The Holy Qur'an Interpretation Series سلسلة تفسير القراّن الكريم التفسير المنهجي

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the whole Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method while they interpreted the Qur’an. Here are some points that were followed: Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an Brief introductions explains general ideas for each Surah Interpretation for each Surah in direct language Provides a connection between previous Surahs and upcoming ones Provides one interpretation that most interpreters agree on with careful avoidance of weak and multi-interpretations Follows the predecessor method while interpreting Allah’s character verses Provides several enrichment activities that aim to stimulate students while searching and thinking of Surahs’ meanings; thus, these activities keep information fresh in the minds of students while they discuss the results with teachers Provides each Surah with significant lessons for teachers to bridge the connection between each theme and its related verse. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals Each lesson ends with multiple questions which aim to evaluate student comprehension Provides foot notes of sayings, narrations, events, or ahaddith related to the lesson theme which enriches students’ knowledge Provides only Al-Sahih ahaddith, plus mentions the group of ahadith reporters and the history behind each Sarah’s revelation Vol.1: Surah al-Fatiha and Al-Baqarah ميزة هذا التفسير "التفسير المنهجي" أنه أعد ليكون منهاجاً للتدريس في المدارس التي تلتزم في منهاجها تدريس الطلبة تفسير القرآن الكريم، والتزم مؤلفوه السير على نمط متقارب متدرج، وفيما يلي أهم النقاط التي تم الالتزام بها: اختيار العبارة السهلة الواضحة بما يتناسب مع أعمار الطلبة ومستوياتهم.  بدء كل درس بتبيين معاني المفردات والتراكيب  التعريف بالسورة بإيجاز قبل الشروع في تفسيرها.  تفسير الآيات بصورة معتدلة وبعبارة قريبة مباشرة.  الربط بين آيات الدرس السابق والتالي.  اختيار القول الراجح في معنى الآية، وعدم إشغال الطلبة بالأقوال المتعددة أو الضعيفة.  الالتزام بمنهج السلف في تفسير آيات الصفات.  إغناء كل درس بعدد من الأنشطة المناسبة ذات الصلة بالآيات لحفز الطالب على البحث والتفكير وترسيخ المعلومة في ذهنه.  إتباع كل درس بعدد من العبر والدروس المستنبطة من الآيات الكريمة، والمأمول من المدرس والطالب قراءة هذه العبر والربط بينها وبين الآية التي استنبط منها، والحرص على الإفادة منها.  ختم كل درس بعدد من الأسئلة المتنوعة التي تهدف إلى تقويم الطالب وتبيين مقدار استيعابه للدرس وحفزه على البحث عن الإجابة للأسئلة في مظانها.  تذييل بعض الدروس بفائدة أو رواية أو حادثة أو حديث له صلة بموضوع الدرس بهدف إمتاع القارئ وإفادته بهذه المعلومة.  تخريج الأحاديث النبوية وروايات أسباب النزول، والحرص على الاقتصار على الصحيح من روايات الأحاديث.

