Applicable for promotions
-
Arabic Language for Beginner Textbook: Level 5
Buy Arabic for Beginner Textbook Level 5 at EWsouk Arabic for Beginners Textbook Level 5 is designed to help learners advance their Arabic language skills through structured and progressive lessons. It focuses on strengthening reading, comprehension, and vocabulary while preparing students for more advanced language use. This textbook supports learners as they move beyond basic knowledge, helping them build confidence and improve their ability to understand and use Arabic effectively. What is the Arabic language for the beginner textbook level 5? This textbook is designed for learners progressing to higher levels of Arabic and ready to develop more advanced language skills. It builds on previously learned concepts while introducing new vocabulary, sentence structures, and reading materials. The structured approach ensures that learners can follow lessons step by step, making it easier to understand and apply what they learn. It is suitable for both classroom learning and independent study, providing flexibility for different learning environments. At a Glance Level: Level 5 Focus: Reading and comprehension Structure: Progressive and structured lessons Use: Classroom and self-learning Approach: Clear and organized advancement What Makes This Textbook Effective? The Arabic language beginner textbook, Level 5, is designed to support gradual improvement through clear, well-organized lessons. It helps learners: Improve reading fluency with structured texts Expand vocabulary through contextual learning Strengthen comprehension skills Build confidence in understanding more complex material The step-by-step progression ensures that learners continue developing their skills without feeling overwhelmed. How Students Use Arabic for Beginners Textbook Level 5 Students can use this textbook in different ways depending on their learning goals and environment. They can benefit from it by: Practicing reading regularly to improve fluency Expanding vocabulary through repeated exposure Improving comprehension by working through lessons Following structured content for consistent progress This flexibility makes it suitable for both guided instruction and independent learning. Why Learners Choose Arabic for Beginner Textbook Level 5 from EWSouk Choosing the Arabic for Beginners Textbook Level 5 from EWsouk means selecting a reliable and structured resource for advancing Arabic language skills. Learners choose this textbook because it helps them: Advance language skills: Move to higher levels with confidence Strengthen comprehension: Understand texts more clearly Follow a structured path: Learn through organized lessons Stay consistent: Maintain regular and steady progress Final Thought Arabic for Beginners Textbook Level 5 provides a clear and effective pathway for advancing Arabic language skills. Through structured lessons and progressively challenging content, it helps learners build confidence, improve comprehension, and make meaningful progress in their language journey. Click Here fer Arabic Description
$13.99 $6.99
-
Arabic Language for Beginner Workbook: Level 4 اللغة العربية للناشئين
Objectives of the book: Deepening the love of one’s country (Home) and belonging to it. Knowing the importance of science in the rise of nations. Introducing Islamic manners which every Muslim should commit to. Grammatical structures: Knowing Nunation - (duplicate vowel of the last consonant). Using the stress. Al-Madd using wow. Knowing the word and its opposite. Answering questions with (Yes) or (No). The linguistic resources: Sourat Al Alaq. Lesson (My country). Lesson (My city 1). Lesson (My city 2). Lesson (I’m the son of a lion). Lesson (Read). Lesson (knowledge is light). Lesson (The school). Lesson (To school). Lesson (Muslim’s manners). Lesson (My garden 1). Lesson (My garden 2). Lesson (Sami in the garden). This series seeks to teach children and enhance the linguistic skills for non-Arabic speakers Here are some of the highlighted objectives: Endearing Arabic language to students and enable them to understand its meanings when listening. Allow students to read Arabic language a correct loud reading while getting through what they are reading. Enrich students with great linguistic resources so they would be able to format correct Arabic sentences. Educate students with the features of Arabic and Islamic culture. Allow students to learn other subjects in Arabic. And all this would help students to recite The Holy Quran, understand its meanings and perform Islamic rituals in Arabic. This series relays on five main fundamentals are: Psychological bases. Linguistic bases. Cultural bases. Educational bases. Social bases. From here students will learn the linguistic skills in the following order: Listening skill Speaking skill. Reading skill. Writing skill. We would like to point out the recommended teaching methods for teaching these different linguistic skills: Listening and speaking skills: teaching listening and speaking skills aims to: Accustom students to Arabic sounds. To aware students to the changing meanings by changing tones in one sentence. Allow students to mimic the teacher in speech. Allow students to understand what is heard. The ability to continue listening to Arabic conversations. The ability to speak Arabic language a regular speech similar to our children. Reading skill: the method of teaching the reading skill will progress according to what education scientists call (the Synthesis method) which is based on benefiting the following methods: The total method. The partial method. The combination method. The analysis method. The vocal method. The writing skill: the method which is used for this skill in this series books is the direct dictation which benefit from the different dictation methods and they are: Imparted dictation. Visual dictation. Audible dictation. Experimental dictation. Time plan: The books of this series are school books so the time that is acted for is measured by the time of a class which is 45 minutes and we call each class an hour study that means the days specified to study this book may increase or decrease according to the hours specified for a day of studying. Language used in teaching: The teacher is obligated to speak, explain, analyze and discuss in formal fluent Arabic language, and he is not allowed to use an intermediary language whatever that language was. الكتاب الرابع أهداف الكتاب تعميق حب الوطن والانتماء إليه. معرفة قيمة العلم فى نهضة الأمم. التعرف على الآداب الإسلامية التى ينبغى على كل مسلم الالتزام بها. التراكيب اللغوية معرفة التنوين. استخدام التشديد. المد بالواو. معرفة الكلمة ومضادها. الإجابة على السؤال بـ (نعم) أو (لا). الثروة اللغوية سورة (العلق). درس (وطنى). درس (مدينتى 1 ). درس (مدينتى 2 ). درس (أنا ابن الأُسُود). درس (اقرأ). درس (العلم نور). درس (المدرسة). درس (إلى المدرسة). درس (آداب المسلم). درس (حديقتى 1). درس (حديقتى 2). درس (سامى فى الحديقة). هذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية. ومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى: تحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها. تمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء. إمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة. التعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية. تمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية. وهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية. وتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى: الأسس النفسية. الأسس اللغوية. الأسس الثقافية. الأسس التربوية. الأسس الاجتماعية. ومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى: مهارة الاستماع. مهارة الحديث. مهارة القراءة. مهارة الكتابة. ونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة: مهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى: إلف الدارسين للأصوات العربية. أن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة. تمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق. تمكين الدارسين من فهم المسموع إليه. القدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية. القدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها. مهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية: الطريقة الكلية. الطريقة الجزئية. الطريقة التركيبية. الطريقة التحليلية. الطريقة الصوتية. مهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى: الإملاء المنقول. الإملاء المنظور. الإملاء المسموع. الإملاء الاختبارى. الخطة الزمنية: كتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية. ومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته. اللغة المستخدمة فى التدريس: المدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.
$7.99
-
Arabic Language for Beginner Textbook: Level 4 اللغة العربية للناشئين
Objectives of the book: Deepening the love of one’s country (Home) and belonging to it. Knowing the importance of science in the rise of nations. Introducing Islamic manners which every Muslim should commit to. Grammatical structures: Knowing Nunation - (duplicate vowel of the last consonant). Using the stress. Al-Madd using wow. Knowing the word and its opposite. Answering questions with (Yes) or (No). The linguistic resources: Sourat Al Alaq. Lesson (My country). Lesson (My city 1). Lesson (My city 2). Lesson (I’m the son of a lion). Lesson (Read). Lesson (knowledge is light). Lesson (The school). Lesson (To school). Lesson (Muslim’s manners). Lesson (My garden 1). Lesson (My garden 2). Lesson (Sami in the garden). This series seeks to teach children and enhance the linguistic skills for non-Arabic speakers Here are some of the highlighted objectives: Endearing Arabic language to students and enable them to understand its meanings when listening. Allow students to read Arabic language a correct loud reading while getting through what they are reading. Enrich students with great linguistic resources so they would be able to format correct Arabic sentences. Educate students with the features of Arabic and Islamic culture. Allow students to learn other subjects in Arabic. And all this would help students to recite The Holy Quran, understand its meanings and perform Islamic rituals in Arabic. This series relays on five main fundamentals are: Psychological bases. Linguistic bases. Cultural bases. Educational bases. Social bases. From here students will learn the linguistic skills in the following order: Listening skill Speaking skill. Reading skill. Writing skill. We would like to point out the recommended teaching methods for teaching these different linguistic skills: Listening and speaking skills: teaching listening and speaking skills aims to: Accustom students to Arabic sounds. To aware students to the changing meanings by changing tones in one sentence. Allow students to mimic the teacher in speech. Allow students to understand what is heard. The ability to continue listening to Arabic conversations. The ability to speak Arabic language a regular speech similar to our children. Reading skill: the method of teaching the reading skill will progress according to what education scientists call (the Synthesis method) which is based on benefiting the following methods: The total method. The partial method. The combination method. The analysis method. The vocal method. The writing skill: the method which is used for this skill in this series books is the direct dictation which benefit from the different dictation methods and they are: Imparted dictation. Visual dictation. Audible dictation. Experimental dictation. Time plan: The books of this series are school books so the time that is acted for is measured by the time of a class which is 45 minutes and we call each class an hour study that means the days specified to study this book may increase or decrease according to the hours specified for a day of studying. Language used in teaching: The teacher is obligated to speak, explain, analyze and discuss in formal fluent Arabic language, and he is not allowed to use an intermediary language whatever that language was. أهداف الكتاب تعميق حب الوطن والانتماء إليه. معرفة قيمة العلم فى نهضة الأمم. التعرف على الآداب الإسلامية التى ينبغى على كل مسلم الالتزام بها. التراكيب اللغوية معرفة التنوين. استخدام التشديد. المد بالواو. معرفة الكلمة ومضادها. الإجابة على السؤال بـ (نعم) أو (لا). الثروة اللغوية سورة (العلق). درس (وطنى). درس (مدينتى 1 ). درس (مدينتى 2 ). درس (أنا ابن الأُسُود). درس (اقرأ). درس (العلم نور). درس (المدرسة). درس (إلى المدرسة). درس (آداب المسلم). درس (حديقتى 1). درس (حديقتى 2). درس (سامى فى الحديقة). هذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية. ومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى: تحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها. تمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء. إمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة. التعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية. تمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية. وهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية. وتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى: الأسس النفسية. الأسس اللغوية. الأسس الثقافية. الأسس التربوية. الأسس الاجتماعية. ومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى: مهارة الاستماع. مهارة الحديث. مهارة القراءة. مهارة الكتابة. ونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة: مهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى: إلف الدارسين للأصوات العربية. أن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة. تمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق. تمكين الدارسين من فهم المسموع إليه. القدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية. القدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها. مهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية: الطريقة الكلية. الطريقة الجزئية. الطريقة التركيبية. الطريقة التحليلية. الطريقة الصوتية. مهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى: الإملاء المنقول. الإملاء المنظور. الإملاء المسموع. الإملاء الاختبارى. الخطة الزمنية: كتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية. ومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته. اللغة المستخدمة فى التدريس: المدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.
