I Love the Arabic Language (7th - 8th Level) أحب اللغة العربية

This book includes 7 educational units that center on children's environment and their everyday activities. The units are organized as follows: Let's Talk. Each unit begins with a conversation that includes the linguistic elements, vocabulary, expressions, and grammatical structures. The goal of the conversation is to make the learning process easy and to enable students to communicate using the language. New Vocabulary. Illustrated words enrich children's vocabulary and provide them with new words to use. Speaking: Speaking exercises to be completed in pairs allow children to gain fluency using the language by encouraging interaction, sharing, and communication between students. Reading: The reading texts contain a variety of cultural topics and come in a variety of shapes in order to meet children’s needs to learn about the world around them and become cultured. The goal here is to: Accustom students to silent reading and understanding of the content, so that they can become independent readers. Accustom students to reading aloud, so that the teacher can correct their reading and pronunciation. New structures. In each unit, students practice creating a new structure of basic Arabic structures. The book presents examples that students can use to create new structures with the help of their teacher. Supporting vocabulary. The student's book contains supporting vocabulary in the form of an illustrated dictionary in the back of the book. It includes new expressions with pictures to aid in students’ retention of the information. يضم كتاب 7 وحدات تعليمية تعرض الجوانب الهامة لمحيط الطفل وحياته واليومية. وقد جاء تصميم الوحدات كما يلي : هيا نتكلم : افتتحت الوحدات بحوار يضم الجانب اللغوي ومفردات وتعبيرات وتراكيب نحوية . والهدف من الحوار هو تسهيل عملية التعلم والتعليم وتمكين التلميذ من استعمال اللغة والتواصل بها . مفردات جديدة : وهي مفردات مصورة هدفها إثراء رصيد الطفل اللغوي وتزويده بمفردات جديدة . الكلام : يحتوي على تمارين الكلام بشكل ثنائي حتى يُكسب التلميذ الطلاقة في استخدام اللغة ولتحقيق التفاعل والمشاركة والتواصل بين التلاميذ . القراءة : هي أحدى المهارات الأساسية التي يسعى دارس اللغة العربية الى اكتسابها . وقد اشتملت النصوص القرائية على موضوعات ثقافية متنوعة كما أنها جاءت في أشكال تعبيرية مختلفة حتى تكون في مستوى حاجات التلميذ الثقافية . والهدف هنا هو : تعويد التلاميذ على القراءة الصامتة للنصوص مع الفهم لمحتوياتها . وذلك ليكتسب التلميذ مهارة القراءة الفردية. وتعويده كذلك على القراءة الجهرية حيث يدرب المعلم التلميذ في الحصة على قراءة أجزاء من النص مع مراعاة الأداء السليم والنطق الصحيح. تراكيب جديدة : يتدرب التلميذ في كل وحدة على تركيب جديد من التراكيب الاساسية للغة العربية . ويعتمد الكتاب على تقديم الأمثلة التي يقيس عليها التلميذ بمعاونة امعلم ويقومون بأدائها جماعيا وفرديا. مفردات مساندة : يحنوي كتاب التلميذعلى مفردات مساندة جاءت على شكل معجم مصور ورد في نهايته وهو يحتوي على تعبيرات جديدة مصحوبة بصور حتى تبقى معانيها في ذاكرة التلميذ

Read more less

This book includes 7 educational units that center on children's environment and their everyday activities. The units are organized as follows: Let's Talk. Each unit begins with a conversation that includes the linguistic elements, vocabulary, expressions, and grammatical structures. The goal of the conversation is to make the learning process easy and to enable students to communicate using the language. New Vocabulary. Illustrated words enrich children's vocabulary and provide them with new words to use. Speaking: Speaking exercises to be completed in pairs allow children to gain fluency using the language by encouraging interaction, sharing, and communication between students. Reading: The reading texts contain a variety of cultural topics and come in a variety of shapes in order to meet children’s needs to learn about the world around them and become cultured. The goal here is to: Accustom students to silent reading and understanding of the content, so that they can become independent readers. Accustom students to reading aloud, so that the teacher can correct their reading and pronunciation. New structures. In each unit, students practice creating a new structure of basic Arabic structures. The book presents examples that students can use to create new structures with the help of their teacher. Supporting vocabulary. The student's book contains supporting vocabulary in the form of an illustrated dictionary in the back of the book. It includes new expressions with pictures to aid in students’ retention of the information. يضم كتاب 7 وحدات تعليمية تعرض الجوانب الهامة لمحيط الطفل وحياته واليومية. وقد جاء تصميم الوحدات كما يلي : هيا نتكلم : افتتحت الوحدات بحوار يضم الجانب اللغوي ومفردات وتعبيرات وتراكيب نحوية . والهدف من الحوار هو تسهيل عملية التعلم والتعليم وتمكين التلميذ من استعمال اللغة والتواصل بها . مفردات جديدة : وهي مفردات مصورة هدفها إثراء رصيد الطفل اللغوي وتزويده بمفردات جديدة . الكلام : يحتوي على تمارين الكلام بشكل ثنائي حتى يُكسب التلميذ الطلاقة في استخدام اللغة ولتحقيق التفاعل والمشاركة والتواصل بين التلاميذ . القراءة : هي أحدى المهارات الأساسية التي يسعى دارس اللغة العربية الى اكتسابها . وقد اشتملت النصوص القرائية على موضوعات ثقافية متنوعة كما أنها جاءت في أشكال تعبيرية مختلفة حتى تكون في مستوى حاجات التلميذ الثقافية . والهدف هنا هو : تعويد التلاميذ على القراءة الصامتة للنصوص مع الفهم لمحتوياتها . وذلك ليكتسب التلميذ مهارة القراءة الفردية. وتعويده كذلك على القراءة الجهرية حيث يدرب المعلم التلميذ في الحصة على قراءة أجزاء من النص مع مراعاة الأداء السليم والنطق الصحيح. تراكيب جديدة : يتدرب التلميذ في كل وحدة على تركيب جديد من التراكيب الاساسية للغة العربية . ويعتمد الكتاب على تقديم الأمثلة التي يقيس عليها التلميذ بمعاونة امعلم ويقومون بأدائها جماعيا وفرديا. مفردات مساندة : يحنوي كتاب التلميذعلى مفردات مساندة جاءت على شكل معجم مصور ورد في نهايته وهو يحتوي على تعبيرات جديدة مصحوبة بصور حتى تبقى معانيها في ذاكرة التلميذ