Read more less

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the whole Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method while they interpreted the Qur’an. Here are some points that were followed: Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an Brief introductions explains general ideas for each Surah Interpretation for each Surah in direct language Provides a connection between previous Surahs and upcoming ones Provides one interpretation that most interpreters agree on with careful avoidance of weak and multi-interpretations Follows the predecessor method while interpreting Allah’s character verses Provides several enrichment activities that aim to stimulate students while searching and thinking of Surahs’ meanings; thus, these activities keep information fresh in the minds of students while they discuss the results with teachers Provides each Surah with significant lessons for teachers to bridge the connection between each theme and its related verse. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals Each lesson ends with multiple questions which aim to evaluate student comprehension Provides foot notes of sayings, narrations, events, or ahaddith related to the lesson theme which enriches students’ knowledge Provides only Al-Sahih ahaddith, plus mentions the group of ahadith reporters and the history behind each Sarah’s revelation Vol. 2: Surahs Al-Imran and Al-Nisa ميزة هذا التفسير "التفسير المنهجي" أنه أعد ليكون منهاجاً للتدريس في المدارس التي تلتزم في منهاجها تدريس الطلبة تفسير القرآن الكريم، والتزم مؤلفوه السير على نمط متقارب متدرج، وفيما يلي أهم النقاط التي تم الالتزام بها: اختيار العبارة السهلة الواضحة بما يتناسب مع أعمار الطلبة ومستوياتهم.  بدء كل درس بتبيين معاني المفردات والتراكيب  التعريف بالسورة بإيجاز قبل الشروع في تفسيرها.  تفسير الآيات بصورة معتدلة وبعبارة قريبة مباشرة.  الربط بين آيات الدرس السابق والتالي.  اختيار القول الراجح في معنى الآية، وعدم إشغال الطلبة بالأقوال المتعددة أو الضعيفة.  الالتزام بمنهج السلف في تفسير آيات الصفات.  إغناء كل درس بعدد من الأنشطة المناسبة ذات الصلة بالآيات لحفز الطالب على البحث والتفكير وترسيخ المعلومة في ذهنه.  إتباع كل درس بعدد من العبر والدروس المستنبطة من الآيات الكريمة، والمأمول من المدرس والطالب قراءة هذه العبر والربط بينها وبين الآية التي استنبط منها، والحرص على الإفادة منها.  ختم كل درس بعدد من الأسئلة المتنوعة التي تهدف إلى تقويم الطالب وتبيين مقدار استيعابه للدرس وحفزه على البحث عن الإجابة للأسئلة في مظانها.  تذييل بعض الدروس بفائدة أو رواية أو حادثة أو حديث له صلة بموضوع الدرس بهدف إمتاع القارئ وإفادته بهذه المعلومة.  تخريج الأحاديث النبوية وروايات أسباب النزول، والحرص على الاقتصار على الصحيح من روايات الأحاديث.

Read more less

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the whole Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method while they interpreted the Qur’an. Here are some points that were followed: Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an Brief introductions explains general ideas for each Surah Interpretation for each Surah in direct language Provides a connection between previous Surahs and upcoming ones Provides one interpretation that most interpreters agree on with careful avoidance of weak and multi-interpretations Follows the predecessor method while interpreting Allah’s character verses Provides several enrichment activities that aim to stimulate students while searching and thinking of Surahs’ meanings; thus, these activities keep information fresh in the minds of students while they discuss the results with teachers Provides each Surah with significant lessons for teachers to bridge the connection between each theme and its related verse. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals Each lesson ends with multiple questions which aim to evaluate student comprehension Provides foot notes of sayings, narrations, events, or ahaddith related to the lesson theme which enriches students’ knowledge Provides only Al-Sahih ahaddith, plus mentions the group of ahadith reporters and the history behind each Sarah’s revelation Vol. 3: Surahs Al-Ma’idah, Al-An’am and Al-A’raf ميزة هذا التفسير "التفسير المنهجي" أنه أعد ليكون منهاجاً للتدريس في المدارس التي تلتزم في منهاجها تدريس الطلبة تفسير القرآن الكريم، والتزم مؤلفوه السير على نمط متقارب متدرج، وفيما يلي أهم النقاط التي تم الالتزام بها: اختيار العبارة السهلة الواضحة بما يتناسب مع أعمار الطلبة ومستوياتهم.  بدء كل درس بتبيين معاني المفردات والتراكيب  التعريف بالسورة بإيجاز قبل الشروع في تفسيرها.  تفسير الآيات بصورة معتدلة وبعبارة قريبة مباشرة.  الربط بين آيات الدرس السابق والتالي.  اختيار القول الراجح في معنى الآية، وعدم إشغال الطلبة بالأقوال المتعددة أو الضعيفة.  الالتزام بمنهج السلف في تفسير آيات الصفات.  إغناء كل درس بعدد من الأنشطة المناسبة ذات الصلة بالآيات لحفز الطالب على البحث والتفكير وترسيخ المعلومة في ذهنه.  إتباع كل درس بعدد من العبر والدروس المستنبطة من الآيات الكريمة، والمأمول من المدرس والطالب قراءة هذه العبر والربط بينها وبين الآية التي استنبط منها، والحرص على الإفادة منها.  ختم كل درس بعدد من الأسئلة المتنوعة التي تهدف إلى تقويم الطالب وتبيين مقدار استيعابه للدرس وحفزه على البحث عن الإجابة للأسئلة في مظانها.  تذييل بعض الدروس بفائدة أو رواية أو حادثة أو حديث له صلة بموضوع الدرس بهدف إمتاع القارئ وإفادته بهذه المعلومة.  تخريج الأحاديث النبوية وروايات أسباب النزول، والحرص على الاقتصار على الصحيح من روايات الأحاديث.