$13.99 $6.99
-
Arabic Language for Beginner Textbook: Level 3 اللغة العربية للناشئين
Objectives of the book: Deepening family connection, parents’ obedience. Introducing animals, their different names and types. Knowing the advantage of Islamic greeting and its effect in the community. Grammatical structures: Using the original marks (Formation). Knowing Al-Madd with Alf and ya’a. Solar Letters - Lunar letters. 3rd person pronoun. 2nd person pronoun. The linguistic resources: A group of lessons about family. Sourat Quraish. Lessons about animals. Lesson (Islamic greeting). Lesson (In the name of Allah). This series seeks to teach children and enhance the linguistic skills for non-Arabic speakers. Here are some of the highlighted objectives: Endearing Arabic language to students and enable them to understand its meanings when listening. Allow students to read Arabic language a correct loud reading while getting through what they are reading. Enrich students with great linguistic resources so they would be able to format correct Arabic sentences. Educate students with the features of Arabic and Islamic culture. Allow students to learn other subjects in Arabic. And all this would help students to recite The Holy Quran, understand its meanings and perform Islamic rituals in Arabic. This series relays on five main fundamentals are: Psychological bases. Linguistic bases. Cultural bases. Educational bases. Social bases. From here students will learn the linguistic skills in the following order: Listening skill Speaking skill. Reading skill. Writing skill. We would like to point out the recommended teaching methods for teaching these different linguistic skills: Listening and speaking skills: teaching listening and speaking skills aims to: Accustom students to Arabic sounds. 2 To aware students to the changing meanings by changing tones in one sentence. Allow students to mimic the teacher in speech. Allow students to understand what is heard. The ability to continue listening to Arabic conversations. The ability to speak Arabic language a regular speech similar to our children. Reading skill: the method of teaching the reading skill will progress according to what education scientists call (the Synthesis method) which is based on benefiting the following methods: The total method. The partial method. The combination method. The analysis method. The vocal method. The writing skill: the method which is used for this skill in this series books is the direct dictation which benefit from the different dictation methods and they are: Imparted dictation. Visual dictation. Audible dictation. Experimental dictation. Time plan: The books of this series are school books so the time that is acted for is measured by the time of a class which is 45 minutes and we call each class an hour study that means the days specified to study this book may increase or decrease according to the hours specified for a day of studying. Language used in teaching: The teacher is obligated to speak, explain, analyze and discuss in formal fluent Arabic language, and he is not allowed to use an intermediary language whatever that language was. أهداف الكتاب تعميق الانتماءإلى الأسرة، وبر الوالدين التعرف على أسماء الحيوانات المختلفة وأنواعها معرفة فضل إلقاء السلام وأثره فى المجتمع التراكيب اللغوية استخدام العلامات الأصلية (التشكيل) معرفة المد بالألف والياء اللام الشمسية واللام القمرية ضمير الغائب ضمير المخاطب الثروة اللغوية مجموعة دروس عن الأسرة سورة قريش دروس عن الحيوانات درس (تحية الإسلام) درس (بسم الله) هذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية :ومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى تحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها تمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء إمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة التعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية تمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية وهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية وتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى: الأسس النفسية الأسس اللغوية الأسس الثقافية الأسس التربوية الأسس الاجتماعية :ومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى مهارة الاستماع مهارة الحديث مهارة القراءة مهارة الكتابة :ونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة :مهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى إلف الدارسين للأصوات العربية أن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة تمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق تمكين الدارسين من فهم المسموع إليه القدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية القدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها :مهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية الطريقة الكلية الطريقة الجزئية الطريقة التركيبية الطريقة التحليلية الطريقة الصوتية :مهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى الإملاء المنقول الإملاء المنظور الإملاء المسموع الإملاء الاختبارى :الخطة الزمنية كتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية. ومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته. :اللغة المستخدمة فى التدريس المدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.
$13.49
-
Arabic Language for Beginner Workbook: Level 2 اللغة العربية للناشئين
Objectives: Students will learn the names of everyday objects. Students will learn colors and get to know natural landscapes. Grammatical structures: The imperative verb The first person pronoun Lessons: Classroom Here Branch Red Pink White Picking Stop Shadow Exceeding This series seeks to teach children and enhance the linguistic skills of non-Arabic speakers. Here are some of the highlighted objectives: Endearing the Arabic language to students and enabling them to understand it when heard Allowing students to read Arabic aloud correctly and to understand it Enriching students with linguistic resources so they can form correct Arabic sentences Educating students about Arabic and Islamic culture Allowing students to learn other subjects in Arabic Helping students recite the Holy Quran, understand its meanings, and perform Islamic rituals in Arabic The five types of foundational elements of this series are the following: Psychological bases Linguistic bases Cultural bases Educational bases Social bases Students learn linguistic skills in the following order: Listening Speaking Reading Writing The recommended teaching methods for teaching these different linguistic skills: Listening and speaking skills: Teaching listening and speaking skills aims to: Accustom students to Arabic sounds Show students that a different tone in a sentence yields different meanings Allow students to imitate teachers' speech Allow students to understand speech Allow students to listen to Arabic conversations Allow students to speak Arabic fluently Reading skills: Reading skills should be taught according to the Synthesis method, which is based on the following methods: The total method The partial method The combination method The analysis method The vocal method Writing skills: Writing skills are taught in this book using different dictation methods and they are: Imparted dictation Visual dictation Audible dictation Experimental dictation Time required: This series is intended for use in schools. A class, or 45 minutes, is considered a study period. The amount of time needed to complete this book will depend on the study periods dedicated to its study. Language used in teaching: Teachers should speak, explain, analyze, and discuss in formal fluent Arabic. They should not use any intermediary languages, no matter what they are. الكتاب الثانى أهداف الكتاب التعرف على مسميات الأشياء من حول الدارس. التعرف على الألوان – التعرف على المناظر الطبيعية. التراكيب النحوية فعل الأمر. ضمير المتكلم. الثروة اللغوية درس (فصل). درس (خُذْ). درس (غصن). درس (أحمر). درس (زهر). درس (أبيض). درس (يقطف). درس (قف). درس (ظل). درس (شَطُّ). هذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية.ومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى: تحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها. تمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء. إمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة. التعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية. تمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية. وهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية. وتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى: الأسس النفسية. الأسس اللغوية. الأسس الثقافية. الأسس التربوية. الأسس الاجتماعية. ومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى: مهارة الاستماع. مهارة الحديث. مهارة القراءة. مهارة الكتابة. ونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة: مهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى: إلف الدارسين للأصوات العربية. أن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة. تمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق. تمكين الدارسين من فهم المسموع إليه. القدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية. القدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها. مهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية: الطريقة الكلية. الطريقة الجزئية. الطريقة التركيبية. الطريقة التحليلية. الطريقة الصوتية. مهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى: الإملاء المنقول. الإملاء المنظور. الإملاء المسموع. الإملاء الاختبارى. الخطة الزمنية: كتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية. ومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته. اللغة المستخدمة فى التدريس: المدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.
$7.99
-
Arabic Language for Beginner Workbook: Level 1 اللغة العربية للناشئين
Objectives of the book: Deepening the love of the family in their lessons. Introducing body parts. Introducing transportation. Introducing the surrounding means for the student. Introducing family members. Introducing traffic lights. Grammatical structures: Demonstrative pronouns. Introducing question formula. The linguistic resources: Students memorize Sourat AlFateha. A group of lessons about family. Students memorize Sourat AlEkhlas. Lesson (my Allah). Lesson (dress). Lesson (Hand). Lesson (For me and you). This series seeks to teach children and enhance the linguistic skills for non-Arabic speakers Here are some of the highlighted objectives: Endearing Arabic language to students and enable them to understand its meanings when listening. Allow students to read Arabic language a correct loud reading while getting through what they are reading. Enrich students with great linguistic resources so they would be able to format correct Arabic sentences. Educate students with the features of Arabic and Islamic culture. Allow students to learn other subjects in Arabic. And all this would help students to recite The Holy Quran, understand its meanings and perform Islamic rituals in Arabic. This series relays on five main fundamentals are: Psychological bases. Linguistic bases. Cultural bases. Educational bases. Social bases. From here students will learn the linguistic skills in the following order: Listening skill Speaking skill. Reading skill. Writing skill. We would like to point out the recommended teaching methods for teaching these different linguistic skills: Listening and speaking skills: teaching listening and speaking skills aims to: Accustom students to Arabic sounds. To aware students to the changing meanings by changing tones in one sentence. Allow students to mimic the teacher in speech. Allow students to understand what is heard. The ability to continue listening to Arabic conversations. The ability to speak Arabic language a regular speech similar to our children. Reading skill: the method of teaching the reading skill will progress according to what education scientists call (the Synthesis method) which is based on benefiting the following methods: The total method. The partial method. The combination method. The analysis method. The vocal method. The writing skill: the method which is used for this skill in this series books is the direct dictation which benefit from the different dictation methods and they are: Imparted dictation.. Visual dictation.. Audible dictation.. Experimental dictation. Time plan: The books of this series are school books so the time that is acted for is measured by the time of a class which is 45 minutes and we call each class an hour study that means the days specified to study this book may increase or decrease according to the hours specified for a day of studying. Language used in teaching: The teacher is obligated to speak, explain, analyze and discuss in formal fluent Arabic language, and he is not allowed to use an intermediary language whatever that language was. الكتاب الأول: أهداف الكتاب: تعميق حب الأسرة فى دروس الدارسين التعرف على أعضاء الجسم التعرف على وسائل المواصلات التعرف على الوسائل المحيطة بالدارس التعرف على أفراد الأسرة الكبيرة التعرف على إشارات المرور. التراكيب النحوية أسماء الإشارة. التعرف على صيغة الاستفهام. الثروة اللغوية تحفيظ الدارسين سورة الفاتحة. مجموعة دروس عن الأسرة. تحفيظ الدارسين سورة الإخلاص. درس(إلهي). درس (ثوب). درس (يد). درس (لي ولك). هذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية. ومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى: تحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها. تمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء. إمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة. التعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية. تمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية. وهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية. وتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى: الأسس النفسية. الأسس اللغوية. الأسس الثقافية. الأسس التربوية. الأسس الاجتماعية. ومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى: مهارة الاستماع. مهارة الحديث. مهارة القراءة. مهارة الكتابة. ونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة: مهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى: إلف الدارسين للأصوات العربية. أن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة. تمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق. تمكين الدارسين من فهم المسموع إليه. القدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية. القدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها. مهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية: الطريقة الكلية. الطريقة الجزئية. الطريقة التركيبية. الطريقة التحليلية. الطريقة الصوتية. مهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى: الإملاء المنقول. الإملاء المنظور. الإملاء المسموع. الإملاء الاختبارى. الخطة الزمنية: كتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية. ومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته. اللغة المستخدمة فى التدريس: المدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.
$7.99
-
Arabic Language for Beginner Textbook: Level 1 اللغة العربية للناشئين
Objectives of the book: Deepening the love of the family in their lessons. Introducing body parts. Introducing transportation. Introducing the surrounding means for the student. Introducing family members. Introducing traffic lights. Grammatical structures: Demonstrative pronouns. Introducing question formula. The linguistic resources: Students memorize Sourat AlFateha. A group of lessons about family. Students memorize Sourat AlEkhlas. Lesson (my Allah). Lesson (dress). Lesson (Hand). Lesson (For me and you). This series seeks to teach children and enhance the linguistic skills for non-Arabic speakers Here are some of the highlighted objectives: Endearing Arabic language to students and enable them to understand its meanings when listening. Allow students to read Arabic language a correct loud reading while getting through what they are reading. Enrich students with great linguistic resources so they would be able to format correct Arabic sentences. Educate students with the features of Arabic and Islamic culture. Allow students to learn other subjects in Arabic. And all this would help students to recite The Holy Quran, understand its meanings and perform Islamic rituals in Arabic. This series relays on five main fundamentals are: Psychological bases. Linguistic bases. Cultural bases. Educational bases. Social bases. From here students will learn the linguistic skills in the following order: Listening skill Speaking skill. Reading skill. Writing skill. We would like to point out the recommended teaching methods for teaching these different linguistic skills: Listening and speaking skills: teaching listening and speaking skills aims to: Accustom students to Arabic sounds. To aware students to the changing meanings by changing tones in one sentence. Allow students to mimic the teacher in speech. Allow students to understand what is heard. The ability to continue listening to Arabic conversations. The ability to speak Arabic language a regular speech similar to our children. Reading skill: the method of teaching the reading skill will progress according to what education scientists call (the Synthesis method) which is based on benefiting the following methods: The total method. The partial method. The combination method. The analysis method. The vocal method. The writing skill: the method which is used for this skill in this series books is the direct dictation which benefit from the different dictation methods and they are: Imparted dictation.. Visual dictation.. Audible dictation.. Experimental dictation. Time plan: The books of this series are school books so the time that is acted for is measured by the time of a class which is 45 minutes and we call each class an hour study that means the days specified to study this book may increase or decrease according to the hours specified for a day of studying. Language used in teaching: The teacher is obligated to speak, explain, analyze and discuss in formal fluent Arabic language, and he is not allowed to use an intermediary language whatever that language was. الكتاب الأول: أهداف الكتاب: تعميق حب الأسرة فى دروس الدارسين التعرف على أعضاء الجسم التعرف على وسائل المواصلات التعرف على الوسائل المحيطة بالدارس التعرف على أفراد الأسرة الكبيرة التعرف على إشارات المرور. التراكيب النحوية أسماء الإشارة. التعرف على صيغة الاستفهام. الثروة اللغوية تحفيظ الدارسين سورة الفاتحة. مجموعة دروس عن الأسرة. تحفيظ الدارسين سورة الإخلاص. درس(إلهي). درس (ثوب). درس (يد). درس (لي ولك). هذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية. ومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى: تحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها. تمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء. إمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة. التعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية. تمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية. وهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية. وتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى: الأسس النفسية. الأسس اللغوية. الأسس الثقافية. الأسس التربوية. الأسس الاجتماعية. ومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى: مهارة الاستماع. مهارة الحديث. مهارة القراءة. مهارة الكتابة. ونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة: مهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى: إلف الدارسين للأصوات العربية. أن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة. تمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق. تمكين الدارسين من فهم المسموع إليه. القدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية. القدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها. مهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية: الطريقة الكلية. الطريقة الجزئية. الطريقة التركيبية. الطريقة التحليلية. الطريقة الصوتية. مهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى: الإملاء المنقول. الإملاء المنظور. الإملاء المسموع. الإملاء الاختبارى. الخطة الزمنية: كتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية. ومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته. اللغة المستخدمة فى التدريس: المدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.
