that are similar in shape but different in pronunciation and are still frequent in the child's vocabulary or language. These letters are: (ت - ف - ح - ن - ك - ج - ل - ء - خ - ه - ق - ع). One of the main objectives of the second/intermediate book is to transition from writing words in the first/beginner book to forming simple sentences composed of words the child has already practiced. Some words may include the tanween (nunation) or the definite article "al," in addition to the skill of combining letters to form sentences. The concept of the definite article "al," which often appears unclear to learners, results in writing errors such as "أ تفّاح" (a apple) or "أ شمس" (a sun) or writing "ل عنب" (l grape) or "ل وردة" (l rose), or not writing the word at all due to uncertainty. This creates a barrier, which I personally find logical due to the lack of auditory recognition of the letter "lam." Sometimes, there is confusion between "لــ" and "ــا" (lam and alif) and the failure to distinguish between them, such as the soft alif in "ماما" (mama) and the lam in "القمر" (the moon). For this reason, I have prepared exercises suitable for the letter "lam" from the second/intermediate book, specifically exercise number 40, to simplify this concept without delving into the rules of the sun and moon letters, as this is a competency required later. It is not necessary to delve into these rules before preparing for them in the early stages of writing. I have separated letters that have a shadda (stress) and focused only on the letters "ba," "fa," and "ka" before the definite article "al" in exercise number 40. The book also includes simple practical exercises such as tanween exercises, hamza exercises, various forms of the letter "ta," and motivational and analytical exercises like decoding secret symbols, etc. I have included the tanween movement in the second book, starting with tanween al-dham, followed by al-kasr, and finally al-fath. I would also like to emphasize that the concept of tanween and specifically "al-fath" is a competency to be achieved later in the fourth grade. However, as teachers, we lay the foundation for it in the early grades to reinforce it. Exercises related to the skill of connecting letters (such as exercise number 35: "هذا فنجانٌ كبير" / "This is a big cup") and other exercises requiring the same skill are indeed necessary. It is acceptable if they are still in the process of being mastered, and it is okay to give the child time to acquire them by the age of eight. As educators, we prepare the child to reach the goal smoothly later on. Book 2 (intermediate) includes about 66 words, covering 16 letters, and serves as a fundamental book for focusing and reinforcing this skill more advancedly than level 1. The learner will be able to apply the exercises and work at an accelerated pace, while considering their progress pattern. Therefore, we