Read more less

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the whole Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method while they interpreted the Qur’an. Here are some points that were followed: Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an Brief introductions explains general ideas for each Surah Interpretation for each Surah in direct language Provides a connection between previous Surahs and upcoming ones Provides one interpretation that most interpreters agree on with careful avoidance of weak and multi-interpretations Follows the predecessor method while interpreting Allah’s character verses Provides several enrichment activities that aim to stimulate students while searching and thinking of Surahs’ meanings; thus, these activities keep information fresh in the minds of students while they discuss the results with teachers Provides each Surah with significant lessons for teachers to bridge the connection between each theme and its related verse. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals Each lesson ends with multiple questions which aim to evaluate student comprehension Provides foot notes of sayings, narrations, events, or ahaddith related to the lesson theme which enriches students’ knowledge Provides only Al-Sahih ahaddith, plus mentions the group of ahadith reporters and the history behind each Sarah’s revelation Vol. 4: Surahs Al-Anfal, Al-Tawbah, Yûnus and Hûd ميزة هذا التفسير "التفسير المنهجي" أنه أعد ليكون منهاجاً للتدريس في المدارس التي تلتزم في منهاجها تدريس الطلبة تفسير القرآن الكريم، والتزم مؤلفوه السير على نمط متقارب متدرج، وفيما يلي أهم النقاط التي تم الالتزام بها: اختيار العبارة السهلة الواضحة بما يتناسب مع أعمار الطلبة ومستوياتهم.  بدء كل درس بتبيين معاني المفردات والتراكيب  التعريف بالسورة بإيجاز قبل الشروع في تفسيرها.  تفسير الآيات بصورة معتدلة وبعبارة قريبة مباشرة.  الربط بين آيات الدرس السابق والتالي.  اختيار القول الراجح في معنى الآية، وعدم إشغال الطلبة بالأقوال المتعددة أو الضعيفة.  الالتزام بمنهج السلف في تفسير آيات الصفات.  إغناء كل درس بعدد من الأنشطة المناسبة ذات الصلة بالآيات لحفز الطالب على البحث والتفكير وترسيخ المعلومة في ذهنه.  إتباع كل درس بعدد من العبر والدروس المستنبطة من الآيات الكريمة، والمأمول من المدرس والطالب قراءة هذه العبر والربط بينها وبين الآية التي استنبط منها، والحرص على الإفادة منها.  ختم كل درس بعدد من الأسئلة المتنوعة التي تهدف إلى تقويم الطالب وتبيين مقدار استيعابه للدرس وحفزه على البحث عن الإجابة للأسئلة في مظانها.  تذييل بعض الدروس بفائدة أو رواية أو حادثة أو حديث له صلة بموضوع الدرس بهدف إمتاع القارئ وإفادته بهذه المعلومة.  تخريج الأحاديث النبوية وروايات أسباب النزول، والحرص على الاقتصار على الصحيح من روايات الأحاديث.