$13.49
-
Arabic Language Friends Workbook: KG Level أصدقاء العربية
The Arabic Language Friends Workbook for kindergarten students includes exercises on all the units in the Arabic Language Friends Textbook, so that students learning Arabic as a second language can practice the skills they were introduced to in the textbook. The Arabic Language Friends Workbook is one of Dar Al-Manhal’s series of educational books. It offers a variety of distinctive and interesting exercises designed to consolidate what the pupils have learnt in the Student’s Book. كتاب أصدقاء العربية كتاب النشاط التمهيدي الموجه للأطفال يضم تمارين عن كل الوحدات الموجودة في كتاب الطالب / أصدقاء العربية كتاب الطالب التمهيدي ليتمكن الأطفال من تعزيز المعلومات التي تعلموها. أصدقاء العربية كتاب النشاط التمهيدي هو من كتب دار المنهل التعليمية.
$12.99
-
Arabic Language for Beginner Textbook: Level 2 اللغة العربية للناشئين
Objectives of the book: Introducing the names of things surrounding the student. Introducing colors – recognize landscape. Grammatical structures: The Imperative verb. The 1st person pronoun. The linguistic resources: Lesson (Season). Lesson (Take). Lesson (Branch). Lesson (Red). Lesson (Pink). Lesson (White). Lesson (Picking). Lesson (Stop). Lesson (Shadow). Lesson (Exceeding). This series seeks to teach children and enhance the linguistic skills for non-Arabic speakers Here are some of the highlighted objectives: Endearing Arabic language to students and enable them to understand its meanings when listening. Allow students to read Arabic language a correct loud reading while getting through what they are reading. Enrich students with great linguistic resources so they would be able to format correct Arabic sentences. Educate students with the features of Arabic and Islamic culture. Allow students to learn other subjects in Arabic. And all this would help students to recite The Holy Quran, understand its meanings and perform Islamic rituals in Arabic. This series relays on five main fundamentals are: Psychological bases. Linguistic bases. Cultural bases. Educational bases. Social bases. From here students will learn the linguistic skills in the following order: Listening skill Speaking skill. Reading skill. Writing skill. We would like to point out the recommended teaching methods for teaching these different linguistic skills: Listening and speaking skills: teaching listening and speaking skills aims to: Accustom students to Arabic sounds. To aware students to the changing meanings by changing tones in one sentence. Allow students to mimic the teacher in speech. Allow students to understand what is heard. The ability to continue listening to Arabic conversations. The ability to speak Arabic language a regular speech similar to our children. Reading skill: the method of teaching the reading skill will progress according to what education scientists call (the Synthesis method) which is based on benefiting the following methods: The total method. The partial method. The combination method. The analysis method. The vocal method. The writing skill: the method which is used for this skill in this series books is the direct dictation which benefit from the different dictation methods and they are: Imparted dictation. Visual dictation. Audible dictation. Experimental dictation. Time plan: The books of this series are school books so the time that is acted for is measured by the time of a class which is 45 minutes and we call each class an hour study that means the days specified to study this book may increase or decrease according to the hours specified for a day of studying. Language used in teaching: The teacher is obligated to speak, explain, analyze and discuss in formal fluent Arabic language, and he is not allowed to use an intermediary language whatever that language was. الكتاب الثانى أهداف الكتاب التعرف على مسميات الأشياء من حول الدارس. التعرف على الألوان – التعرف على المناظر الطبيعية. التراكيب النحوية فعل الأمر. ضمير المتكلم. الثروة اللغوية درس (فصل). درس (خُذْ). درس (غصن). درس (أحمر). درس (زهر). درس (أبيض). درس (يقطف). درس (قف). درس (ظل). درس (شَطُّ). هذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية. ومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى: تحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها. تمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء. إمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة. التعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية. تمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية. وهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية. وتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى: الأسس النفسية. الأسس اللغوية. الأسس الثقافية. الأسس التربوية. الأسس الاجتماعية. ومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى: مهارة الاستماع. مهارة الحديث. مهارة القراءة. مهارة الكتابة. ونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة: مهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى: إلف الدارسين للأصوات العربية. أن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة. تمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق. تمكين الدارسين من فهم المسموع إليه. القدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية. القدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها. مهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية: الطريقة الكلية. الطريقة الجزئية. الطريقة التركيبية. الطريقة التحليلية. الطريقة الصوتية. مهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى: الإملاء المنقول. الإملاء المنظور. الإملاء المسموع. الإملاء الاختبارى. الخطة الزمنية: كتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية. ومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته. اللغة المستخدمة فى التدريس: المدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.
$13.49
-
Arabic is the Language of Tomorrow - Vocabulary Development: Part 1 العربية لغة الغد : تنمية المفردات الجزء الأول
This book helps learners generate words and expand their vocabulary, preparing them to absorb the vast number of words necessary to keep up with scientific and technological development and continuous environmental and cultural change. Studying Vocabulary in Language Teaching Programs Vocabulary is a fundamental component of language, as developing the four language skills—listening, speaking, reading, and writing—requires enhancing the learner's vocabulary. Additionally, mastering the sounds of the language and writing its letters can only be achieved through comprehensible words. Grammar and syntax are essentially words arranged next to each other according to specific rules and regulations. Therefore, language teaching experts agree that studying vocabulary is a crucial requirement for learning a language and an essential condition for mastering and progressing in it, whether for native speakers or non-native learners. We recognize that the goal of learning vocabulary is not merely to pronounce its letters, understand its meanings independently, or know its derivation methods or simply place it in a correct syntactic structure. The proficiency criterion in learning vocabulary is the learner's ability to do all this, in addition to another equally important aspect: the ability to use the appropriate word in the appropriate context. Derivation Phenomenon in Arabic In Arabic, the phenomenon of derivation involves a relationship among words that share the same three root letters, with the first, middle, and last letters being the same across all related words. This relationship is what we refer to as "derivation." In other words, derivation involves extracting a word from another while ensuring there is compatibility in both form and meaning. يساعد هذا الكتاب الدارس على توليد الكلمات وتنمية ثروته اللغوية، ويهيئه لاستيعاب الكم الهائل من المفردات التي تمس الحاجة إليها لتواكب التطور العلمي والتقني والتغير البيئي والحضاري المطرد دراسة المفردات في برامج تعليم اللغة المفردات عنصر أساسي من عناصر اللغة إذ لا يمكن تنمية المهارات اللغوية الأربع: الاستماع والكلام والقراءة والكتابة إلا بتنمية حصيلة الدارس من المفردات. وكذلك فإنه لا يتأتى تطلق أصوات اللغة وكتابة حروفها إلا من خلال كلمات مفهومة كما أن قواعد النحو والتراكيب إنما هي كلمات موضوع بعضها بجوار بعض وفق نظام معين وضبط مقنن کلمات لذلك يتفق خبراء تعليم اللغات على أن دراسة المفردات مطلب جوهرى من مطالب تعلم اللغة، وشرط مهم من شروط إجادتها والتقدم فيها، سواء أكان ذلك الأبناء اللغة أم لغير الناطقين بها. المترو قة الام فردات. ونحن ندرك أن الهدف من تعلم المفردات ليس نطق حروفها فحسب، ولا فهم معانيها مستقلة فقط أو معرفة طريقة الاشتقاق أو مجرد وضعها في تركيب لغوى صحيح. إن معيار الكفاية في تعلم المفردات هو أن يكون الدارس قادرا على هذا كله بالإضافة إلى أمر آخر لا يقل أهمية عن ذلك، ألا وهو قدرته على أن يستخدم الكلمة المناسبة في الموضع المناسب. ى تكون ها ظاهرة الاشتقاق في اللغة العربية عليها من الشرع كلب تقوم بين الكلمات التي جاءت على صيغ مختلفة صلة قرابة قوامها اشتراك هذه الكلمات في أصول ثلاثة معينة؛ أي تكون فاء الكلمة وعينها ولامها واحدة (فيها جميعا). وهذه الصلة هي التي نطلق عليها مصطلح "الاشتقاق". وبمعنى آخر فإن الاشتقاق هو أن تنزع كلمة من كلمة أخرى على أن يكون هناك التناسب بينها في اللفظ والمعنى
$9.99
-
Arabic is the Language of Tomorrow - Idiomatic Expressions: Part 1 العربية لغة الغد : التعبيرات الإصطلاحية الجزء الأول
The purpose of the book: To provide learners of Arabic, who are non-native speakers, with a repertoire of common idiomatic expressions in the Arabic language, to acquaint them with their meanings, and to train them to use these expressions in various contexts, thereby enriching their linguistic knowledge. The importance of studying idiomatic expressions: Idiomatic expressions are the distinctive feature of each language compared to others. Those who use them add a refined literary flavor to their writings, demonstrating their breadth of knowledge and mastery of the language. Most learners of Arabic—whether they are native speakers or speakers of other languages—face greater difficulties in understanding idiomatic expressions than they do with understanding other vocabulary and grammatical structures. Few of them are able to use these idiomatic expressions in their writing or speech, which limits their linguistic proficiency to a certain extent that they cannot surpass. Additionally, idiomatic expressions represent a major challenge in translation between different languages. Definition of an idiomatic expression: An idiomatic expression is a group of two or more words that function as a single unit, and the meaning of the group cannot be understood by knowing the meaning of each word individually. الهدف من الكتاب مد دارسي اللغة العربية غير الناطقين بها بذخيرة من التعبيرات الاصطلاحية الشائعة في اللغة العربية لتعريفهم بمعانيها، وتدريبهم على استعمالها في سياقات مختلفة، ومن ثُمَّ تنمية ثروتهم اللغوية. أهمية دراسة التعبيرات الاصطلاحية: التعبيرات الاصطلاحية هي السمة المميزة لكل لغة عن سائر اللغات، ومن يستخدمها يعطً كتاباته نكهة أدبية رفيعة، ويدل على سمة اطلاعه، ومدى تمكنه من اللغة. ومعظم دارسي العربية - سواء أكانوا من أبنائها أم من الناطقين باللغات الأخرى - يواجهون صعوبات في فهم التعبيرات الاصطلاحية تفوق كثيرا ما يصادفونه في فهم سائر المفردات والتراكيب النحوية، وقل من يستطيع منهم أن يستعمل هذه التعبيرات الاصطلاحية في كتاباته أو أقواله، الأمر الذي يقف بمستواهم اللغوي عند حد معين لا يتخطونه، وبالإضافة إلى ذلك، فإن التعبيرات الاصطلاحية تمثل صعوبة كبرى في الترجمة من اللغات المختلفة وإليها.
$9.99
-
Arabic is the Language of Tomorrow - Idiomatic Expressions: Part 3 العربية لغة الغد : التعبيرات الإصطلاحية الجزء الثالث
Idiomatic Expressions: The aim of this book is to provide learners of Arabic, especially non-native speakers, with a repertoire of idiomatic expressions in the Arabic language, to familiarize them with their meanings, and to train them to use these expressions in various contexts, thereby enriching their linguistic wealth. The Importance of Studying Idiomatic Expressions: Idiomatic expressions are the distinctive feature of each language compared to others. Those who use them give their writings a refined literary flavor, demonstrating their breadth of knowledge and mastery of the Arabic language. Most learners of Arabic—whether they are native speakers or speakers of other languages—face greater difficulties in understanding idiomatic expressions than they do with understanding other vocabulary and grammatical structures. Few of them are able to use these idiomatic expressions in their writing or speech, which limits their linguistic proficiency to a certain extent that they cannot surpass. Additionally, idiomatic expressions represent a major challenge in translation between different languages. Definition of an Idiomatic Expression: An idiomatic expression is a group of two or more words that function as a single unit, and the meaning of the group cannot be understood by knowing the meaning of each word individually. التعبيرات الاصطلاحية: بهدف هذا الكتاب الى مد دارسي اللغة العربية وغير الناطقين بها بذخيرة من التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لتعريفهم بمعانيها، وتدريبهم على استعمالها في سياقات مختلفة، ومن ثم تنمية ثروتهم اللغوية. أهمية دراسة التعبيرات الاصطلاحية: التعبيرات الاصطلاحية هي السمة المميزة لكل لغة عن سائر اللغات، ومن يستخدمها يقط كتاباته نكهة أدبية رفيعة، ويدل على سعة اطلاعه، ومدى تمكنه من اللغة العربية. ومعظم دارسي العربية - سواء أكانوا من أبنائها أم من الناطقين باللغات الأخرى - يواجهون صعوبات في فهم التعبيرات الاصطلاحية تفوق كثيرًا ما يصادفونه في فهم سائر المفردات والتراكيب النحوية وقل من يستطيع منهم أن يستعمل هذه التعبيرات الاصطلاحية في كتاباته أو أقواله، الأمر الذي يقف بمستواهم اللغوي عند حد معين لا يتخطونه، وبالإضافة إلى ذلك، فإن التعبيرات الاصطلاحية تمثل صعوبة كبرى في الترجمة من اللغات المختلفة والبهاء س ن كلـ تعريف التعبيرة الاصطلاحية التعبيرة الاصطلاحية مجموعة من كلمتين أو أكثر تعمل بوصفها وحدة واحدة ولا يمكن فهم تلك المجموعة بمعرفة معنى كل كلمة على حدة
$9.99
-
Arabic is the Language of Tomorrow - Reading: Part 1 العربية لغة الغد : القراءة الجزء الأول
This book aims to prepare the student for communication with the Arabic library, encourage him to research and explore, introduce him to various models of expression in the Arabic language, and master loud reading with conscious delivery that embodies the meaning with correctness and soundness of performance. It also aims to accustom the student to silent reading to acquire the skill of individual reading for benefit and enjoyment, and to master the four language skills: listening, speaking, reading, and writing. A language learner who is not a native speaker is in dire need of extensive reading because he gains from it information, experiences, and perspectives. In addition, he enters a new world that he wishes to learn about, discover its dimensions, and explore its depths. He then befriends its people, learns about their thoughts, dreams, and emotions. This fosters a sense of familiarity and affection between him and the environment, making him eager to learn more. The more he reads, the more he learns, and as he learns, he becomes capable of independently acquiring many skills that enable him to connect with the fundamental books. To achieve this goal, the book in his hands must be attractive, stimulating, and engaging, with a style that suits his linguistic ability—not too simple to bore him nor too difficult to deter him, but rather gradually advancing to allow him to understand, analyze, critique, and appreciate. Therefore, great care was taken in selecting topics that would resonate with the student, attract his interest, and spark enthusiasm for discussion. These topics are chosen from famous Arab writers or prestigious Arabic magazines. The topics vary from short stories to literary essays, anecdotes, character analyses, opinions of writers, and more. This diversity in styles, vocabulary, and structures helps the student gain control over the language. يهدف هذا الكتاب إلى تهيئة الدارس للاتصال بالمكتبة العربية، وتشجيعه على البحث والاطلاع، والتعرف على نماذج متنوعة لأساليب التعبير باللغة العربية، واتقان القراءة الجهرية إلقاء واعيا متمثلا المعنى مع صحة الأداء وسلامته ، والتعود على القراءة الصامتة لاكتساب مهارة القراءة الفردية من أجل الفائدة والمتعة ، وإجادة المهارات اللغوية الأربع: الاستماع ، والكلام والقراة ، والكتابة. دارس اللغة من غير الناطقين بها في حاجة ماسة إلى القراءة الواسعة؛ لأنه يجني من القراءة معلومات وخبرات واتجاهات إلى جانب أنه يلج عالمًا جديدا يحب أن يتعرف عليه وأن يكتشف أبعاده ويسبر أغواره، ومن ثُمَّ يصادق ناسه فيعرف أفكارهم وأحلامهم وعواطفهم، ومن هنا ينشأ بينهم وبيئه ألفة ومودة ترغبه في الاستزادة وهو كلما قرأ تعلم، وإذا تعلم صار قادرًا على أن يستقل بنفسه في اكتساب كثير من المهارات التي تمكنه من الاتصال بأمهات الكتب ولكي يصل إلى هذه الغاية، يجب أن يكون الكتاب الذي بين يديه جذابا ومثيرًا ومشوقا ، وأن يكون ذا أسلوب يناسب قدرته اللغوية ليس بالبسيط الهين الذي يزهده في القراءة، وليس بالصعب الوعر الذي يصرفه عنها ، وإنما يكون متدرجا يرتقي به درجة درجة، فيمكنه من أن يفهم ويحلل وينقد ويتذوق. ولذلك كان الحرص شديدا في اختيار الموضوعات التي ينفعل بها الدارس ليقبل عليها، ويرغب في الاستزادة منها، والشغف في الحديث حولها. وهذه الموضوعات مختارة لبعض الكتاب العرب المشهورين، أو من المجلات العربية الراقية. وتختلف هذه الموضوعات، فهي ما بين قصة قصيرة أو مقال أدبي أو نادرة أو تحليل لإحدى الشخصيات أو رأي لأحد الكتاب أو غير ذلك. ومن هنا تتنوع الأساليب والمفردات والتراكيب. وبذلك يستطيع الدارس أن يسيطر على اللغة.
$9.99
-
Arabic is the Language of Tomorrow - Reading: Part 2 العربية لغة الغد : القراءة الجزء الثاني
This book develops reading and comprehension skills, enriching learners' vocabulary and idiomatic expressions both in understanding and use, through topics selected to align with the interests of intermediate-level students. The topics vary and include journalistic, literary, and scientific articles by different authors. What does the second book in the "Read and Understand" series offer? The book enhances reading and comprehension skills, enriching learners' vocabulary and idiomatic expressions in understanding and usage. The topics are carefully chosen to match the interests of intermediate-level learners and vary among journalistic, literary, and scientific articles by different authors. The book includes two appendices: the first contains sample tests to assess the learner's progress in reading comprehension, and the second contains a list of important vocabulary from each text, with explanations in English to save the learner's time and assist in lesson preparation and exercises. What does the book train the learners in? The book focuses on teaching learners to advance in understanding the language more than on testing them. Among the exercises included in the book are: Identifying the main idea of the text. Grasping the subsidiary ideas. Inferring the writer's opinions and commenting on them. Mentioning the singular or plural forms of nouns. ينمي هذا الكتاب مهارة القراءة والفهم، ويثري حصيلة الدارسين من المفردات والتعبيرات الصطلاحية فهما واستعمالا ، من خلال موضوعات روعي في اختيارها أن تدور في نطاق اهتمامات الدارسين في المستوى المتوسط ، وأن تتنوع بين مقالات صحفية وأدبية وعلمية لكتاب مختلفين. ماذا يقدم الكتاب الثاني من سلسلة "أقرأ وافهم"؟ ينمي الكتاب مهارة القراءة والفهم، ويُثري حصيلة الدارسين من المفردات والتعبيرات الاصطلاحية فهما واستعمالا، من خلال موضوعات روعي في اختيارها أن تدور في نطاق اهتمامات الدارسين في المستوى المتوسط، وأن تتنوع بين مقالات صحفية وأدبية وعلمية لكتاب مختلفين. ويضم الكتاب ملحقين: الأول يحوي نماذج اختبارات لتقويم تقدم الدارس في مهارة فهم المقروء، والثاني يحوي قائمة المفردات المهمة في كل نص، مع تفسير معناها بالإنجليزية توفيرا لوقت الدارس وليستعين بها في إعداد الدروس وأداء التدريبات. علام يُدرب الكتاب؟ الكتاب يعنى الكتاب بتدريس الدارسين على التقدم في فهم اللغة أكثر مما يُعنى باختبارهم. ومن بين ما تتناوله تدريبات الكتاب (1) تحديد الفكرة الرئيسية للنص. (2) الإلمام بالأفكار الفرعية. (3) استنباط آراء الكاتب والتعليق عليها. (4) ذكر مفرد الاسم أو جمعه
$9.99
-
Arabic is the Language of Tomorrow - Reading: Part 3 العربية لغة الغد : القراءة الجزء الثالث
Book 1: This book aims to prepare the learner for engaging with Arabic literature, encouraging research and exploration, and familiarizing them with diverse styles of expression in Arabic. It also focuses on mastering expressive reading aloud, where the reader conveys meaning with correct and proper performance. Additionally, it promotes silent reading to develop individual reading skills for both benefit and enjoyment. The book seeks to improve the four language skills: listening, speaking, reading, and writing. Book 2 of the "Read and Understand" Series: This book enhances reading and comprehension skills and enriches learners' vocabulary and understanding of idiomatic expressions, both in comprehension and use. The topics selected are relevant to the interests of intermediate-level learners and vary between journalistic, literary, and scientific articles by different authors. The book includes two appendices: the first contains sample tests to assess the learner's progress in reading comprehension, and the second provides a list of important vocabulary from each text with English explanations to save learners' time and assist in lesson preparation and exercises. Training Focus: The book focuses on advancing learners' understanding of the language rather than merely testing them. Exercises include (1) identifying the main idea of the text, (2) grasping the supporting ideas, and (3) deducing the author's opinions and commenting on them. يهدف هذا الكتاب إلى تهيئة الدارس للاتصال بالمكتبة العربية وتشجيعه على البحث والإطلاع والتعرف على نماذج متنوعة لأساليب التعبير باللغة العربية واتقان القراءة الجهرية إلقاء واعيا متمثلا المعنى مع صحة الأداء وسلامته , والتعود على القراءة الصامتة لاكتساب مهارة القراءة الفردية من أجل الفائدة والمتعة ، وإجادة المهارات اللغوية الأربع : الاستماع ، والكلام، والقراة ، والكتابة. ماذا يقدم الكتاب الثاني من سلسلة "أقرأ وافهم"؟ ينمي الكتاب مهارة القراءة والفهم، ويُثري حصيلة الدارسين من المفردات والتعبيرات الاصطلاحية فهما واستعمالا، من خلال موضوعات روعي في اختيارها أن تدور في نطاق اهتمامات الدارسين في المستوى المتوسط، وأن تتنوع بين مقالات صحفية وأدبية وعلمية لكتاب مختلفين ويضم الكتاب ملحقين الأول يحوي نماذج اختبارات لتقويم تقدم الدارس في بين - اتمة مهارة فهم المقروء، والثاني يحوي قائمة المفردات المهمة في كل نص، مع تفسير معناها بالإنجليزية توفيرا لوقت الدارس وليستعين بها في إعداد الدروس وأداء التدريبات. علام يُدرب الكتاب يعنى الكتاب بتدريس الدارسين على التقدم في فهم اللغة أكثر مما يُعنى باختبارهم ومن بين ما تتناوله تدريبات الكتاب (1) تحديد الفكرة الرئيسية للنص. (2) الإلمام بالأفكار الفرعية. 3) استنباط آراء الكاتب والتعليق عليها
$9.99
-
Arabic in Kindergarten Teacher book: Level Pre-K 1 (From 3 Years) العربية في الروضة كتاب المعلم
In addition to the description of the proposed methodology and materials, the Teacher's Guide provides the following for each lesson: The objectives of teaching and learning. A description of the contents which includes the knowledge, the know-how (procedures and performances) and the know-how (attitudes). The actual and exhaustive operation of each lesson and each activity. This Teacher's Guide provides a methodological presentation of the methodology and proposes an exploitation of the lessons as well as activities to go further.