divide each of these letters into a time period of 6-7 weeks maximum, as in the first book. By the end of the first year, the learner completes both the first and second books, thereby achieving the required goal of being able to write simple spelling sentences. دليل مساعِد لسلسلة «دعم مهارات الإملاء»الكتاب الثّاني الّذي يندرج تحت مستوى متوسّط يتضمّن حروف متشابهة شكلًا، لكن مختلفة لفظًا وما زالت متواترة في كلمات الطّفل أو لغته، وهي (ت- ف – ح – ن – ك – ج – ل - ء – خ – ه- ق – ع). ومن أهمّ أهداف الكتاب الثّاني / متوسّط، هو الانتقال من كتابة كلمات في الكتاب الأوّل / مبتدئ إلى جملةٍ بسيطةٍ مكوّنةٍ من كلمات سبقَ وتدرَّبَ عليها، وبعضٌ قد دخل عليها تنوين الضّمّ أو ال التّعريف، بالإضافة إلى مهارة جمع الحروف مع بعضها للوصول إلى مفهوم الجملة. إنّ مفهوم ال التّعريف والّذي يشكِّل في العديد من المرّات مفهومًا غير واضح لدى المتعلّم فنراه يكتب مثلًا: أ تفّاح / أ شمس/ أو ل عنب / ل وردة / أو لا يكتب الكلمة أصلًا، لأنّه لا يعرف كيف يبدأ بها ـ شكّل حاجزًا ـ إنّما شخصيًّا أراه منطقيًّا لعدم الإدراك السّمعيّ لحرف اللّام، وأحيانًا أخرى الوقوع في الالتباس بين «لــ و ــا» وعدم التّمييز بين هذَيْن الحرفَيْن ألا وهي الألف اللّينة في كلمة «ماما» وحرف اللّام في كلمة «القمر» مثلًا. من أجل ذلك، قمتُ بالعمل على إعداد التّمارين الملائمة لحرف اللّام من الكتاب الثّاني/متوسّط . وتحديدًا رقم 40 لتبسيط هذا المفهوم من دون الخوض في شرح القواعد للحروف الشّمسيّة أو القمريّة فهي كفاية مطلوبة منه لاحقًا صحيح، إنّما ليس مجبرًا على الغوص فيها قبل التّمهيد له في بداية مشواره الكتابيّ والتّحضُّر له في المراحل الابتدائيّة من حياته. وقد قمتُ بفصل الحروف الّتي تحمل حروفًا مشدّدة، وارتكزتُ فقط على حرف الباء ـ وحرف الفاء ـ وحرف الكاف قبل ال التّعريف من هذا التّمرين أي رقم 40. كما تخلّل الكتاب بعض التّمارين السّهلة التّطبيقيّة مثل: تمارين التّنوين، تمارين الهمزة، تمارين حرف التّاء بأشكالها العديدة وتمارين تحفيزيّة وتحليليّة كفكّ الرّموز السّرّيّة... إلخ. لقد قمتُ بإدراج حركة التّنوين في الكتاب الثّاني وليس الأوّل، وقد بدأتُ بتنوين الضّمّ ومن ثمّ الكسر، وأخيرًا الفتح. وأودّ أيضًا التّشديد بأنّ مفهوم التّنوين و«الفتح» بالتّحديد هو كفايةٌ مطلوبٌ تحقيقها لاحقًا في الصّفّ الرّابع الابتدائيّ، لكن بالطّبع نمهّد لها نحن المعلّمون في الصّفوف الابتدائيّة لتثبيتها. كما إنّ التّمارين التّابعة لمهارة ربط الحروف (مثل: رقم:35 / هذا فنجانٌ كبير) وتمارين أخرى تتطلّب المهارة عينها هي كفايةّ، صحيح مطلوبة منه إنّما لا بأس إن كانت قيْد التّحقيق ولا مانع إن أمهلنا الطّفل الوقت لاكتسابها عند سنّ الثّامنة إنّما نحن كتربويّين نمهّد له للوصول إلى الهدف بشكلٍ سلسلٍ فيما بعد. ويضمّ الكتاب 2 متوسّط نحو مجموع 66 كلمة كونه يجمع 16 حرفًا وهو كتابٌ أساسٌ لتركيز وتثبيت تلك المهارة بشكلٍ متقدّم عن المستوى 1. سيتمكّن المتعلّم من تطبيق التّمارين والعمل بشكلٍ متسارع، إنّما مع مراعاة نمط تقدُّمه. بالتّالي نقسم كلاًّ من تلك الحروف إلى فترة زمنيّة بين 6 - 7 أسابيع كحدِّ أقصى كما وفي الكتاب الأوّل. بالتّالي، ننهي السنّة الأولى مع المتعلّم مع كتابه الأوّل والثّاني. وهكذا، يصبح قادرًا كما وكهدفٍ مطلوبٌ منه أن يكتب جملًا إملائيّةً بسيطةً.