Read more less

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the whole Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method while they interpreted the Qur’an. Here are some points that were followed: Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an Brief introductions explains general ideas for each Surah Interpretation for each Surah in direct language Provides a connection between previous Surahs and upcoming ones Provides one interpretation that most interpreters agree on with careful avoidance of weak and multi-interpretations Follows the predecessor method while interpreting Allah’s character verses Provides several enrichment activities that aim to stimulate students while searching and thinking of Surahs’ meanings; thus, these activities keep information fresh in the minds of students while they discuss the results with teachers Provides each Surah with significant lessons for teachers to bridge the connection between each theme and its related verse. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals Each lesson ends with multiple questions which aim to evaluate student comprehension Provides foot notes of sayings, narrations, events, or ahaddith related to the lesson theme which enriches students’ knowledge Provides only Al-Sahih ahaddith, plus mentions the group of ahadith reporters and the history behind each Sarah’s revelation Vol. 5: Surahs Yûsuf, Ar-Ra'd, Ibrahim, Al-Hijr, An-Nahl and Al-Isra ميزة هذا التفسير "التفسير المنهجي" أنه أعد ليكون منهاجاً للتدريس في المدارس التي تلتزم في منهاجها تدريس الطلبة تفسير القرآن الكريم، والتزم مؤلفوه السير على نمط متقارب متدرج، وفيما يلي أهم النقاط التي تم الالتزام بها: اختيار العبارة السهلة الواضحة بما يتناسب مع أعمار الطلبة ومستوياتهم.  بدء كل درس بتبيين معاني المفردات والتراكيب  التعريف بالسورة بإيجاز قبل الشروع في تفسيرها.  تفسير الآيات بصورة معتدلة وبعبارة قريبة مباشرة.  الربط بين آيات الدرس السابق والتالي.  اختيار القول الراجح في معنى الآية، وعدم إشغال الطلبة بالأقوال المتعددة أو الضعيفة.  الالتزام بمنهج السلف في تفسير آيات الصفات.  إغناء كل درس بعدد من الأنشطة المناسبة ذات الصلة بالآيات لحفز الطالب على البحث والتفكير وترسيخ المعلومة في ذهنه.  إتباع كل درس بعدد من العبر والدروس المستنبطة من الآيات الكريمة، والمأمول من المدرس والطالب قراءة هذه العبر والربط بينها وبين الآية التي استنبط منها، والحرص على الإفادة منها.  ختم كل درس بعدد من الأسئلة المتنوعة التي تهدف إلى تقويم الطالب وتبيين مقدار استيعابه للدرس وحفزه على البحث عن الإجابة للأسئلة في مظانها.  تذييل بعض الدروس بفائدة أو رواية أو حادثة أو حديث له صلة بموضوع الدرس بهدف إمتاع القارئ وإفادته بهذه المعلومة.  تخريج الأحاديث النبوية وروايات أسباب النزول، والحرص على الاقتصار على الصحيح من روايات الأحاديث.