$59.99
-
Arabic For Buds Textbook: KG1 Level (4 - 5 Years) العربية للبراعم
This book is directed to children at the kindergarten level (4-5 years old). The book material is simple, gradual, easy to accomplish and it is directed to the child’s conscience. It hones the child’s imagination and develops his spirit of innovation and ingenuity. Some of the book’s most important characteristics are: Giving the child linguistic material to let him command oral communications: identifying themselves by name, circumstance and age and identifying the names of some things, people and professionals. It also allows the child to speak about who they love, what they eat and drink, what they want to do and to identify some commands. Developing the child’s thinking skills: (ordering items from least to most and smallest to largest, identifying the relationship between the cause and effect, ordering items from shortest to longest and identifying the relationship between a thing and a place). The book contains 96 activities and every two pages of activities compose one lesson, meaning that this book has 48 sessions (of 35 minutes approximately). هذا الكتاب موجه للأطفال في مرحلة الروضة (4-5 سنوات). وقد روعي في مادة الكتاب البساطة والتدرج، وسهولة الأداء ومخاطبة وجدان الطفل، وشحذ خياله، وتنمية روح الابتكار والإبداع لديه. ومن أهم سمات الكتاب ما يلي: مد الطفل بمادة لغوية تمكنه من التواصل الشفهي : التعريف بالاسم والحال والعمر والتعريف بأسماء بعض الاشياء الناس وأصحاب المهن والحديث عمن يحب وعما يأكل وما يشرب وما يريد والقيام بتنفيذ بعض الاوامر التي توجه إليه تنمية مهارات التفكير لدى الطفل : (ترتيب الأشياء من القليل إالى الكثيرّ ترتيب الاشياء من الاصغر الى الأكبر، أدراك العلاقة بين الاصل والظل ،ترتيب الاشياء من الاقصر الى الاطول ،ترتيب الاشياء من الاطول الى الاقصر ادراك العلاقة بين الشيء والمكان يحوي كتاب الطفل 96 نشاطا ويشكل كل نشاطين صفحتين درسا واحدا وبهذا يتم تدريس الكتاب في 48 حصة (الحصة نحو 35 دقيقة )
$15.99
-
Arabic For Buds Teacher Book: KG1 Level (4 - 5 Years) العربية للبراعم
The Arabic series for Bara’em (young child) was made especially for the Arab children of the diasporas that live in America and the UK.The Teacher’s Book, Children’s Book and the Activity Book constitute one single unit. The teacher’s book aims at helping the teacher do his/her job effectively and to reach the goals that are set out for him/her. It is designed to make teaching easier. The teacher’s book is divided into two segments.The Teacher’s book and the Child’s Book includes:• The exercise’s desired goals• Reading the letters and words and writing them• The tools that are used for the exercise• Conducting the activity with a detailed explanation for the teacher to follow for conducting the activity The Teacher’s Book and the Activity Book include the following:• The exercise’s desired goals• The tools that are used for the exercise• Conducting the activity with a detailed explanation for the teacher to follow The Teacher’s Book also includes:• A set of extra exercises• General guidelines for the teacher• A list of words that are found in the Children’s Book• A List of expressions that are found in the Children’s Book• General guidelines for the teacher إن سلسلة العربية للبراعم قد تم إصدارها خصيصاً لأبناء العرب من الجاليات التي تعيش في أمريكا وبريطانيا يشكل كتاب المعلمة مع كتاب الطفل، وكتاب النشاط وحدة واحدة. ويهدف كتاب المعلمة إلى مساعدة المعلمة على أداء عملها مع الأطفال أداءً فعالا، لتحقيق الأهداف المرسومة لها. ولتيسير عمل المعلمة جعلنا كتاب المعلمة قسمين: كتاب المعلمة وكتاب الطفل: وهو موجه لكتاب الطفل وحده، دون كتاب النشاط ويتضمن الآتي: الأهداف المتوخاة من النشاط قراءة الحروف والكلمات وكتابتها الوسائل والمعينات التي تستخدم في النشاط إجراء النشاط، وفيه عرض مفصل للخطوات التي تتبعها المعلمة، لإجراء النشاط. كتاب المعلمة وكتاب النشاط: ويتضمن الآتي: الأهداف المتوخاة من النشاط. الوسائل والمعينات التي تستخدم في النشاط. إجراء النشاط: وفيه عرض مفصل للخطوات التي تتبعها المعلمة لإجراء النشاط ويشتمل كتاب المعلمة بالإضافة إلى ذلك: مجموعة من الأنشطة الإضافية توجيهات عامة للمعلمة قائمة بالألفاظ الواردة في كتاب الطفل قائمة بالتعبيرات الواردة في كتاب الطفل توجيهات عامة للمعلمة
$22.99
-
Arabic For Buds Teacher Book: KG2 Level (5 - 6 Years) العربية للبراعم
The Arabic series for Bara’em (young child) was made especially for the Arab children of the diasporas that live in America and the UK.The Teacher’s Book, Children’s Book and the Activity Book constitute one single unit. The teacher’s book aims at helping the teacher do his/her job effectively and to reach the goals that are set out for him/her. It is designed to make teaching easier. The teacher’s book is divided into two segments.The Teacher’s book and the Child’s Book includes:• The exercise’s desired goals• Reading the letters and words and writing them• The tools that are used for the exercise• Conducting the activity with a detailed explanation for the teacher to follow for conducting the activity The Teacher’s Book and the Activity Book include the following:• The exercise’s desired goals• The tools that are used for the exercise• Conducting the activity with a detailed explanation for the teacher to follow The Teacher’s Book also includes:• A set of extra exercises• General guidelines for the teacher• A list of words that are found in the Children’s Book• A List of expressions that are found in the Children’s Book إن سلسلة العربية للبراعم قد تم إصدارها خصيصاً لأبناء العرب من الجاليات التي تعيش في أمريكا وبريطانيا. يشكل كتاب المعلمة مع كتاب الطفل، وكتاب النشاط وحدة واحدة. ويهدف كتاب المعلمة إلى مساعدة المعلمة على أداء عملها مع الأطفال أداءً فعالا، لتحقيق الأهداف المرسومة لها. ولتيسير عمل المعلمة جعلنا كتاب المعلمة قسمين:كتاب المعلمة وكتاب الطفل وهو موجه لكتاب الطفل وحده، دون كتاب النشاط ويتضمن الآتي: الأهداف المتوخاة من النشاط قراءة الحروف والكلمات وكتابتها الوسائل والمعينات التي تستخدم في النشاط إجراء النشاط، وفيه عرض مفصل للخطوات التي تتبعها المعلمة، لإجراء النشاط كتاب المعلمة وكتاب النشاط ويتضمن الآتي: الأهداف المتوخاة من النشاط الوسائل والمعينات التي تستخدم في النشاط إجراء النشاط: وفيه عرض مفصل للخطوات التي تتبعها المعلمة لإجراء النشاط ويشتمل كتاب المعلمة بالإضافة إلى ذلك: مجموعة من الأنشطة الإضافية توجيهات عامة للمعلمة قائمة بالألفاظ الواردة في كتاب الطفل قائمة بالتعبيرات الواردة في كتاب الطفل
$22.99
-
Arabic For Buds Workbook: KG2 Level (5 - 6 Years) العربية للبراعم
This series was made especially for the children of Arabs living in America and the UK. The Activity Book and the Textbook together make up the program. The student studies two lessons from the Textbook, and then completes two activities in the Activity Book. The Activity Book includes 64 activities, including: Matching similar letters in circles Matching similar numbers Matching similar letters in triangles Coloring similar letters with one color Coloring similar number with one color Connecting similar letters Connecting small letters with similar large letters Matching similar words Matching similar words in triangles Coloring similar words one color Connecting similar words Connecting small words with similar large words Dotting letters Tracing Writing letters Matching pictures with the correct number Tracing and coloring Writing letters Drawing and coloring Drawing shapes إن سلسلة العربية للبراعم قد تم إصدارها خصيصاً لأبناء العرب من الجاليات التي تعيش في أمريكا وبريطانيا.يشكل كتاب النشاط مع كتاب الطفل وحدة واحدة، ويتألف كتاب النشاط من 64 نشاطاً. بعد أن ينتهي الطفل من درسين في كتاب الطفل، ينتقل مباشرة إلى كتاب النشاط، ليؤدي نشاطين اثنين وهكذا. يتضمن كتاب النشاط كثيراً من التدريبات من أهمها: تلوين الدوائر التي بها الحرف نفسه بلون واحد. تلوين الدوائر التي بها العدد نفسه بلون واحد. تلوين المثلثات التي بها الحرف نفسه بلون واحد. تلوين الحروف المتماثلة بلون واحد. تلوين الأعداد المتماثلة بلون واحد. وصل الحروف المتماثلة. الوصل بين الحروف الصغيرة والحروف الكبيرة. تلوين الدوائر التي بها الكلمة نفسها بلون واحد. تلوين المثلثات التي بها الكلمة نفسها بلون واحد. تلوين الكلمات المتماثلة بلون واحد. الوصل بين الكلمات المتماثلة. الوصل بين الكلمات الصغيرة والكلمات الكبيرة. وضع النقط على الحروف. الإعادة بالقلم فوق النقط. رسم أشكال الحروف. الوصل بين الأعداد والصور. الإعادة بالقلم والتلوين. كتابة الحروف. رسم وتلوين. رسم الشكل في المربع المجاور.