$5.99
-
Support Dictation Skills : Level 3 (Advanced)
Assistant Guide for the Series "Supporting Spelling Skills" The third book, which falls under the advanced level, includes the following letters (ص - ث - ي - ط - ض - ظ - ذ - غ). These letters are, of course, the least frequent in children's words and resemble others either in writing or pronunciation. The third and final book of "Supporting Spelling Skills" for the advanced level focuses on less frequent letters in children's words, which resemble others in writing or pronunciation as I mentioned earlier. In this book, I have concentrated on the concept of the "shadda" (gemination) through several exercises that are graded across different levels and advanced patterns. It is important here that the teacher or educator first pronounces the words correctly and serves as a role model for the learner. I have also included words such as "ثمار" (fruits) and then "الثمار" (the fruits), "طرقات" (roads) and "الطرقات" (the roads), etc. The skill of breaking down words into letters, which includes the letter with "shadda," is first practiced by following the example in the exercise and then independently without following a specific example. The third book/advanced level also features exercises involving letters that are phonetically similar. It is important to engage the learner in pronouncing these letters correctly and in positioning the tongue for accurate pronunciation. For example, the letter "ذ" (dhāl) requires the tip of the tongue to be placed between the upper teeth, while the letter "س" (sīn) is pronounced with the tongue behind the teeth without protruding. The letter "ظ" (ẓā) is pronounced like "ذ" (dhāl) but with emphasis. The letter "غ" (ghayn) originates from the bottom of the throat (closest to the mouth), while "ط" (ṭā) is an emphatic version of "ت" (tā) pronounced with the tongue's tip, and "ض" (ḍād) is pronounced with the tongue down and the sound coming from its tip. In this book, learners above the age of six, meaning seven years and above, according to curriculum standards, will be able to complete complex spelling sentences. The total number of new words in the third book, composed of these phonetically precise letters, is 48 words (including 8 repeated words with the definite article "ال" added to them). As previously mentioned, this simplifies the concept of the "shadda" at the beginning of spelling skills in primary grades. Therefore, the learner becomes capable of mastering advanced and suitable concepts with their overall maturity, typically at the age of seven and above (or in the second primary grade). They can achieve a greater goal of writing compound sentences containing less frequent and phonetically similar letters as mentioned in the third book of "Level 3 / Advanced" according to the curricula. Thus, they become able to pronounce them correctly and better than before, mature enough to comprehend deeper concepts. دليل مساعِد لسلسلة «دعم مهارات الإملاء» الكتاب الثّالث الّذي يندرج تحت مستوى متقدّم يتضمّن هذه الحروف (ص- ث – ي – ط – ض – ظ – ذ – غ)، وهي بالطّبع الحروف الأقلّ تواترًا في كلمات الأطفال وتتشابه مع غيرها إنْ كتابةً أو لفظًا. الكتاب الثّالث والأخير من «دعم مهارات الإملاء» للمستوى متقدّم، فيرتكز على حروف أقلّ تواترًا في كلمات الأطفال وتتشابه مع غيرها إن كتابةً أو لفظًا كما ذكرتُ في الأوّل. وقد ركّزْتُ في هذا الكتاب على مفهوم الشّدّة من خلال تمارين عدّة متدرّجة في مستويات مختلفة وأنماط متطوِّرة. ومنَ المهمّ هنا سلامة النُّطق في الكلمات من قِبَل الأُستاذ أو المُربّي أوّلًا، وليكن قدوةً للمتعلّم ثانيًا. كما وعملتُ على وضع الكلمة عيْنها مثل «ثمار» ومن ثمّ «الثّمار»، «طرقات» «الطّرقات»... إلخ. كما ومهارة تفكيك الكلمات إلى حروف والّتي تتضمّن حرف الشّدّة من خلال اتّباع المثال للتّمرين أوّلًا، ومن ثمّ العمل تلقائيًّا من دون اتّباع مثالٍ معيّنٍ. كما انفرد الكتاب الثّالث/ متوسّط بتمارين تتضمّن الحروف المتقاربة لفظًا. ومن المهمّ مشاركة المتعلّم في كيفيّة لفظ تلك الحروف وكيفيّة وضع اللّسان للفظٍ سليمٍ للحرف. على سبيل المثال، حرف الذّال [ذ] يوضع طرف اللّسان إلى الأعلى ومن بين الأسنان، حرف السّين [س] من بين الأسنان من دون خروج اللّسان، حرف الظّاء [ظ] مثل حرف الذّال[ذ] إنّما مع تضخيمه، حرف الغين [غ] ينبع من أدنى الحلق (أي أقربه للفم)، حرف الطّاء [ط] تضخيمه عن حرف التّاء [ت] ومن طرف اللّسان، وحرف الضّاد [ض] يكون اللّسان إلى الأسفل وخروج نُطْق الحرف من رأسه. وفي هذا الكتاب أيضًا سيتمكّن المتعلّم ما فوق سنّ السّتّ سنوات أي السّابعة وما فوق وفقَ معايير المناهج من إتمام جملٍ إملائيّةٍ مركَّبةٍ. إذ مجموع الكلمات الجديدة في الكتاب الثّالث المكوَّن من تلك الحروف الدّقيقة لفظًا: 48 كلمة (ومن ضمنها 8 كلمات مكرّرة، إنّما دخل عليها ال التّعريف). وذلك كما ذكرت مُسبقًا، لتسهيل مفهوم الشّدّة في بداية مهارات الإملاء منَ الصّفوف الابتدائيّة. بالتّالي بات المتعلّم قادرًا على إتمام مفاهيم متطورّةٍ ومناسِبةٍ مع نضجه بالمجمل أي وهو في سنّ السّابعة وما فوق (أو في الصّفّ الثّاني الأساسيّ). وأصبح بإمكانه أن يحقّق هدفًا أكبر ألا وهو كتابة جملٍ مركّبة تتضمّن حروفًا أقلّ تواترًا، كما ومتشابهةً لفظًا كما وردت في الكتاب الثّالث من «المستوى 3 / متقدّم» وبحسب المناهج. وبالتّالي، بات قادرًا على التّمكّن من لفظها بشكلٍ سليمٍ وأفضل من قبل، وصار ناضجًا ومتمكّنًا لاستيعاب مفاهيم أعمق.
$5.99
-
Tahdhib al Akhlaq: A Hadith Guide for Personal and Social Conduct تهذيب الأخلاق
"A short volume pact with empowering Islamic examples of personal development in every aspect of daily life. It covers in short chapters topics such as sincerity in worship, maintaining ties of kinship, teaching children, thankfulness, modesty etc. It focuses on morality, manners and in this way it serves both as an excellent foundation not only for further study of the great works of hadith, but also as a guide to the Islamic way of life thus reviving the importance of Islamic moral conduct. It covers over 45 short chapters such as sincerity in worship, maintaining ties of kinship, teaching children, thankfulness, modesty etc. It focuses on morality, manners and in this way it serves both as an excellent foundation not only for further study of the great works of hadith, but also as a guide to the Islamic way of life thus reviving the importance of Islamic moral conduct in the English Language. Additionally, anyone new to the science of hadith may be overawed by its sheer volume and complexity. Tahdhib al-Akhlaq: A Hadith Guide for Personal and Social Conduct, is a gentle introduction that takes over 500 Ahadith from the six authentic collections predominantly from Bukhari and Muslim and arranges them into an easily understood and accessible subject matter. Its unique style of inter-twining each subject matter with the appropriate verses of the Qur’an at the beginning of each chapter followed by carefully selected hadiths makes it fascinating to read, – a truly scholarly work made accessible to the general reader." هذا الكتاب درر منتقاة من مصنفات الأحاديث النبوية، التي تحدثت عن الآداب الإسلامية الحميدة، والأخلاق النبوية الكريمة، فكان الكتاب قبسات هادية للمطلعن ينهل منها مايفيده في حياته وسلوكه، فهي منهج قويم،وطريق هداية لكل مستفيد ومستزيد. واشتمل هذا الكتاب على أعظم مقاصد البعثة المحمدية، والرسالة الإسلاميةن والمتثلة بقوله (صلى الله عليه وسلم) " إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق". ومؤلف الكتاب هو العلامة عبد الحي الحسنى، والد أبي الحسن الندوي- رحمهما الله تعالي - وهوغني عن التعريف، وكفاه مؤلفاً مشهوراً، وكاتباً ذائع الصيت، ومؤرخاً حصيفاً. وهو صاحب المؤلفات المعروفة، حتي قيل عنه، " إنه ابن خلكان الهند".
$18.99
-
Tahdhib Al-Akhlaq
A Hadith Guide for Personal and Social Conduct, is a gentle introduction that takes over 500 ahadith from the six authentic collections predominantly from Bukhari and Muslim and arranges them into an easily understood and accessible subject matter. Its unique style of inter-twining each subject matter with the appropriate verses of the Qur'an at the beginning of each chapter followed by carefully selected hadiths makes it fascinating to read, a truly scholarly work made accessible to the general reader.