Read more less

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the whole Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method while they interpreted the Qur’an. Here are some points that were followed: Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an Brief introductions explains general ideas for each Surah Interpretation for each Surah in direct language Provides a connection between previous Surahs and upcoming ones Provides one interpretation that most interpreters agree on with careful avoidance of weak and multi-interpretations Follows the predecessor method while interpreting Allah’s character verses Provides several enrichment activities that aim to stimulate students while searching and thinking of Surahs’ meanings; thus, these activities keep information fresh in the minds of students while they discuss the results with teachers Provides each Surah with significant lessons for teachers to bridge the connection between each theme and its related verse. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals Each lesson ends with multiple questions which aim to evaluate student comprehension Provides foot notes of sayings, narrations, events, or ahaddith related to the lesson theme which enriches students’ knowledge Provides only Al-Sahih ahaddith, plus mentions the group of ahadith reporters and the history behind each Sarah’s revelation Vol. 6: Surahs Al-Kahf, Maryam, Taha, Al-Anbiya, Al-Hajj, Al-Mu'minoon and An-Noor ميزة هذا التفسير "التفسير المنهجي" أنه أعد ليكون منهاجاً للتدريس في المدارس التي تلتزم في منهاجها تدريس الطلبة تفسير القرآن الكريم، والتزم مؤلفوه السير على نمط متقارب متدرج، وفيما يلي أهم النقاط التي تم الالتزام بها: اختيار العبارة السهلة الواضحة بما يتناسب مع أعمار الطلبة ومستوياتهم.  بدء كل درس بتبيين معاني المفردات والتراكيب  التعريف بالسورة بإيجاز قبل الشروع في تفسيرها.  تفسير الآيات بصورة معتدلة وبعبارة قريبة مباشرة.  الربط بين آيات الدرس السابق والتالي.  اختيار القول الراجح في معنى الآية، وعدم إشغال الطلبة بالأقوال المتعددة أو الضعيفة.  الالتزام بمنهج السلف في تفسير آيات الصفات.  إغناء كل درس بعدد من الأنشطة المناسبة ذات الصلة بالآيات لحفز الطالب على البحث والتفكير وترسيخ المعلومة في ذهنه.  إتباع كل درس بعدد من العبر والدروس المستنبطة من الآيات الكريمة، والمأمول من المدرس والطالب قراءة هذه العبر والربط بينها وبين الآية التي استنبط منها، والحرص على الإفادة منها.  ختم كل درس بعدد من الأسئلة المتنوعة التي تهدف إلى تقويم الطالب وتبيين مقدار استيعابه للدرس وحفزه على البحث عن الإجابة للأسئلة في مظانها.  تذييل بعض الدروس بفائدة أو رواية أو حادثة أو حديث له صلة بموضوع الدرس بهدف إمتاع القارئ وإفادته بهذه المعلومة.  تخريج الأحاديث النبوية وروايات أسباب النزول، والحرص على الاقتصار على الصحيح من روايات الأحاديث.

Read more less

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the entire Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method when interpreting the Qur’an. Here are some points that were followed. Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels are used. Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an. Brief introductions explain general ideas for each surah. Interpretations are given in direct language. Connections are pointed out between previous surahs and upcoming ones. The interpretation that is given is one that is agreed upon by most interpreters and weak interpretations are avoided. The predecessor method is followed when interpreting Allah’s character verses. Several enrichment activities are provided that aim to stimulate students as they contemplate the surahs’ meanings. These activities keep information fresh in the minds of students while they discuss their answers with teachers. Each surah is accompanied by significant lessons for teachers to bridge the connection between themes and related verses. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals. Each lesson ends with questions which evaluate student comprehension. Footnotes outlining sayings, narrations, events, and ahadith related to the lesson are provided to enrich students’ understanding. Only sahih ahadith are used, and the group of ahadith reporters and the history behind each surah’s revelation are also included. Volume 7 includes: Surahs Al-Furqan, Ash-Shuara, An-Naml, Al-Qasas, Al-Ankaboot, Ar-Room, Luqman and As-Sajdah ميزة هذا التفسير "التفسير المنهجي" أنه أعد ليكون منهاجاً للتدريس في المدارس التي تلتزم في منهاجها تدريس الطلبة تفسير القرآن الكريم، والتزم مؤلفوه السير على نمط متقارب متدرج، وفيما يلي أهم النقاط التي تم الالتزام بها: اختيار العبارة السهلة الواضحة بما يتناسب مع أعمار الطلبة ومستوياتهم.  بدء كل درس بتبيين معاني المفردات والتراكيب  التعريف بالسورة بإيجاز قبل الشروع في تفسيرها.  تفسير الآيات بصورة معتدلة وبعبارة قريبة مباشرة.  الربط بين آيات الدرس السابق والتالي.  اختيار القول الراجح في معنى الآية، وعدم إشغال الطلبة بالأقوال المتعددة أو الضعيفة.  الالتزام بمنهج السلف في تفسير آيات الصفات.  إغناء كل درس بعدد من الأنشطة المناسبة ذات الصلة بالآيات لحفز الطالب على البحث والتفكير وترسيخ المعلومة في ذهنه.  إتباع كل درس بعدد من العبر والدروس المستنبطة من الآيات الكريمة، والمأمول من المدرس والطالب قراءة هذه العبر والربط بينها وبين الآية التي استنبط منها، والحرص على الإفادة منها.  ختم كل درس بعدد من الأسئلة المتنوعة التي تهدف إلى تقويم الطالب وتبيين مقدار استيعابه للدرس وحفزه على البحث عن الإجابة للأسئلة في مظانها.  تذييل بعض الدروس بفائدة أو رواية أو حادثة أو حديث له صلة بموضوع الدرس بهدف إمتاع القارئ وإفادته بهذه المعلومة.  تخريج الأحاديث النبوية وروايات أسباب النزول، والحرص على الاقتصار على الصحيح من روايات الأحاديث.