$12.99
-
Arabic For Buds Textbook: KG2 Level (5 - 6 Years) العربية للبراعم
This book consists of 64 lessons, each spread over two pages, making a total of 128 pages. After every two lessons from the Children’s Book, the child is expected to complete one lesson in the Activities Book. Key Features of the Book: Developing Oral Communication Skills The book provides rich linguistic content to help children gain confidence in spoken communication. It encourages them to: Ask and answer questions Express needs and desires Request and provide informationo Ask for and follow instructions Ask for and follow instructions Enhancing Thinking Skills Activities are designed to sharpen the child's cognitive abilities through tasks such as: Identifying different types of images (like recognizing what people ride) Learning new and unusual vocabulary Spotting similarities between images Sequencing items (e.g., from fastest to slowest or shortest to longest) The Activities Book includes 128 activitie, with every two pages forming one complete lesson. Therefore, the book offers 64 sessions, each approximately 35 minutes in duration. يتألف الكتاب من 64 درسا وقد جاء الدرس في صفحتين وبهذا يحتو الكتاب 128 صفحة وبعد أن ينهي الطفل درسين من كتاب الطفل ينتقل الى درس في كتاب النشاط ومن أهم سمات الكتاب ما يلي : مد الطفل بمادة لغوية تمكنه من التواصل الشفهي ( : طرح جموعة من الاسئلة والاجابة عنها الاستفسار عما يحب والتعبير عما يجب ،طلب بعض المعلومات و توصيل بعض المعلومات وطلب التعليمات ) تنمية مهارات التفكير لدى الطفل (ادراك الصور المختلفة كعرفة ما يركبه الانسانظن معرفة الكلمة الغريبة ،معرفة الصور المتامثلة الترتيب من الاسرع الى الابطأ ، الترتيب من الاقصر الى الاطول ) يحوي كتلب الطفل 128 نشاطا ويشكل كل نشاطين صفحتين درسا واحدا وبهذا يتم تدريس الكتاب في 64 حصة (الحصة نحو 35 دقيقة )
$14.99
-
Arabic Course for English Speaking Students - Madinah Islamic University: Level 3 دروس اللغة العربية
The third part of Arabic Language Lessons for Non-Arabic Speakers is a book to teach the Arabic language, and it is concerned with grammar, morphology, vocabulary, and style. Teachers should keep these ideas in mind while explaining and should use the following steps: Introduce the lesson without referencing the book. Read the lesson, drawing students’ attention to the repetition of previous material, explaining new material, and asking students questions to ensure that they understood it. Put students into groups. Give students time to complete all of the oral exercises, and let them complete the same exercises in written format outside of class. الجزء الثالث من كتاب دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها وهو كتاب لتعليم اللغة العربية ويعنى بجوانب اللغة كالنحو والصرف والمفردات والأسلوب فتراعى هذه العناصر كلها عند الشرح يجب على المدرس أن يتبع الخطوات الآتية عند التدريس : يمهد المسائل الرئيسية في الدرس من غير النظر في الكتاب يقرأ الدرس وفي أثناء القراءة يشير إلى المسائل التي سبق أن شرحها ويشرح المسائل الأخرى التي لم يتطرق إاليها في التمهيد ويوجه إلى الطلاب أسئلة للتأكد من فهمهم هذه المسائل يقوم مجموعات من الطلاب بتمثيل الدرس يشترك الطلاب في حل جميع التمارين شفويا ويحلونها تحريريا خارج الفصل
$23.99
-
Arabic Buds Workbook: Level 2 براعم العربية
Workbook is a separate book from the Reading Book , Arabic for Buds level 2 that teaches Arabic language and its letters. It is a book that is rich with exercise and activities that deepens what kids have learned from Arabic letters, diacritics and so on. We dedicated in the book various exercises to each lesson of the Reading Book, .These exercises are mostly ideas for educational games that the teacher can apply, or apply similar educational activities easily, which makes learning Arabic language, its letters and diacritics fun for kids. كتاب براعم العربية المستوى الثاني التمارين والأنشطة هو كتاب منفصل عن كتاب القراءة / براعم العربية المستوى الثاني يقوم بتعليم اللغة العربية وحروفها، وهو كتاب زاخر بالتمارين والأنشطة التي تؤكد ما تعلمه الطفل في كتاب القراءة من حروف عربية وحركات وغيرها. لقد خصصنا في كتاب براعم العربية (التمارين والأنشطة) تمارين متنوعة لكل درس من دروس كتاب القراءة / براعم العربية المستوى الثاني، وهذه التمارين في معظمها هي أفكار ألعاب تعليمية يمكن للمعلمة تطبيقها أو تطبيق أنشطة تربوية على غراراها بسهولة ويسر، مما يجعل تعلم اللغة العربية وحروفها وحركاتها متعة للطفل.
$10.99
-
Arabic in Kindergarten Teacher Case: Level Pre-K 2 (4 - 5 Years) العربية في الروضة حقيبة المعلم
I Learn Arabic Series comes to you from expert language teachers living in over 40 European countries. It focuses on teaching the Arabic language to children who are non-native speakers. The curriculum is designed as a follow-up to the Arabic in Kindergarten series for ages 3-5; especially benefiting those who have little time to commit to Arabic throughout the weekdays, and makes learning easy by covering several educational levels: Kindergarten level for ages 3-5 years old and levels 1-6 for ages 6-11 years old. Three systematic divisions (sounds, words and syntactical structure, and conversational practices) enable the learner to generate language accurately in a variety of highly successful modern techniques. These focus sections present the Arabic language clearly and inclusively to meet the needs of Western learners. “I Learn Arabic” provides a systemized course especially designed for students living in the West. The curriculum helps develop Arabic-language fluency through a series of exercises that build important skills learned through practical conversations and other activities. As they progress, students will gain confidence reading, writing, and speaking Arabic. This curriculum develops fluency by communication, discovery, realization, and then application. It helps Arabic learners to deal confidently with Arabic culture, plus different types of reading and listening passages: Reading techniques are developed through the study of a wide selection of authentic reading passages, including classic Arabic without concentration on spoken dialect. Regular vocabulary exercises examine word building techniques. Careful balances of authentic and scripted listening materials build confidence whilst offering the ability to communicate with native Arabic speakers. 3. A presentation of Arabic culture patterns help Western children to connect with their Arabic speaking peers in other parts of the world. The student text is the first step of “I Learn Arabic Series” and is supported by a comprehensive workbook, handwriting book, teacher book and teacher case.This Teacher Case Consists of: 18 Posters to be used as classroom visual aids (Each poster size: 13” x 18”). 316 cards (Each card size 4” x 6”)
$357.99 $232.69
-
Arabic in Kindergarten Teacher Case: Level Pre-K 1 (3 Years) العربية في الروضة حقيبة المعلم
The I Learn Arabic series comes to you from expert language teachers living in over 40 European countries. It focuses on teaching the Arabic language to children who are non-native speakers. The curriculum is designed as a follow-up to the Arabic in Kindergarten series for ages 3–5. It is especially beneficial for those who have little time to commit to Arabic during the weekdays and makes learning easy by covering several educational levels: Kindergarten for ages 3–5 and Levels 1–6 for ages 6–11. Three systematic divisions—sounds, words and syntactical structure, and conversational practices—enable learners to use language accurately through a variety of proven modern techniques. These focus areas present the Arabic language clearly and inclusively to meet the needs of Western learners. The series provides a systematized course specially designed for students living in the West. The curriculum helps develop Arabic-language fluency through exercises that build practical conversation skills and other essential language abilities. As students progress, they gain confidence in reading, writing, and speaking Arabic. This curriculum develops fluency through communication, discovery, realization, and application. It also helps Arabic learners interact confidently with Arabic culture and engage with different types of reading and listening passages: Reading techniques are developed through a wide selection of authentic passages, including classical Arabic, without concentrating on spoken dialect. Regular vocabulary exercises reinforce word-building skills. Listening exercises balance authentic and scripted materials to build confidence while enabling communication with native Arabic speakers. Cultural presentations help Western children connect with Arabic-speaking peers around the world. The student text is the first step of the I Learn Arabic series and is supported by: Comprehensive workbook Handwriting book Teacher guide Teacher case Teacher Case consists of: 17 Posters: 13" x 18" each, for classroom visual aids 113 Cards: 4" x 6" each سلسلة "أتعلم العربية" تأتيكم من معلمين خبراء في اللغة يقيمون في أكثر من 40 دولة أوروبية. تركّز هذه السلسلة على تعليم اللغة العربية للأطفال من غير الناطقين بها. وقد تم تصميم المنهج كامتداد لسلسلة "العربية في رياض الأطفال" للفئة العمرية من 3 إلى 5 سنوات. وتُعدّ هذه السلسلة مفيدة بشكل خاص للأطفال الذين لا يملكون وقتًا كافيًا لتعلّم العربية خلال أيام الأسبوع، حيث تسهّل عملية التعلّم من خلال تغطية عدة مستويات تعليمية: مستوى رياض الأطفال للفئة العمرية 3-5 سنوات، والمستويات من 1 إلى 6 للفئة العمرية من 6 إلى 11 سنة. تنقسم السلسلة بشكل منهجي إلى ثلاثة مجالات رئيسية (الأصوات، الكلمات والتراكيب النحوية، والتدريبات الحوارية)، ما يمكّن المتعلم من إنتاج اللغة بدقة باستخدام تقنيات حديثة وناجحة. تُقدَّم هذه المحاور بشكل واضح وشامل لتلبية احتياجات المتعلمين في الغرب. سلسلة "أتعلم العربية" تقدم منهجًا منظّمًا صُمِّم خصيصًا للطلاب الذين يعيشون في الغرب، ويساعد المنهج على تطوير الطلاقة في اللغة العربية من خلال مجموعة من التمارين التي تبني مهارات مهمة يتم تعلمها من خلال المحادثات العملية والأنشطة المتنوعة. ومع التقدّم في المنهج، سيكتسب الطلاب الثقة في القراءة والكتابة والتحدث باللغة العربية. يعتمد المنهج على خطوات منهجية لتطوير الطلاقة من خلال: التواصل، الاكتشاف، الإدراك، ثم التطبيق. كما يساعد الطلاب على التفاعل بثقة مع الثقافة العربية، بالإضافة إلى التعامل مع أنواع مختلفة من النصوص المقروءة والمسموعة: تُطوَّر مهارات القراءة من خلال دراسة مجموعة واسعة من النصوص الأصلية، بما في ذلك اللغة العربية الفصحى دون التركيز على اللهجات المحكية. تمارين المفردات المنتظمة تدرس تقنيات بناء الكلمات. توازن دقيق بين المواد السمعية الأصلية والمعدة يساعد على بناء الثقة والقدرة على التواصل مع الناطقين بالعربية. عرض لأنماط الثقافة العربية يساعد الأطفال في الغرب على التواصل مع أقرانهم الناطقين بالعربية في أنحاء مختلفة من العالم. كتاب الطالب: كتاب الطالب هو الخطوة الأولى في سلسلة "أتعلم العربية"، ويُدعَم بواسطة: كتاب تمارين شامل كتاب للخط كتاب للمعلم ملف المعلم محتويات ملف المعلم: 17 ملصقًا تُستخدم كوسائل تعليمية بصرية في الصف (حجم كل ملصق: 13 × 18 إنش). 113 بطاقة تعليمية (حجم كل بطاقة: 4 × 6 إنش).
$357.99 $232.69
-
Arabic for Youth Textbook: Level 4 العربية للشباب كتاب التلميذ
Jeunesse Sans Frontiere introduces Arabic for Youth in the highly successful Al-Habib Affas series. This modern curriculum will take non-speakers of Arabic on a journey of learning from the basics to a level equivalent with native speakers by consolidating and broadening their range of language skills. The classic Arabic language is presented clearly and inclusively to meet the needs of learners living in the west. The Al-Habib Affas series consists of three systematic divisions: reading, conversation, and Arab culture. Reading: Reading skills are developed by close examination of authentic reading passages and regular vocabulary exercises focused on word building techniques. The Al-Habib Affas series includes classical Arabic excerpts without the distractions of spoken dialects. Conversation: A careful balance of authentic and scripted listening materials builds conversational skills with native Arabic speakers. Arab Culture: Al-Habib Affas students are presented with Arabic and Western culture patterns to further understand the role of this timeless language. Each section has specific objectives enabling the learner to generate language accurately in a variety of syntactical structures, ranging from typical exercises to practical conversations. This curriculum also develops fluency by communication, discovery, realization, and finally application. The Al-Habib Affas series helps Arabic learners confidently deal with different types of writing, listening, reading, and spoken text.This series comes in 4 levels and contains: textbook, workbook, and teacher guide.
$30.99
-
Arabic for Youth Teacher Book: level 4 العربية للشباب دليل المعلم
In addition to describing the methodology and equipment proposed by this method, the Teacher's Book provides, for each unit, the following: The objectives of teaching and learning. A description of the contents which includes knowledge, know-how (process and performance) and skills (attitudes), and more interdisciplinary and cross-cutting themes. The actual operation of each file and comprehensive, the book first, then the Workbook for each activity.