$24.99
-
Tajweed and Memorization Quran (Velvet Cover, 5" x 7", with Margin Notes for Easier Understanding & Memorization, Word Meanings) مصحف التجويد والتحفيظ
This Tajweed and memorization Quran comes with a nice velvet hard cover, available in four beautiful colours*. Memorization of the Quran is facilitated here by making the eyesight shares the mind in memorizing both the text and the subject in a very creative way.. On every page of this copy of the Tajweed Quran, subjects are distinguished by a different background colour, with brief overviews of the subject added on the margins. This helps in understanding the sequence of the Surah, and increases the awareness and the ability of linking the subjects to the texts for more enhanced memorization. This Tajweed Quran is in Hafs narration. Alla (sw) ordered us in his holy book to recite the Quran with Tajweed ... "Quran recitation modulating". System of Tajweed serves as a guide for improving the recitation of Quranic style. It was in this way that the Qur'an revealed to Prophet Muhammad (peace be upon him), as well as the manner in which he recited it. Therefore, the readers of the Quran are eager to realize the promise of the Prophet Muhammad (pbuh): "whoever recites the Quran correctly and proficiently will be with the bountiful dutiful writers (the angels of the preserved tablet - Al lauh Al Mahfuz". Based on a practical understanding of phonology, we have color-coded some letters to facilitate the correct recitation of the holy Quran. This enabled us to classify these letters into three possible categories to enhance the reader's knowledge and remembering of Tajweed rules: The letters which requires expanded vocalization. We used red color to highlight these letters. The letters which are nasalized these letters are green in color. The dark blue color indicates the emphasis of the letter (R), the blue color indicates the unrest letters-echoing sound- (qualquala) While the letters which are written but are not vocalized. These letters are gray in color. The reader will get used to reciting the Quran by using colors very easily. By engaging the eye, the reader will find him/herself applying 24 rules of Tajweed with ease and precision while his/her mind is left un-enganged to comprehend and understand the meaning of the holy Quran. For more details click here It is an honor for Dar Al-Maarifa to adopt and offer this methodology which has been accurately applied after examining the passages written at the end of it, and which was examined and accredited by the Committee of The Noble Quran. All our Tajweed Quran products -including this Quran- come with the following: color-coded letters: to present the Tajweed rules, very good and simple way to learn and apply Tajweed rules. Obvious Script : extra spaces were added between the words in order to make it easier to read and recite the Quran. Permissible Stops : long spaces were added at certain places where it is permissible to stop. It helps to avoid stopping at wrong places or times. A set of very useful indexes such as: Surahs Color Index, Subject Index. Tajweed rules explained in details with helpful illustration. يأتي هذا المصحف المخصص للتجويد والحفظ بغلاف مخملي جميل وصلب، ومتوفر بأربعة ألوان رائعة*. يُسهّل حفظ القرآن الكريم من خلال إشراك البصر مع العقل في حفظ النص والموضوع معًا بطريقة إبداعية متميزة. في كل صفحة من صفحات هذا المصحف، يتم تمييز المواضيع المختلفة بخلفيات ذات ألوان متنوعة، مع ملخصات قصيرة للمواضيع في الهوامش. يساعد هذا الأسلوب على فهم تسلسل السورة، ويزيد من الوعي والقدرة على الربط بين المواضيع