Read more less

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the whole Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method while they interpreted the Qur’an. Here are some points that were followed: Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an Brief introductions explains general ideas for each Surah Interpretation for each Surah in direct language Provides a connection between previous Surahs and upcoming ones Provides one interpretation that most interpreters agree on with careful avoidance of weak and multi-interpretations Follows the predecessor method while interpreting Allah’s character verses Provides several enrichment activities that aim to stimulate students while searching and thinking of Surahs’ meanings; thus, these activities keep information fresh in the minds of students while they discuss the results with teachers Provides each Surah with significant lessons for teachers to bridge the connection between each theme and its related verse. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals Each lesson ends with multiple questions which aim to evaluate student comprehension Provides foot notes of sayings, narrations, events, or ahaddith related to the lesson theme which enriches students’ knowledge Provides only Al-Sahih ahaddith, plus mentions the group of ahadith reporters and the history behind each Sarah’s revelation Vol. 8: Surahs Al-Ahzab, Saba'a, Fatir, Ya-seen, As-Saaffat, Saad, Az-Zumar, Ghafir and Fussilat ميزة هذا التفسير "التفسير المنهجي" أنه أعد ليكون منهاجاً للتدريس في المدارس التي تلتزم في منهاجها تدريس الطلبة تفسير القرآن الكريم، والتزم مؤلفوه السير على نمط متقارب متدرج، وفيما يلي أهم النقاط التي تم الالتزام بها: اختيار العبارة السهلة الواضحة بما يتناسب مع أعمار الطلبة ومستوياتهم.  بدء كل درس بتبيين معاني المفردات والتراكيب  التعريف بالسورة بإيجاز قبل الشروع في تفسيرها.  تفسير الآيات بصورة معتدلة وبعبارة قريبة مباشرة.  الربط بين آيات الدرس السابق والتالي.  اختيار القول الراجح في معنى الآية، وعدم إشغال الطلبة بالأقوال المتعددة أو الضعيفة.  الالتزام بمنهج السلف في تفسير آيات الصفات.  إغناء كل درس بعدد من الأنشطة المناسبة ذات الصلة بالآيات لحفز الطالب على البحث والتفكير وترسيخ المعلومة في ذهنه.  إتباع كل درس بعدد من العبر والدروس المستنبطة من الآيات الكريمة، والمأمول من المدرس والطالب قراءة هذه العبر والربط بينها وبين الآية التي استنبط منها، والحرص على الإفادة منها.  ختم كل درس بعدد من الأسئلة المتنوعة التي تهدف إلى تقويم الطالب وتبيين مقدار استيعابه للدرس وحفزه على البحث عن الإجابة للأسئلة في مظانها.  تذييل بعض الدروس بفائدة أو رواية أو حادثة أو حديث له صلة بموضوع الدرس بهدف إمتاع القارئ وإفادته بهذه المعلومة.  تخريج الأحاديث النبوية وروايات أسباب النزول، والحرص على الاقتصار على الصحيح من روايات الأحاديث.