$67.99
-
Arabic for Youth Teacher's Case: Level 4 حقيبة المعلم العربية للشباب
Level 4 of the Arabic for Youth Teacher's Case contains the following: Teacher's Book: In addition to describing the methodology and equipment proposed by this method, the Teacher's Book describes the following for each unit: the objectives of teaching and learning a description of the contents - including knowledge, know-how (process and performance), skills (attitudes), and interdisciplinary and cross-cutting themes the actual operation of each file - for the book and workbook for each activity 336 Cards 66 Posters
$468.99 $304.84
-
Arabic for Youth Teacher's Case: Level 3 حقيبة المعلم العربية للشباب
Level 3 of the Arabic for Youth Teacher's Case contains the following: Teacher's Book: In addition to describing the methodology and equipment proposed by this method, the Teacher's Book describes the following for each unit: the objectives of teaching and learning a description of the contents - including knowledge, know-how (process and performance), skills (attitudes), and interdisciplinary and cross-cutting themes the actual operation of each file - for the book and workbook for each activity 400 Cards 52 Posters
$468.99 $304.84
-
Arabic for Youth Teacher's Case: Level 2 حقيبة المعلم العربية للشباب
Level 2 of the Arabic for Youth Teacher's Case contains the following: Teacher's Book: In addition to describing the methodology and equipment proposed by this method, the Teacher's Book describes the following for each unit: the objectives of teaching and learning a description of the contents - including knowledge, know-how (process and performance), skills (attitudes), and interdisciplinary and cross-cutting themes the actual operation of each file - for the book and workbook for each activity 624 Cards 43 Posters
$468.99 $304.84
-
Arabic for Youth Teacher Case : Level 1 حقيبة المعلم العربية للشباب
Level 1 of the Arabic for Youth Teacher's Case has 2 cases. They include the following: Teacher's Book: In addition to describing the methodology and equipment proposed by this method, the Teacher's Book describes the following for each unit: the objectives of teaching and learning a description of the contents - including knowledge, know-how (process and performance), skills (attitudes), and interdisciplinary and cross-cutting themes the actual operation of each file - for the book and workbook for each activity 495 A6 Color Cards 489 A6 Black and White Cards 52 A3 Posters
$513.99 $334.09
-
Arabic in Kindergarten Teacher's Book: Level 2 (4-5 Years) العربية في الروضة كتاب المعلم
The Teacher's Book provides the following for each lesson: Teaching and learning objectives Descriptions of the content, including procedures, performance, and attitudes Actual and exhaustive operation of each lesson and each activity Methodology and extra activities
$64.99
-
Arabic French Dictionary for Children القاموس العربي الفرنسي للأطفال (مع مسرد فرنسي –عربي)
This dictionary includes Arabic words and expressions with their French equivalents, as mentioned in the I love Arabic series. It presents at least one example of each Arabic word used in a complete sentence, in addition to morphological information, verb forms, and numerous illustrations. The dictionary is supplemented with an appendix of posters and an appendix of the Arabic alphabet, numbers, lunar and solar months, days of the week, and a glossary in Arabic and French. يشتمل هذا الكتاب (القاموس) على الكلمات والتعبيرات العربية مع مقابلاتها باللغة الفرنسي الواردة في سلسلة أحب العربية, ويقدم لكل كلمة عربية مثال أو أكثر على استعماله في جملة تامة. بالإضافة إلى معلومات صرفية , وصيغ الأفعال, كما يشتمل علة عدد كبية من الصور التوضيحية . وذيل القاموس بملحق اللوحات المصورة لبعض الموضوعات ، وملحق آخر لحروف الهجاء العربية وأسماءها والأرقام وأسماء الشهور القمرية والشمسية وأيام الأسبوع , بالإضافة إلى مسرد باللغتين العربية والفرنسية.
$19.99 $8.00
-
Arabic Club: Volume 3 نادي العربية
This book supports teaching the Arabic language for 1st grade students and to overcome weakness of the first three elementary stages in writing and combining letters to make a readable word. This comprehensive and flexible curriculum aims to improve students’ basic skills.This series comes in 3 levels and contains student textbooks and workbooks, teacher books, posters and audio CDs. Visit the complete set page of this series by clicking the link in the "Buy More and Save" section. يأتي هذا الكتاب لدعم تدريس اللغة العربية في الصف الأول الابتدائي ولمعالجة الضعف الذي يعاني منه طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في رسم الحروف وتركيبها لتكوين الكلمات وقراءتها. وهو منهاج شمولي مرن ومتنوع يحتوي ما يعزز المهارات الاساسية التي يحتاجها طفل السادسة في أي دولة عربية. يتضمن المنهاج دليلاً للمعلمة وشريطاً للأناشيد ومادة الاستماع المرافقة ولوحات توضيحية تساعد المعلمة في التعامل مع الكتاب وتدريسه بسهولة.
$20.99
-
Arabic Calligraphy Club - Naskh Script نادي الخط العربي خط النسخ
Arabic calligraphy is distinguished by its beautiful, unique patterns. The “Naskh” style of writing is one of the earliest examples of Arabic calligraphy and was used to pen manuscripts of the Holy Qur’an as early as the first century after the Prophet’s migration from Makkah to Madinah. Interestingly, the word “naskh” itself means “writing” or “transcription.” The book includes basic instructions and guidance for learning the fine art of traditional Naskh penmanship. The book begins by training you to draw simple lines and curves, then proceeds to present letters and simple words and sentences that are appropriate to the level of the book. This book is a must-have for aspiring calligraphers. يتميز الخط العربي بنسق جميل خاص, وقد سمي خط النسخ بهذا الإسم لأنه الخط الذي نسخت به المصاحف الشريفة منذ القرن الهجري الأول. يتضمن الكتاب الأهداف والأرشادات الأساسية لتعلم خط النسخ وميزات حروفة والمجموعات المكونة له وتعليمات عامة في خط النسخ. يبدأ الكتاب بتدريب على رسم الخطوط والمنحنيات ثم يتدرج في تقديم كافة الحروف وأمثلة بسيطة من الكلمات والجمل تناسب مستوى الكتاب. نادي الخط العربي يعنى بالخط العربي الذي يتميز بنسق جمالي خاص، فهو ثمرة طيبة للجهود الجادة والعناية الفائقة التي حظي بها من علماء العربية ورواد الفن الاسلامي على مر العصور. تقدم هذه السلسلة نبذة عن كل خط وإرشادات أساسية في تعلمه وميزات حروف كل خط منها. وتعليمات عامة فيها.
$8.99
-
Arabic Club Teacher Book: Volume 3 نادي العربية
This book is a supplementary guide to teaching Arabic to first grade students. It can also serve as a remedial guide for students in all levels of elementary school. This book specifically addresses difficulties in writing Arabic letters, connecting them to form words, and reading. This book has a holistic, flexible and diversified curriculum and presents the basic skills needed by six-year-old students in any Arabic country. The book comes with a teacher’s guide, tape of nasheeds (songs), Audio CDs, and posters. These materials are meant to help the teacher understand the book and teach it easily. يأتي هذا الكتاب لدعم تدريس اللغة العربية في الصف الأول الابتدائي ولمعالجة الضعف الذي يعاني منه طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في رسم الحروف وتركيبها لتكوين الكلمات وقراءتها. وهو منهاج شمولي مرن ومتنوع يحتوي ما يعزز المهارات الاساسية التي يحتاجها طفل السادسة في أي دولة عربية. يتضمن المنهاج دليلاً للمعلمة وشريطاً للأناشيد ومادة الاستماع المرافقة ولوحات توضيحية تساعد المعلمة في التعامل مع الكتاب وتدريسه بسهولة
$10.99
-
Arabic for Youth Teacher Book: Level 3 العربية للشباب دليل المعلم
In addition to describing the methodology and equipment proposed by this method, the Teacher's Book provides, for each unit, the following: The objectives of teaching and learning. A description of the contents which includes knowledge, know-how (process and performance) and skills (attitudes), and more interdisciplinary and cross-cutting themes. The actual operation of each file and comprehensive, the book first, then the Workbook for each activity.
$67.99
-
Arabic for Youth Teacher Book: Level 2 العربية للشباب دليل المعلم
In addition to describing the methodology and equipment proposed by this method, the Teacher's Book provides, for each unit, the following: The objectives of teaching and learning. A description of the contents which includes knowledge, know-how (process and performance) and skills (attitudes), and more interdisciplinary and cross-cutting themes. The actual operation of each file and comprehensive, the book first, then the Workbook for each activity.
$67.99
-
Arabic for Youth Teacher Book: Level 1 العربية للشباب دليل المعلم
In addition to describing the methodology and equipment proposed by this method, the Teacher's Book provides, for each unit, the following: The objectives of teaching and learning. A description of the contents which includes knowledge, know-how (process and performance) and skills (attitudes), and more interdisciplinary and cross-cutting themes. The actual operation of each file and comprehensive, the book first, then the Workbook for each activity.
$67.99
-
Arabic in Kindergarten Teacher Case: KG level (5-6 Years) العربية في الروضة حقيبة المعلم
I Learn Arabic series comes to you from expert language teachers living in over 40 European countries. It focuses on teaching the Arabic language to children who are non-native speakers. The curriculum is designed as a follow-up to the Arabic in Kindergarten series for ages 3-5; especially benefiting those who have little time to commit to Arabic throughout the weekdays, and makes learning easy by covering several educational levels: Kindergarten level for ages 3-5 years old and levels 1-6 for ages 6-11 years old. Three systematic divisions (sounds, words and syntactical structure, and conversational practices) enable the learner to generate language accurately in a variety of highly successful modern techniques. These focus sections present the Arabic language clearly and inclusively to meet the needs of Western learners. “I Learn Arabic” provides a systemized course especially designed for students living in the West. The curriculum helps develop Arabic-language fluency through a series of exercises that build important skills learned through practical conversations and other activities. As they progress, students will gain confidence reading, writing, and speaking Arabic. This curriculum develops fluency by communication, discovery, realization, and then application. It helps Arabic learners to deal confidently with Arabic culture, plus different types of reading and listening passages: Reading techniques are developed through the study of a wide selection of authentic reading passages, including classic Arabic without concentration on spoken dialect. Regular vocabulary exercises examine word building techniques. Careful balances of authentic and scripted listening materials build confidence whilst offering the ability to communicate with native Arabic speakers. 3. A presentation of Arabic culture patterns help Western children to connect with their Arabic speaking peers in other parts of the world. The student text is the first step of “I Learn Arabic Series” and is supported by a comprehensive workbook, handwriting book, teacher book and teacher case.This Teacher Case Consists of: One Teacher Guide: Tips on efficient teaching practices for books. 14 Posters to be used as classroom visual aids (Each poster size: 13” x 18”). 341 cards (Each card size 4” x 6”)
$357.99 $232.69
-
Arabic in Kindergarten Teacher Book: KG Level (5-6 Years) العربية في الروضة دليل المعلم
This teacher’s guide aims to provide teachers with the most efficient methods of teaching and achieving intended goals. General instruction areas and suggested ideas for teaching lessons make this guide a must-have for teachers. There is also a distributed schedule for the student book. This level student book consists of 14 units with each unit divided into 3 lessons. Teachers can distribute lessons in 19 classes as follows: preparing level need 7 classes, teaching first new letter need 6 class and teaching the second new letter need 6 classes.This book presents each lesson with the following instructions: 1) the expected goals should be achieved at the end of each lesson, 2) support materials help maintain the teaching process, 3) gradual approach for processing and teaching lessons. يهدف دليل المعلم هذا إلى تزويد المعلّمين بأكثر الأساليب فعالية في التعليم وتحقيق الأهداف المنشودة. تُعدّ مجالات التوجيه العامة والأفكار المقترحة لتدريس الدروس من أبرز مميزات هذا الدليل، مما يجعله أداة ضرورية لكل معلم. كما يحتوي الدليل على جدول توزيع معتمد لدروس كتاب الطالب. يتكوّن كتاب الطالب لهذا المستوى من 16 وحدة، وتُقسَّم كل وحدة إلى 6 دروس. يمكن للمعلم توزيع الدروس على 17 حصة كما يلي: الحوار: 3 حصص المحادثة: حصتان المفردات الجديدة: 3 حصص القراءة: 3 حصص الكتابة: 3 حصص التعبير الكتابي (الإنشاء): 4 حصص يقدم هذا الدليل كل درس وفق التعليمات التالية: الأهداف المتوقعة التي ينبغي تحقيقها بنهاية كل درس المواد الداعمة التي تساعد في استمرارية العملية التعليمية أسلوب تدريجي في تقديم ومعالجة الدروس لضمان الفهم الكامل والمتكامل
$58.99
-
Arabic Club Teacher Book: Volume 2 نادي العربية
These fun and colorful books give young children ample practice in tracing and writing the Arabic letters. Islamic themes and songs are woven throughout, accompanied by charming illustrations. Volume Two focuses on tracing and then writing the letters. This series comes in three levels and includes student textbooks, workbooks, teacher guides, posters, and audio CDs. يعتمد تقسيم هذا الكتاب على الوحدات ولوحات المحادثة التي تقدم حكايات ممتعة يوجد نصها في دليل المعلمة لتعزيز مهارتي المحادثة والاستماع. يعرض الحروف السهلة والمدود بأنشطة وألعاب مميزة تمكن الطفل من تمييز الحروف والمقاطع والتحليل والتركيب لتكوين الكلمات البسيطة بتدرج يمكن الطفل في نهاية الكتاب من قراءة وكتابة نص مع الحركات. يرافق كتاب الطالب كتاب التمارين والأنشطة ودليل المعلمة إضافةً إلى بطاقات تعليمية تتضمن بطاقات صور وكلمات ومقاطع وحروف. نادي العربية منهاج متقدم لتعليم اللغة العربية للأطفال في مرحلة الروضة، يركز على مهارات اللغة (الإستماع والمحادثة والقراءة والكتابة ). ويعتمد نظرية حديثة في تعليم الطفل ومخاطبته يلبي حاجات الطفل ويحقق تكامل الخبرات من حيث المعارف والمهارات والإتجاهات. ويزود المعلمة بالعديد من الأفكار لإعداد أنشطة الأركان التعليمية. إلى جانب كتاب القراءة يضم المستوى الثاني كتاباً للتمارين والأنشطة ينمي المهارات القرائية والكتابية. ويقدم دليل المعلمة نص الحكايات المعبرة المصاحبة لكل حرف إضافة إلى الأهداف والإجراءات التي تساعد المعلمة. يرافق كل مستوى شريط للأناشيد الموجودة في كتاب القراءة والتي تتحدث عن اللغة العربية.