والنصوص مما يعزز عملية الحفظ. هذا المصحف برواية حفص عن عاصم. لقد أمرنا الله سبحانه وتعالى في كتابه العزيز بتلاوة القرآن بالتجويد: "ورتل القرآن ترتيلا". ويُعد نظام التجويد دليلاً لتحسين تلاوة القرآن الكريم، فهو الطريقة التي أُوحي بها إلى النبي محمد ﷺ، وهي ذات الطريقة التي تلا بها القرآن. لذا، يحرص قرّاء القرآن على نيل وعد النبي محمد ﷺ: "الماهر بالقرآن مع السفرة الكرام البررة". واستنادًا إلى فهم عملي لعلم الصوتيات، قمنا بتلوين بعض الحروف لتسهيل التلاوة الصحيحة للقرآن الكريم. وقد تم تصنيف هذه الحروف إلى ثلاث فئات بهدف تعزيز معرفة القارئ بقواعد التجويد وتثبيتها في ذهنه: الحروف التي تتطلب مدًا في الصوت، وقد تم تمييزها باللون الأحمر. الحروف التي يُصاحبها غنة، وتم تلوينها باللون الأخضر. اللون الأزرق الداكن يدل على التفخيم (مثل حرف الراء المفخم)، واللون الأزرق الفاتح يدل على الحروف المقلقلة. الحروف التي تُكتب ولا تُلفظ تم تمييزها باللون الرمادي. سيتعوّد القارئ على تلاوة القرآن باستخدام الألوان بسهولة تامة. ومن خلال إشراك البصر، سيتمكن القارئ من تطبيق 24 قاعدة من قواعد التجويد بدقة ويسر، في حين ينشغل العقل في فهم معاني القرآن الكريم. لمزيد من التفاصيل اضغط هنا. وتفخر دار المعرفة بتبني هذا الأسلوب وتوفيره، وقد تم تطبيقه بدقة بعد مراجعة المقاطع المدونة في نهايته، كما تم فحصه واعتماده من قبل لجنة المصحف الشريف. جميع مصاحف التجويد التي نقدمها - بما في ذلك هذا المصحف - تتضمن ما يلي: أحرف ملونة: لتوضيح قواعد التجويد بطريقة بسيطة وسهلة التطبيق. خط واضح: مع وجود مسافات إضافية بين الكلمات لتسهيل القراءة والتلاوة. مواضع الوقف الجائزة: تم تمييزها بمسافات طويلة لتجنب التوقف في غير موضعه. مجموعة فهارس مفيدة مثل: فهرس السور بالألوان، فهرس الموضوعات. شرح مفصل لقواعد التجويد مدعّم برسومات توضيحية مفيدة.
$27.99 $14.99
-
Tajweed Qur'an (Juz' Al Zariyat) مصحف التجويد
This is Al Zariyat (Part no.27) from the Tajweed Quran This part starts from Surah Al Zariyat and finishes end of Sourah Al Hadid. This product comes in the standard portrait form, with a nice glossy soft cover, Each page contains 15 lines as any standard Quran, with an interpretation of selected words placed on the margins on every page. Alla (sw) ordered us in his holy book to recite the Quran with Tajweed ... "Quran recitation modulating". System of Tajweed serves as a guide for improving the recitation of Quranic style. It was in this way that the Qur'an revealed to Prophet Muhammad (peace be upon him), as well as the manner in which he recited it. Therefore, the readers of the Quran are eager to realize the promise of the Prophet Muhammad (pbuh): "whoever recites the Quran correctly and proficiently will be with the bountiful dutiful writers (the angels of the preserved tablet - Al lauh Al Mahfuz". Based on a practical understanding of phonology, we have color-coded some letters to facilitate the correct recitation of the holy Quran. This enabled us to classify these letters into three possible categories to enhance the reader's knowledge and remembering of Tajweed rules: The letters which requires expanded vocalization. We used red color to highlight these letters. The letters which are nasalized these letters are green in color. The dark blue color indicates the emphasis of the letter (R), the blue color indicates the unrest letters-echoing sound- (qualquala) While the letters which are written but are not vocalized. These letters are gray in color. The reader will get used to reciting the Quran by using colors very easily. By engaging the eye, the reader will find him/herself applying 24 rules of Tajweed with ease and precision while his/her mind is left un-enganged to comprehend and understand the meaning of the holy Quran. This Tajweed Quran is in Hafs narration. All our