Read more less

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the whole Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method while they interpreted the Qur’an. Here are some points that were followed: Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an Brief introductions explains general ideas for each Surah Interpretation for each Surah in direct language Provides a connection between previous Surahs and upcoming ones Provides one interpretation that most interpreters agree on with careful avoidance of weak and multi-interpretations Follows the predecessor method while interpreting Allah’s character verses Provides several enrichment activities that aim to stimulate students while searching and thinking of Surahs’ meanings; thus, these activities keep information fresh in the minds of students while they discuss the results with teachers Provides each Surah with significant lessons for teachers to bridge the connection between each theme and its related verse. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals Each lesson ends with multiple questions which aim to evaluate student comprehension Provides foot notes of sayings, narrations, events, or ahaddith related to the lesson theme which enriches students’ knowledge Provides only Al-Sahih ahaddith, plus mentions the group of ahadith reporters and the history behind each Sarah’s revelation Vol. 9: Surahs Ash-Shura, Az-Zughruf, Ad-Dukhan, Al-Jathiya, Al-Ahqaf, Muhammad, Al-Fath, Al-Hujurat, Qaf, Adh-Dhariyat, At-Tur, An-Najm, Al-Qamar, Ar-Rahman, Al-Waqi'ah and Al-Hadid الوصف هذا الكتاب هو منهج دراسي مفيد للمدارس التي تدرس تفسير القرآن الكريم كاملاً. اتبع المؤلفون منهجًا منهجيًا متكاملًا وتدريجيًا أثناء تفسيرهم للقرآن. وفيما يلي بعض النقاط التي تم اتباعها: استخدام جمل واضحة وبسيطة تتناسب مع أعمار ومستويات الطلاب. يبدأ كل درس بكلمات مفردات جديدة وسابقة يحتاج الطلاب إلى معرفتها أثناء تعلم معاني القرآن. مقدمات موجزة تشرح الأفكار العامة لكل سورة. تفسير كل سورة بلغة مباشرة. توفير ارتباط بين السور السابقة والسور القادمة. تقديم تفسير واحد يتفق عليه معظم المفسرين مع تجنب التفسيرات الضعيفة والمتعددة بحذر. اتباع منهج السلف عند تفسير آيات صفات الله. توفير عدة أنشطة إثرائية تهدف إلى تحفيز الطلاب على البحث والتفكير في معاني السور، مما يحافظ على المعلومات في أذهان الطلاب أثناء مناقشة النتائج مع المعلمين. تزويد كل سورة بدروس مهمة للمعلمين لربط الصلة بين كل موضوع وآياته المتعلقة. وهذا مفيد لتوجيه الطلاب وتعميق أخلاقهم الإسلامية. انتهاء كل درس بأسئلة متعددة تهدف إلى تقييم فهم الطلاب. توفير حواشي تحتوي على أقوال، روايات، أحداث، أو أحاديث تتعلق بموضوع الدرس مما يغني معرفة الطلاب. تقديم الأحاديث الصحيحة فقط، مع ذكر مجموعة المحدثين وتاريخ نزول كل سورة. المجلد التاسع : سور الشورى، الزخرف، الدخان، الجاثية، الأحقاف، محمد، الفتح، الحجرات، ق، الذاريات، الطور، النجم، القمر، الرحمن، الواقعة، والحديد.