Read more less

The following types of exercises are included in this workbook. Conversation comprehension. These exercises can be used to monitor students’ level of understanding of the phrases used in conversation. Vocabulary. This level includes a variety of vocabulary exercises that cover the large amount of vocabulary in the text. Written expression. These exercises give students practice writing the language properly. Reading Comprehension. These exercises train students to understand long texts and to read without diacritical marks (tashkeel). Grammar. Grammar is presented in an easy to understand way. Examples illustrate the material, which begins with the easiest concepts and moves to the more difficult ones. Language skills. Six language skills are presented in this level, with each skill in one unit. The skills are presented from easiest to hardest, with examples and exercises. Dictation. Students write what the teacher dictates to them. Writing and improving handwriting. Students practice writing all of the letters in their different shapes in the exercises. جاء تصميم التمارين كما يلي : استيعاب الحوار : تمرين هدفه مراقبة درجة فهم التلميذ لمعاني عبارات الحوار المفردات : عني هذا المستوى بتدريبات المفردات فتعددت أنواعها مسايرة لكثرة المفردات في النصوص التعبير الكتابي هو تمرين هدفه تمكين التلميذ من مهارة استخدام استخدام اللغة والتعبير كتابيا تعبيرا صحيحا فهم المقروء : تدريب التلميذ على استيعاب وفهم النصوص التي تتميز بطول نسبي وتدريبه أيضا على القراءة بدون شكل . قواعد اللغة العربية : تم عرضها في هذا المستوى بشكل منتظم ومبسط وبصورة سهلة ومتدرجة مهارات لغوية : اشتمل المستوى على 6 مهارات لغوية تعرض مهارة واحدة منها في كل وحدة وجاءت هذه المهارة متدرجة بدءا بالأسهل ويتم تقديم المهارة أولا مصحوبة بأمثلة عليها ثم يدَّرب عليها بعض التدريبات الأملاء : يقدم هذا المستوى الاملا ءعن طريق كتابة التلميذ لما يُملى عليه من طرف المعلم الكتابة وتحسين الخط : يدَّرب التلميذ على تحسين الخط عند الكتابة ويعالج التدريب جميع الحروف في أشمالها المختلفة

Read more less

The following types of exercises are included in this workbook. Conversation comprehension. These exercises can be used to monitor students’ level of understanding of the phrases used in conversation. Vocabulary. This level includes a variety of vocabulary exercises that cover the large amount of vocabulary in the text. Written expression. These exercises give students practice writing the language properly. Reading Comprehension. These exercises train students to understand long texts and to read without diacritical marks (tashkeel). Grammar. Grammar is presented in an easy to understand way. Examples illustrate the material, which begins with the easiest concepts and moves to the more difficult ones. Language skills. Six language skills are presented in this level, with each skill in one unit. The skills are presented from easiest to hardest, with examples and exercises. Dictation. Students write what the teacher dictates to them. Writing and improving handwriting. Students practice writing all of the letters in their different shapes in the exercises. جاء تصميم التمارين كما يلي : استيعاب الحوار : تمرين هدفه مراقبة درجة فهم التلميذ لمعاني عبارات الحوار المفردات : عني هذا المستوى بتدريبات المفردات فتعددت أنواعها مسايرة لكثرة المفردات في النصوص التعبير الكتابي هو تمرين هدفه تمكين التلميذ من مهارة استخدام استخدام اللغة والتعبير كتابيا تعبيرا صحيحا فهم المقروء : تدريب التلميذ على استيعاب وفهم النصوص التي تتميز بطول نسبي وتدريبه أيضا على القراءة بدون شكل . قواعد اللغة العربية : تم عرضها في هذا المستوى بشكل منتظم ومبسط وبصورة سهلة ومتدرجة مهارات لغوية : اشتمل المستوى على 6 مهارات لغوية تعرض مهارة واحدة منها في كل وحدة وجاءت هذه المهارة متدرجة بدءا بالأسهل ويتم تقديم المهارة أولا مصحوبة بأمثلة عليها ثم يدَّرب عليها بعض التدريبات الأملاء : يقدم هذا المستوى الاملا ءعن طريق كتابة التلميذ لما يُملى عليه من طرف المعلم الكتابة وتحسين الخط : يدَّرب التلميذ على تحسين الخط عند الكتابة ويعالج التدريب جميع الحروف في أشمالها المختلفة

Read more less