Tajweed Quran products -including this Quran- come with the following: Color coded letters: to present the Tajweed rules, very good and simple way to learn and apply Tajweed rules. Obvious script: extra spaces were added between the words in order to make it easier to read and recite the Quran. Permissible stops: long spaces were added at certain places where it is permissible to stop. It helps to avoid stopping at wrong places or times. A set of very useful indexes such as: Surahs Color Index, Subject Index. Tajweed rules explained in details with helpful illustration. هذا هو جزء الذاريات (الجزء رقم 27) من المصحف المجود. يبدأ هذا الجزء من سورة الذاريات وينتهي بنهاية سورة الحديد. يأتي هذا المنتج بالحجم العمودي المعتاد، مع غلاف طري لامع وجميل. يحتوي كل صفحة على 15 سطرًا كما في أي مصحف قياسي، مع تفسير لكلمات مختارة على الهوامش في كل صفحة. أمرنا الله سبحانه وتعالى في كتابه الكريم بتلاوة القرآن بالتجويد: ﴿وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا﴾، أي تلاوة القرآن بتنغيم وضبط أحكامه. ويُعد نظام التجويد دليلاً لتحسين أسلوب التلاوة القرآنية، وهو الكيفية التي نزل بها القرآن على النبي محمد ﷺ، وكذلك الطريقة التي كان يتلو بها. ولهذا يحرص قراء القرآن على نيل وعد النبي ﷺ: «الماهر بالقرآن مع السفرة الكرام البررة» (ملائكة اللوح المحفوظ). وانطلاقًا من فهم عملي لعلم الأصوات، قمنا بترميز بعض الحروف بالألوان لتسهيل التلاوة الصحيحة للقرآن الكريم، وقسّمنا هذه الحروف إلى ثلاث فئات رئيسية لتعزيز معرفة القارئ وتذكّره لقواعد التجويد: الحروف التي تحتاج إلى مدّ الصوت: مميّزة باللون الأحمر. الحروف التي تُغنّ: مميّزة باللون الأخضر. الحرف (ر) المرقق أو المفخم: مميّز باللون الأزرق الغامق للدلالة على تفخيم الراء، أما اللون الأزرق الفاتح فيدل على الحروف المقلقلة (الصوت المرتدّ). الحروف المكتوبة غير المنطوقة: مميّزة باللون الرمادي. سوف يعتاد القارئ على تلاوة القرآن باستخدام الألوان بسهولة، حيث تساعد الألوان على تطبيق 24 قاعدة من قواعد التجويد بدقة ويسر، مع ترك العقل متفرغًا لتدبر وفهم معاني القرآن الكريم. هذا المصحف برواية حفص عن عاصم. جميع منتجات المصحف المجود – بما في ذلك هذا المصحف – تحتوي على ما يلي: حروف ملوّنة: لعرض قواعد التجويد بطريقة سهلة وبسيطة لتعلّمها وتطبيقها. خط واضح: تم إضافة مسافات إضافية بين الكلمات لتسهيل القراءة والتلاوة. علامات الوقف الجائزة: وُضعت مسافات أطول في أماكن معينة يُستحب الوقوف عندها، لتجنب الوقوف الخاطئ. مجموعة فهارس مفيدة جدًا مثل: فهرس السور الملوّن، وفهرس الموضوعات. شرح مفصّل لقواعد التجويد مع رسومات توضيحية مساعدة.
$4.99 $2.99
-
Tajweed Qur'an (Juz' Amma, Obvious Edition)
This product covers Juz’ Amma (Part 30) of the Holy Qur’an.The publishers have designed the text to show the rules of tajweed when reading the Qur'an. The text is written in Uthmani style and has case vowelization and dotting on the letters that are audible. Letters related to tajweed rules are distinguished within the text by the use of colors, indicating the various tajweed rules. This technique helps simplify the rules of recitation for the reader in order to encourage and facilitate correct Qur’anic recitation. The text is color-coded: grey indicates when a letter is not pronounced, red indicates letters which require expanded vocalization, green indicates nasalization and blue shows the emphatic pronunciation of the letter. باستخدام ذات الرسم العثماني ... أمكننا توضيح جميع كلمات القرآن الكريم، بِفَصلها عن بعضها مع المحافظة على مواقعها في ذات الأسطر القرآنية، ممّا يجعلها واضحة، وتجنّب القارئ أي التباس في القراءة، وكذلك مزية الفراغ الوقفي الاختياري بين الكلمات مما يساعد على الوقوف في المكان الصحيح الذي يضمن سلامة المعنى وحسن الأداء وبالتالي تحقيق المعنى الصحيح لكلام الله تعالى.
$9.99 $6.99
You have seen 1488 out of 1759 products