Read more less

This book is a useful curriculum for schools teaching the interpretation of the whole Qur’an. The authors followed one systematic, closed, and gradual method while they interpreted the Qur’an. Here are some points that were followed: Clear and simple sentences appropriate to students’ ages and levels Each lesson begins with new and previous vocabulary words that students need to know while learning the meanings of the Qur’an Brief introductions explains general ideas for each Surah Interpretation for each Surah in direct language Provides a connection between previous Surahs and upcoming ones Provides one interpretation that most interpreters agree on with careful avoidance of weak and multi-interpretations Follows the predecessor method while interpreting Allah’s character verses Provides several enrichment activities that aim to stimulate students while searching and thinking of Surahs’ meanings; thus, these activities keep information fresh in the minds of students while they discuss the results with teachers Provides each Surah with significant lessons for teachers to bridge the connection between each theme and its related verse. This is useful to guide students and deepen their Islamic morals Each lesson ends with multiple questions which aim to evaluate student comprehension Provides foot notes of sayings, narrations, events, or ahaddith related to the lesson theme which enriches students’ knowledge Provides only Al-Sahih ahaddith, plus mentions the group of ahadith reporters and the history behind each Sarah’s revelation Vol. 10: Surahs Al-Mujadilah, Al-Hashr, Al-Mumtahanah, As-Saff, Al-Jumu'ah, Al-Munafiqoon, At-Taghabun, At-Talaq, At-Tahrim, Al-Mulk, Al-Qalam, Al-Haaqqah, Al-Ma'arij, Nooh, Al-Jinn, Al-Muzzammil, Al-Muddaththir, Al-Qiyamah, Al-Insan, Al-Mursalat, An-Naba', An-Nazi'at, Abasa, At-Takwir, Al-Infitar, Al-Mutaffifin, Al-Inshiqaq, Al-Burooj, At-Tariq, Al-'A'ala, Al-Ghashiya, Al-Fajr, Al-Balad, Ash-Shams, Al-Layl, Ad-Dhuha, As-Sharh, At-Tin, Al-'alaq, Al-Qadr, Al-Bayyinah, Az-Zalzalah, Al-'adiyat, Al-Qari'ah, At-Takathur, Al-Asr, Al-Humazah, Al-Fil, Quraish, Al-Ma'un, Al-Kauther, Al-Kafiroon, An-Nasr, Al-Masad, Al-Ikhlas, Al-Falaq and An-Nas ميزة هذا التفسير "التفسير المنهجي" أنه أعد ليكون منهاجاً للتدريس في المدارس التي تلتزم في منهاجها تدريس الطلبة تفسير القرآن الكريم، والتزم مؤلفوه السير على نمط متقارب متدرج، وفيما يلي أهم النقاط التي تم الالتزام بها: اختيار العبارة السهلة الواضحة بما يتناسب مع أعمار الطلبة ومستوياتهم.  بدء كل درس بتبيين معاني المفردات والتراكيب  التعريف بالسورة بإيجاز قبل الشروع في تفسيرها.  تفسير الآيات بصورة معتدلة وبعبارة قريبة مباشرة.  الربط بين آيات الدرس السابق والتالي.  اختيار القول الراجح في معنى الآية، وعدم إشغال الطلبة بالأقوال المتعددة أو الضعيفة.  الالتزام بمنهج السلف في تفسير آيات الصفات.  إغناء كل درس بعدد من الأنشطة المناسبة ذات الصلة بالآيات لحفز الطالب على البحث والتفكير وترسيخ المعلومة في ذهنه.  إتباع كل درس بعدد من العبر والدروس المستنبطة من الآيات الكريمة، والمأمول من المدرس والطالب قراءة هذه العبر والربط بينها وبين الآية التي استنبط منها، والحرص على الإفادة منها.  ختم كل درس بعدد من الأسئلة المتنوعة التي تهدف إلى تقويم الطالب وتبيين مقدار استيعابه للدرس وحفزه على البحث عن الإجابة للأسئلة في مظانها.  تذييل بعض الدروس بفائدة أو رواية أو حادثة أو حديث له صلة بموضوع الدرس بهدف إمتاع القارئ وإفادته بهذه المعلومة.  تخريج الأحاديث النبوية وروايات أسباب النزول، والحرص على الاقتصار على الصحيح من روايات الأحاديث.

Read more less