$10.99
-
Arabic Club Textbook: Volume 2 نادي العربية
This book is divided into units which contain conversation panels that present interesting stories. The purpose of these stories is to improve listening and speaking skills. The book presents Arabic letters (including the letters of madd) in a simple way, using games to train the student to recognize letters, syllables, and structures, until they can gradually form simple words. At the end of the book the child will be able to write the text with diacritical marks (tashkeel). The book comes with an activities book and a teacher’s guide. It also has learning posters that feature letters, syllables, and words. The Arabic Club textbook is an advanced curriculum for kindergarten. It focuses on language skills (listening, speaking, reading, and writing). It uses innovative methods in education to meet the needs of children and enable them to develop experience. It provides the teacher with numerous ideas for educational activities. The second level consists of a textbook and an activities book, which develops reading and writing skills. The teacher’s guide includes the text of the stories that are included in each lesson, as well as objectives and procedures to help the teacher plan lessons. Every level has a tape of nasheeds (songs) which are included in the textbook and are about the Arabic language. يعتمد تقسيم هذا الكتاب على الوحدات ولوحات المحادثة التي تقدم حكايات ممتعة يوجد نصها في دليل المعلمة لتعزيز مهارتي المحادثة والاستماع. يعرض الحروف السهلة والمدود بأنشطة وألعاب مميزة تمكن الطفل من تمييز الحروف والمقاطع والتحليل والتركيب لتكوين الكلمات البسيطة بتدرج يمكن الطفل في نهاية الكتاب من قراءة وكتابة نص مع الحركات. يرافق كتاب الطالب كتاب التمارين والأنشطة ودليل المعلمة إضافةً إلى بطاقات تعليمية تتضمن بطاقات صور وكلمات ومقاطع وحروف. نادي العربية منهاج متقدم لتعليم اللغة العربية للأطفال في مرحلة الروضة، يركز على مهارات اللغة (الإستماع والمحادثة والقراءة والكتابة ). ويعتمد نظرية حديثة في تعليم الطفل ومخاطبته يلبي حاجات الطفل ويحقق تكامل الخبرات من حيث المعارف والمهارات والإتجاهات. ويزود المعلمة بالعديد من الأفكار لإعداد أنشطة الأركان التعليمية. إلى جانب كتاب القراءة يضم المستوى الثاني كتاباً للتمارين والأنشطة ينمي المهارات القرائية والكتابية. ويقدم دليل المعلمة نص الحكايات المعبرة المصاحبة لكل حرف إضافة إلى الأهداف والإجراءات التي تساعد المعلمة. يرافق كل مستوى شريط للأناشيد الموجودة في كتاب القراءة والتي تتحدث عن اللغة العربية.
$20.99
-
Arabic Club: Volume 1 نادي العربية
The book is divided into units, with each unit made up of several lessons. Each lesson contains a story that focuses on the letter or diacritical mark (harakah) that is the basis of the lesson. These texts are also included in the teacher’s guide. The letters of madd (alef, waw, and ya) are introduced in a manner that allows students to connect their sound with their roles as long vowels and as short vowels (diacritical marks, or harakat). Numerous activities and exercises allow students to group letters and write words; these exercises progress in difficulty as the student learns. The Arabic Club textbook is an advanced curriculum for kindergarten. It focuses on language skills (listening, speaking, reading, and writing). It uses innovative methods in education to meet the needs of children and enable them to develop experience. It provides the teacher with numerous ideas for educational activities. The second level consists of a textbook and an activities book, which develops reading and writing skills. The teacher’s guide includes the text of the stories that are included in each lesson, as well as objectives and procedures to help the teacher plan lessons. Every level has a tape of nasheeds (songs) which are included in the textbook and are about the Arabic language. تم تقسيم الكتاب إلى وحدات, كل وحدة تشتمل على عدد من الدروس في كلٍ منها لوحة محادثة لقصة أو حكاية على الحرف او الحركة موضوع الدرس مثبت نصها في دليل المعلمة. تم تقديم حروف الألف والواو والياء ( المدود ) ليتمكن الطفل من ربط الحروف مع المدود والحركات وتكوين مقاطع وكلمات من خلال أنشطة وتدريبات متنوعة ومتدرجة تتناسب والنمو المطرد للطفل. نادي العربية منهاج متقدم لتعليم اللغة العربية للأطفال في مرحلة الروضة، يركز على مهارات اللغة (الإستماع والمحادثة والقراءة والكتابة ). ويعتمد نظرية حديثة في تعليم الطفل ومخاطبته يلبي حاجات الطفل ويحقق تكامل الخبرات من حيث المعارف والمهارات والإتجاهات. ويزود المعلمة بالعديد من الأفكار لإعداد أنشطة الأركان التعليمية. إلى جانب كتاب القراءة يضم المستوى الثاني كتاباً للتمارين والأنشطة ينمي المهارات القرائية والكتابية. ويقدم دليل المعلمة نص الحكايات المعبرة المصاحبة لكل حرف إضافة إلى الأهداف والإجراءات التي تساعد المعلمة. يرافق كل مستوى شريط للأناشيد الموجودة في كتاب القراءة والتي تتحدث عن اللغة العربية
$20.99
-
Arabic for Life-A Textbook for Beginning Arabic (With Online Media)
Arabic for Life takes an intensive, comprehensive approach to beginning Arabic instruction and is specifically tailored to the needs of talented and dedicated students. Unlike the other Arabic textbooks on the market, Arabic for Life is not specifically focused on either grammar or proficiency. Instead, it offers a balanced methodology that combines these goals. Frangieh has created a book that is full of energy and excitement about Arabic language and culture, and it effectively transmits that excitement to students. Arabic for Life offers a dynamic and multidimensional view of the Arab world that incorporates language with Arabic culture and intellectual thought. The book is accompanied by a DVD with some eighty videos of native speakers reciting the vocalized texts in the book and dozens of audio recordings covering vocabulary and expressions, drills on Arabic sounds and letters, and various exercises and activities. DVD Requirements: The files have to be extracted because they are Zip files. Adobe flash reader should be installed. The FLV player app or VLC player has to be installed as well to read the extension of the video files which is .FLV; otherwise the files will not work. You can download VLC from this linkhttp://get.videolan.org/vlc/2.2.3/win32/vlc-2.2.3-win32.exe
$93.99
-
Arabic English Dictionary for Children
This dictionary is an important tool that can be used by second language students to develop their vocabulary and improve writing, speaking, and grammar skills. يعد هذا القاموس المصور من الادوات المهمة التي تستخدم في تعليم اللغة الثانية من حيث تدريب الطالب لتطوير مستواه، كما يمكنه استخدامه لتحسين المفردات اللغوية لديه كما يمكنه استحدامه في تطوير استخدام الجمل في التعبير او في تطوير قدراته على اجراء حوار او حتى في اتقان النحو
$19.99 $8.00
-
Arabic for Youth Workbook: Level 4
Jeunesse Sans Frontiere introduces Arabic for Youth in the highly successful Al-Habib Affas series. This modern curriculum will take non-speakers of Arabic on a journey of learning from the basics to a level equivalent with native speakers by consolidating and broadening their range of language skills. The classic Arabic language is presented clearly and inclusively to meet the needs of learners living in the west. The Al-Habib Affas series consists of three systematic divisions: reading, conversation, and Arab culture. Reading: Reading skills are developed by close examination of authentic reading passages and regular vocabulary exercises focused on word building techniques. The Al-Habib Affas series includes classical Arabic excerpts without the distractions of spoken dialects. Conversation: A careful balance of authentic and scripted listening materials builds conversational skills with native Arabic speakers. Arab Culture: Al-Habib Affas students are presented with Arabic and Western culture patterns to further understand the role of this timeless language. Each section has specific objectives enabling the learner to generate language accurately in a variety of syntactical structures, ranging from typical exercises to practical conversations. This curriculum also develops fluency by communication, discovery, realization, and finally application. The Al-Habib Affas series helps Arabic learners confidently deal with different types of writing, listening, reading, and spoken text.This series comes in 4 levels and contains: textbook, workbook, and teacher guide. تُقدِّم منظمة شباب بلا حدود (Jeunesse Sans Frontière) اللغة العربية للبالغين من خلال سلسلة الحبيب العفّاس الناجحة للغاية. يأخذ هذا المنهاج الحديث المتعلّمين غير الناطقين بالعربية في رحلة تعلّم تبدأ من الأساسيات وتصل بهم إلى مستوى يُعادل مستوى الناطقين الأصليين، من خلال ترسيخ وتوسيع مهاراتهم اللغوية. تُعرض اللغة العربية الفصحى بشكل واضح وشامل لتلبية احتياجات المتعلمين المقيمين في الغرب. تتكوّن سلسلة الحبيب العفّاس من ثلاث وحدات منهجية: القراءة، المحادثة، والثقافة العربية. القراءة: يتم تطوير مهارات القراءة من خلال تحليل نصوص قرائية أصيلة، إلى جانب تمارين منتظمة للمفردات تركز على تقنيات بناء الكلمات. وتشمل السلسلة مقتطفات من اللغة العربية الفصحى دون إدخال اللهجات المحكية. المحادثة: يتم تعزيز مهارات المحادثة من خلال مزيج متوازن بعناية من المواد السمعية الأصيلة والمعدّة مسبقًا، بما يساعد المتعلّم على التفاعل مع المتحدثين الأصليين للعربية. الثقافة العربية: يتعرّف الطلاب على أنماط الثقافة العربية والغربية على حد سواء، مما يُعزّز فهمهم لدور هذه اللغة الخالدة. لكل قسم أهداف محددة تمكّن المتعلم من إنتاج اللغة بدقة باستخدام تراكيب نحوية متنوعة، بدءًا من التمارين التقليدية ووصولًا إلى المحادثات العملية. كما يُعزز المنهاج الطلاقة اللغوية من خلال التواصل، الاكتشاف، الفهم، والتطبيق. تُساعد سلسلة الحبيب العفّاس المتعلّمين على التعامل بثقة مع أنواع مختلفة من النصوص الكتابية، والقرائية، والسمعية، والمحادثات المنطوقة. تحتوي هذه السلسلة على: كتاب دراسي، وكتاب تمارين، ودليل للمعلم.
$27.99
-
Aqeedah Series (Set of 5 Books)
The Aqeedah Series is a beautifully crafted collection that helps young children develop a strong understanding of Islamic beliefs through simple and engaging storytelling: Allah the Almighty – Teaches children about Allah’s greatness and power over all things. Allah the Most Merciful – Introduces the concept of Allah’s infinite mercy and love for His creation. Allah Knows Everything – Helps children understand that Allah is All-Knowing and always aware of their actions and thoughts. Allah the Creator – Encourages appreciation of the world around us by highlighting Allah’s role as the Creator of everything. Using simple language and captivating illustrations, this series nurtures children’s faith and strengthens their connection with Allah.
$21.99
You have seen 3888 out of 4117 products