My Arabic Language Series سلسلة لغتي العربية

This is the first part of the My Kindergarten series, which is intended for third level preschoolers. It is the result of long experience and experiments in the field of teaching the Arabic language.  The writer has attempted to make this book a tool that helps children climb the ladder of reading Arabic step-by-step with joy, excitement, and perfection by applying modern methods of teaching and education, which include two methods. First: the visual and auditory method In this method, children are introduced to the Arabic letters through posters and pictures. Each letter is represented by a unique picture of something lovable to children's hearts. The letter jeem (ج), for example, is represented by (جبل – جبنة - جرد), which begin with jeem. By reading aloud, children can distinguish the short sound of the short vowels (fatha, damma, and kasra) and the long sound of the long vowels (جا جو جي). Second: the fun, hands-on method After children have learned to read and pronounce the letters, they complete exercises after each lesson to practice writing each letter correctly with the short vowels and the long vowels. Coloring and sticker activities keep learning fun. Sections for review also appear. After children learn four letters, they review them in two pages of applied exercises on each letter. Lessons are therefore reinforced in students’ minds. This method allows the lesson to be memorized in class, so that it can be reviewed at home without any assistance. هذا هو الجزء الاول من سلسلة روضتي الموجه لأطفال المرحلة الثالثة من الحضانة نضعه بين أيدي المربين والمربيات وهو خلاصة التجربة والخبرة الطويلة في حقل التدريس اللغة العربية. ولقد حاول الكاتب أن يجعل هذا الكتاب معرضا يساعد الاطفال عل صعود سلم القراءة العربية درجة درجة بمتعة وشوق وببراعة وإتقان مطبقين بذلك الاسلوب الحديث للتعليم زالتربية الذي يقوم على : أولا : الطريقة النظرية الصوتية حيث يتعرف على الحروف العربية من خلال اللوحات والصور فكل حرف يتم التعرف عليه من خلال لوحة مميزة تمثل موضوعا محببا إلى قلب الطفل فحرف ال "ج" مثلا يتعرف عليه من خلال هذه اللوحة يلاحظ الطفل العناصر التي تكونها وبماذا يبدأ اسم كل منها ( جبل - جبنة- جرد) بقراء بصوت عال ثم يميز بين الصوت القصير أولا (جَ جُ جِِ) والصوت الطويل أي مع حروف المد ثانيا (جا جو جي) ثانيا - الطريقة العملية والتطبيقية والمسلية بعد أن يكون الطفل قد تعلم قراءة الحرف ولفظه يقوم بتنفيذ تمارين تطبيقية تلي كل درس ثم بالتدريب على كيفية الكتابة الصحيحة لكل حرف تعلمه مع الحركات القصيرة ومع أحرف المد. ,أخيرا بالتسلية بأنشطة مفيدة من خلال التلوين وإنزال اللواصق في المكان المناسب لها . أضف إلى ذلك قمنا بتخصيص صفحات للمراجعة فبعد أن يتعلم الطفل أربعة أحرف يقوم بمراجعتها في صفحتين مزودتبن بتمارين تطبيقية على كل حرف من الحروف وهكذا يرسخ الدرس في ذهن الطفل ونطمئن إلى أنه لن ينساه أبدا. تكمن أهمية الاسلوب المتبع في الكتاب في حفظ الدرس في الصف وليس على الطفل إلا مراجعته في البيت دون مساعدة.

Read more less

This is the second part of My Kindergarten series, which is intended for second grade students. The writer has attempted to make this book similar to the first part of the series, using the same principles and educational concepts. It is both textbook and workbook, making it easy for students to learn and then immediately apply what they learned. In this level, students continue climbing the reading ladder. After learning how to read the alphabet with short and long vowels, students then learn the following: Recognizing the letter, in all of its shapes Reading words that include the letter in all of its shapes Reading simple sentences that include the letter Applying practical exercises to reinforce the lesson Practicing the correct writing of the letter in all of its shapes Having fun, through coloring and sticker activities After each four letters, a review section of two pages is filled with applied exercises. The review section includes lessons in math (numbers and shapes) and other lessons about colors, which prepare students to understand their environment. Students will enjoy using this fun book. It is a bright and indispensable guide. هذا هو الجزء الثاني من سلسلة روضتي والموجه للصف الثاني الابتدائي لقد عمل المؤلف على أن يخرج هذا الجزء بالطريقة ذاتها التي اتبعها في الجزء الأول من هذه السلسلة وعلى الأسس والمبادىء التربوية نفسها فهو كتاب ودفتر تطبيقي في آن واحد يسهل على التلميذ التعلم والتطبيق الكتابي معا يتابع التلميذ في هذا الكتاب صعود سلم القراءة … فبعد أن يكون قد تعلم في الجزء الأول قراءة حروف الألفباء مع الأصوات القصيرة (-ُ ،-َ ،ِ-ِ ، -ْ) ومع حروف المد (ا-و-ي) يبدأ في هذا الجزء تعلم ما يلي : قراءة الأحرف في مختلف حالاتها قراءة الكلمات التي تتضمن هذا لحرف بكل أشكاله قراءة جمل بسيطة تمثل أشكال هذاالحرف تنفيذ تمارين تطبيقية عملية هدفها ترسيخ التلميذ في ذهنه ما تعلمه في الدرس التدريب على الكتابة الصحيحة للحرف نفسه وبكل أشكاله و أخيرا التسلية بأنشطة مفيدة من خلال التلوين وإنزال اللواصق في المكان المناسب لها أضف إلى ذلك تخصيص صفحات للمراجعة فبعد أن يتعلم 4 أحرف يقوم بمراجعتها في صفحتين مطعمتين بتمارين تطبيقية تتضمن المراجعة دروسا في الرياضيات (الارقام والاشكال) و دروسا أخرى عن الألوان ومواصفاتها ما يجعل التلميذ مهيأ لفهم كلما يحيط به من مكونات للعالم الذي يعيش فيه. سيستمتع التلميذ باستعمال هذا الكتاب ويكون له مصدر متعة . إنه الدليل الابتدائي المنير الذي لا يستغنى عنه

Read more less